汽车装饰与美容专业教学计划(完整).doc

汽车装饰与美容专业教学计划一、概述 1、本专业主要培养具有较高汽车内外装饰水平，掌握汽车车身结构设计基础知识,精通汽车车体广告策划,能熟练处理汽车漆面伤痕，并具备指导和培养初、中级汽车维修装饰与美容技术人员的能力.本专车涵盖的职业（工种)为汽车内外装饰工、车体广告与彩绘工、汽车维修油漆工。2招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生,或已获得本职业或相关职业的中等职业资格证书的人员且身体健康，反应灵敏，无色肓、色弱.3学制基本学制三年.二、培养目标本专业培养从事汽车装饰与美容相关工作的复合型、应用型高级技术技能型人才，具体应达到以下要求:1职业道德方面热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品质，健康的心理素质，较强的创新意识。2业务能力方面21熟悉常见汽车的总体结构及原理，掌握汽车车身的结构及特点.22掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法。23熟悉美学基本知识和美术基本技能，并能利用计算机设计装饰和施工图纸。24熟知涂装、装饰设备与护理材料的分类、 性质、应用范围，掌握涂装、装饰与护理材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能。25熟悉涂装与装饰设备的工作原理、正确使用和一般故障排除方法.26掌握汽车涂装工艺、涂装修理工艺、涂装安全操作及环保知识。27熟知汽车装饰构件的基本原理、选配原则和施工方法。28能主持高级轿车车身的涂装修补工作。29能推广和应用国内外新技术、新工艺、新材料，参与企业生产技术管理。3本专业学生毕业时,可获得高级技工学校毕业证书，经国家技能鉴定考核合格者可获得由劳动和社会保障部门颁发的相应工种的高级职业证书。三、教学原则1基础知识教学要注意与学员原有的知识的衔接，以服务专业知识为出发点,以够用为限度.2专业知识的教学内容应与现代汽车装饰与美容的需要相适应.3尽可能采用联系实际的原则，注重学生解决问题能力的培养及综合素质的提高。四、课程设置1.公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下：学习领域教学目标教学内容教学方法学时英语按统一要求执行72职业生涯规划按统一要求执行72体育按统一要求执行72计算机应用基础按统一要求执行72职业道德与法律按统一要求执行36商务语文按统一要求执行722。技术课学习领域教学目标教学内容教学方法学时计算机辅助设计能利用计算机绘制方案和施工图纸计算机软件(AutoCAD,PHOTOSHOP等绘图软件)的使用方法讲授上机实习180机械制图掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法制图基础，投影的基本理论，装饰施工图纸，装饰结构施工图,零件图与装配图，展开图，施工图纸的翻样讲授练习108安装与装饰材料熟知涂装与装饰材料的分类、性质、应用范围，掌握涂装与装饰材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能材料的基本性质,无机胶凝材料，各种汽车装饰油漆的性能及应用讲授实验指导72装潢美术基础能在实际工作中应用美学知识和美术基本技能美学基本法则，装饰与装潢造型与色彩基本知识，平面和立体构成，素描,装饰造型，装饰色彩讲授多媒体教学108汽车维修企业管理了解汽车维修企业的特点,熟悉汽车维修企事业管理方法汽车维修企业特点,管理方法，管理流程,技术分析，设备技术管理等基本方法讲授参观72汽车概论掌握汽车历史及发展趋势,熟悉常见国产及进口汽车的总体结构，各部分组成太工作原理，了解主要总成的维护知识汽车发动机各组成系统的结构及原理，汽车底盘各组成部分的结构及原理，现代汽车技术的有关内容一体化教学1443、技能课学习领域教学目标教学内容教学方法学时汽车装饰施工技术熟知汽车装饰构造的基本原理、应用技术和基本工艺、施工方法，制定施工方案装饰施工基本知识,装饰结构施工技术，油漆饰面施工技术，裱糊饰面技术,车内配置体装饰施工技术，其他汽车内外装饰施工技术，施工中的劳动安全保护讲授演示参观252汽车涂装工艺熟知汽车涂装材料的基本性能、调配及喷漆、烤漆、补漆的操作工艺要求常用漆料和辅料的种类性质，涂漆前的表面处理工艺方法，漆料的调配、漆层的检验修补一体化教学252汽车装饰与美容生产实习熟悉生产一线实际岗位的相关要求,掌握安全生产要求及所使用工具、设备的使用、保管与维护，把各学习领域的内容与生产实际相结合，进行磨合过渡,毕业后可直接顶岗工作安全注意事项，工具、仪器、设备的正确使用、保管与维护，汽车装饰与美容工艺过程，各学习领域的内容的衔接，本工程职业规范和职业道德跟班实习定工位、定设备、定人员、定进度、定时轮换、定时考核、定时总结评定以辅导为主448五、教学计划表汽车装饰与美容专业教学计划表类别学习领域第一学年第二学年总学时学时分配（)一二三四五六理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化1818181818公共课英语472职业生涯规划272体育2272计算机应用基础42职业道德与法律236商务语文4小计技术课机械识图4108汽车概论44144汽车维修企业管理472计算机辅助设计装潢美术基础6108涂装与装饰材料472小计技能课汽车涂装工艺68252汽车装饰施工技术68252汽车装饰与美容生产实习16周448技能鉴定2周56周课时262828286121404总计2016注:1应结合生产实际,以技能为中心进行一体化教学。