1、 三年级语文上学期期末考试反思 冯 竹 英一、通过这次考试我的感触很深,为了今后工作中扬长避短,现将这次考试问题进行如下反思。二、本次试卷的特点:本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际.1 重积累:作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级,又认识了几百个常用汉字,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法.本套试题注重考查学生的积累情况,如:看拼音写汉字,成语填空,古诗、名句填空等。2重运用:照样子写词语,根据课文内容填
2、空,我能读懂下面的短文.3重发展:试卷留给学生阅读、思考的空间.三、 存在的问题及原因分析1、 看拼音写词语此题中个别字出错率很高,教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够.2、成语填空这些成语平时也全部训练过,仍有一部分学生出现错误,说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3、古诗、名句填空,根据课文内容填空极少部分学生有错别字现象,说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。4、照样子写词语主要的错误也是有错别字现象,说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。5、 课内阅读大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解,个别学生语言组织能力较差,说不明白。 6、课外阅读按要求摘抄句子中的拟人
3、句找的到,但比喻句还找不正确,使我都搞不懂学生的思维力。7 、习作要求展开想象,写一篇童话.全班有好几个同学作文跑题,如:写文具盒、动物之间的故事等,有的是因为没有读完题目要求,有的是因为没有认真思考,这种现象反映了学生的心浮气躁;有的虽然没有跑题,但是表达上也不到位,要么太空洞,要么重点不突出,要么没有开头和结尾,结构不完整,总之问题很多.四、改进措施1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成.同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累 ,针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯.