中心幼儿园健康教育考核评价表.doc

中心幼儿园健康教育考核评价表 班级: 小班 幼儿姓名： 邹安瑞 年度：2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康;2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法.1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 秦宇霄 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读,理解故事内容。2、知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名: 金奕霏 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口,并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫,影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 崔佳霖 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯.1、通过教师朗读,理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣.1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药.1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 杨惠岚 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.1、通过教师朗读,理解故事内容。2、知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫,影响身体健康;2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名: 龚子秦 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法.1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 陈鼎元 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫,影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名: 王一璇 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性.1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.1、通过教师朗读,理解故事内容.2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯.1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名: 颜井博 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容.2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口,并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法.1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯.1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级:小班 幼儿姓名： 于雅睛 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.1、通过教师朗读,理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口,并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 邱煜峻 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口,并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 许宸瑞 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性.1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 曹皓然 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名: 张家鸣 年度: 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性.1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事内容.2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口,并积极参与活动感受活动的乐趣。1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法.1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。表现优秀 表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表 班级：小班 幼儿姓名： 常雨淇 年度： 2014年 测 评 内 容测 评 结 果1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读,理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣.1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法.1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.表现优秀 表现良好 表现尚可 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