2执行计划时,允许各地、各学校根据具体情况可作30%的课时调整。3表中AB表示周课时周数.汽车装饰与美容专业教学大纲职业生涯规划教学大纲一、课程的性质、目的和要求从职业生涯管理和个人职业生涯管理相结合的角度，通过理论介绍、案例分析等多种形式，分专题系统阐述职业生涯管理的理论知识；职业生涯管理的指导思想、主要内容、基本方法及实施步骤；职业生涯各个不同阶段的个体身心特点、职业需求特点、职业发展任务，以及组织和个人实施职业生涯管理的具体方法、措施。二、课程内容(一)课程重点与难点本课程的重点：1）、职业生涯规划的概念、目的和意义；2）、成功人生的关键因素；3）、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法;4）、求职的关键因素。本课程的难点：1)、为什么说职业生涯规划先要从认识自我开始；2）、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择。（二）课程内容中职学生职业生涯教育是中职学生从进校以来直至毕业可明确学生的职业选择，更加明确学习目标和学习目的.促进专业课程的学习效果，是大学生认真树立学习目标的基础课程。第一章 学习职业生涯规划的概念、目的和意义1、职业生涯规划2、生涯设计的目的3、如何做好职业生涯规划 第二章、成功人生的关键1、指引自我发展的灯塔-目标2、达到成功彼岸的航船-行动3、树立个人品牌的不竭动力-学习4、品牌之船的罗盘态度5、不断涌现的暗流-习惯6、助你成功的加速器-关系网第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始1、自我分析2、职业分析3、Holland的人格类型论:现实型(顺应的、具体的、老实的） 研究型（分析型的、指挥的、探究的） 艺术型(想象的、独白的、情感性的和无秩序的） 社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的） 企业型（冒险的、精力充沛的、社交性的和自信的） 常规型(守规则的、慎重的、自制的、顺从的）第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择1、基本原则：按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利 2、重要的环节：对整个环境进行合理分析 3、发展的途径：双重路径 4、平衡的关键：合理预期 5、对整个环境进行合理分析 第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法1、求职的两个关键(1)简历（2)面试第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法1、人际关系障碍 2、自信心不足 3、不合理的预期 4、紧张与焦虑 5、表现欲不强三、考核办法平时30%，期末考试70。四、学时分配表教学内容（章）讲课学时实验（训）学时习题时数第一章 学习职业生涯规划的概念、目的和意义2第二章、成功人生的关键2第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始4 第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择4第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法2第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法2合计16职业道德与法律教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育.其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操，增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。三、教学内容及具体教学目标和要求(一)习礼仪，讲文明。教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯.教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义.情感态度观念：尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。教学内容1塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体,理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。2展示自己的职业风采（1)了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义,提高遵守职业礼仪的自觉性。(2)理解职业礼仪的作用,践行职业礼仪，展示职业风采。（二）知荣辱，有道德。教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。教学要求认知:了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义。情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。教学内容1。道德是人生发展、社会和谐的重要条件（1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。(2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。2.职业道德是职业成功的必要保证(1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用,增强遵守职业道德的情感.（2)懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行爱一行、专一行的理念.（3）了解诚实守信、办事公道的基本要求,理解诚信和公道的意义,培养诚实、守信、公道的品质.（4)了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增强热情服务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。3。遵守行业道德规范了解相关行业特有的道德要求，理解行业道德规范的作用和意义,自觉践行行业道德规范。（具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。）4.养成良好的职业行为习惯（1)了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，运用内省的方法,提升职业道德境界。（2）学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德,在实践中逐步养成良好的职业行为习惯.（三)弘扬法治精神，当好国家公民。教学目标使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益。教学要求认知:了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。运用：维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。教学内容。弘扬法治精神,建设法治国家（1）了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识。（2）明确依法治国的基本要求，增强民主法制、公平正义、平等观念，维护社会主义法制的尊严.。维护宪法权威，当好国家公民()了解增强公民意识的重要性，理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则，涵养爱国情感，增强权利意识、义务观念。（)理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责。崇尚程序正义，依法维护权益（1）理解法律程序维护公平正义的作用，增强程序正义观念.（2)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序，增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。(四)自觉依法律己，避免违法犯罪。教学目标使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性.教学要求认知：了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法的意义.情感态度观念：认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。运用:自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。教学内容。预防一般违法行为（1）了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害,懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。（2）懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害，自我防范，杜绝不良行为。.避免误入犯罪歧途（1）了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义.（2）了解导致犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败行为犯罪作斗争。（3）懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范的意识。（五）依法从事民事经济活动，维护公平正义。教学目标使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念,提高依法从事民事活动、经济活动的能力。教学要求认知:了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。情感态度观念：尊重法律规则，履行法律义务,崇尚公平正义.运用：在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任.教学内容.公正处理民事关系(1）了解民法调整的法律关系，理解民法的基本原则，明确民事主体的资格,增强依法处理民事关系的意识。（2）了解民法通则有关保护人身权的规定，懂得侵害人身权要承担法律责任,维护自己的人身权，尊重他人的人身权.（3）了解法律保护财产权的有关规定，懂得侵害财产权要承担法律责任，依法保护自己的财产权，尊重他人的合法财产权。（4）了解合同订立的程序,学会辨别合同是否有效，理解履行合同的原则，提高利用合同参与民事活动的能力。(5）了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序，理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭的情感，承担对家庭、对家人的责任。依法生产经营，保护环境（1）学会依法签订劳动合同,增强劳动者权利和义务意识，提高依法维护劳动者权益的能力。（2）了解设立企业的有关条件，理解企业应该合法经营、公平竞争,树立依法经营的观念，追求产品和服务的高质量.（3）了解保护资源和环境的有关法律规定，理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境.遵守行业法律法规了解规范相关行业的主要法律，树立遵守相关行业法律法规的观念,提高依法从事职业活动的能力。（具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。） 四、教学原则和方式方法1。教学原则。（1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的时代感,坚持教育的社会主义方向,确保思想理论观点和价值取向的正确性。（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会.以学生的发展为本,关注学生的需求,引发学生的兴趣，服务于学生的终身发展，加强教育的针对性、主动性,提高教育的实效。（3）坚持知、信、行相统一。淡化传统的学科体系,精选教学内容,教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范,逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。（4）加强实践环节。转变单向传授的教学方式，给学生参与、体验、感悟和内化的机会。充分发挥学生的主体作用,注重引导学生合作探究、在实践中学习。2.教学方法。（1）教学方法的选择.要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。（2）教学方法的运用。要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法,注重运用“在做中学的实践方法。鼓励教学方法的创新,积极利用现代科学技术手段进行教学。3.活动建议.结合教学内容,利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动.开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式,整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。4。教学资源.(1)教学用具。教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动，并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。（2)教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、教学挂图(投影片）、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。各地职业教育研究部门、学校、教师和出版单位，要积极开发与本课程相关、为教师的“教”和学生的“学”服务的多种教学资源.文本教学资源的开发要重质量，做到科学准确、生动实用；社会德育资源的开发要从实际出发，精心选择，有效利用。5。课时计划及分配建议。本课程总学时为3236学时，每周2学时。教学时间为32学时,复习考试2学时,机动2学时。序号课程内容学时课程介绍1(一）习礼仪，讲文明5（二）知荣辱，有道德8（三）弘扬法治精神，当好国家公民6（四）自觉依法律己,避免违法犯罪（五）依法从事民事经济活动，维护公平正义8复习考试2机动2合计36五、评价和考核1评价目的。通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平,反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步，由此产生成就感,激励自己更好地学习、更快地进步。使教师透过教学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学.2评价原则。教学评价应遵循以下原则：客观、公正；激励学生进步和教学方法的创新;形成性评价与终结性评价相结合;全面评价。其中的全面评价，要求对学生从知、信、行三个维度予以评价,尤其重视评价学生运用知识解决问题的能力、日常行为表现和良好习惯的养成;要求既评价学生的学又评价教师的教。3评价方式。评价的主体包括教师、学生、家长和社会实践单位的相关人员.评价学生的学，包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、家庭和社会的评价。其中,教师对学生的评价考核,包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式;学生的自评互评,包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式。评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式。4评价标准。学习评价分为认知评价、情感态度观念方面的评价、行为表现评价。认知评价分为“了解”、“理解和“运用”三个层次。“了解”指知道有关的知识和原理,能够再认或再现；“理解指对有关知识和原理能较全面、较深入地把握；“运用”指在理解的基础上，能恰当地举例说明所学的知识和原理，运用知识对具体问题做出分析和判断，运用所学知识分析和解决实际问题。情感态度观念方面的评价，以与具体情境相适应的正确情感、态度和观念为标准，评价学生不良情感、态度和观念的变化情况,正确情感观念的体验和内化情况，以引导学生积极进步。行为表现评价分为课内外学习表现和日常生活践行道德和法律的实际表现。以道德、学校纪律和法律为标准，实事求是地评价学生的学习表现和日常行为表现。发现学生的优点并激励其进步；指出存在的问题，使之明确努力方向.教师“教的评价，包括教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭，以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等.计算机应用基础教学大纲一、说 明本课程的教学要求:1熟悉计算机系统的组成。2熟悉D（)S常用命令的操作.3熟悉一种汉字输入法和一种文字处理软件的使用.4熟悉Windows95的基本功能和基本操作. 5了解PC机的部分系统的使用。教学建议：1贯彻理论联系实践的原则,培养学生独立操作能力.2培养学生自学能力,重视自学内容的布置和评价。二、课时分配本课程总教学时数为52课时,具体课时分配见课时分配表。章 节 名 称教 学 时 数 小 计 理 论 练 习第一章 计算机基础知识 4 4第一节 概述 第二节 计算机的硬件系统和软件系统 第三节 PC机的基本组成及技术指标 第四节 选购一台计算机 05 15 15 O5第二章 磁盘操作系统1064第一节 DOs的基本概念第二节 文件、目录结构、路径第三节 DOS的常用命令第四节 DOS常见错误信息及处理第五节 计算机病毒及其防治措施 O5 15 2 1 14第三章 汉字输入技术第三章 汉字输入技术1064第一节 汉字操作系统O5课时分配表第二节 键盘输入法第三节 其它输入法 5 O5 4第四章 windows操作系统 10 6 4第一节 概述第二节 窗口操作第三节 主要功能 2 2 2 2 2第五章Word文字处理软件 8 4 4第一节 概述第二节 主要功能 1 3 2第六章 数据库管理系统简介 2 2第七章 计算机国际互联网-Internet 8 6 2第一节 网络基本知识第二节 计算机国际互联网的使用第三节 计算机国际互联网的展望 1 4 1 2 合 计 52 34 18三、课程内容与要求第一章计算机基础知识 教学要求: 1了解计算机的发展及应用情况。 2熟悉计算机的硬件系统和软件系统。 3熟悉PC机的基本配置与技术指标。 4熟悉PC机的外部设备。 教学内容: 1计算机的发展及应用情况。 2计算机的硬件系统和软件系统。 3PC机的基本配置与技术指标(以奔腾II为主流机型：主板、内存、CPU、硬盘、显示器、键盘)。 4PC机的外部设备(鼠标、CDROM、打印机、调制解调器）.第二章磁盘操作系统教学要求：1熟悉D()S的基本概念及基本操作。2熟翻D()S的常用命令的使用方法。3熟悉D(）S文件、目录结构、路径等概念。4了解D（）S常见错误信息及处理方法.5、了解计算机病毒及其防治方法。教学内容:1DOS的基本概念及基本操作。2、文件、目录结构、路径.3DoS系统7个内部命令及1个外部命令的使用.4DOS常见错误信息及处理方法。5计算机病毒及其防治措施.第三章汉字输入技术教学要求:1熟悉常用汉字操作系统及作用。2了解常娟的键盘输入方法（区位码、全拼、五笔字型）。3了解最新的非键盘汉字输入方法。教学内容：1汉字操作系统。2键盘介绍、区位码、全拼、五笔字型汉字输入方法。3非键盘汉字输入方法(扫描、语音、手写等).第四章WINDOWS操作系统教学要求:1了解W【ND()WS操作系统的基本知识（以WINDOW$95为介绍版本）。2熟悉窗【操作。3熟悉主要功能。教学内容：1WIND(WS概述。2窗口操作.3主要功能(我的电脑、回收站、开始等).第五章WORD文字处理软件教学要求：1了解WORD文字处理软件的基本知识。2熟悉WORD文字处理软件的主要功能。教学内容:1概述。2主要功能（编辑排版、表格处理、图文混排等）。第六章数据库管理系统教学要求：1熟悉D（）S的基本概念及基本操作。2熟翻D（）S的常用命令的使用方法.3熟悉D（)S文件、目录结构、路径等概念。4了解D（)S常见错误信息及处理方法。5、了解计算机病毒及其防治方法。教学内容：1DOS的基本概念及基本操作。2、文件、目录结构、路径。3DoS系统7个内部命令及1个外部命令的使用。4DOS常见错误信息及处理方法.5计算机病毒及其防治措施.第七章计算机国际互联网-Internet教学要求：1了解网络的基本知识。2熟悉计算机国际互联网的主要使用方法。3了解计算机国际互联网的发展前景.教学内容：1网络的基本知识（局域网、远程网）。2计算机国际互联网的使用方法（连接、查询、电子邮件等)。3计算机国际互联网的展望(信息传递、远程管理等）。体育教学大纲体育是学校教育的重要组成部分，是中职教育不可缺少的一个方面，学校体育的中心环节是体育教学,它是完成学校任务的基本途径。为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。一、中等专业学校体育的目的与任务（一）体育教育的目的： 中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质,达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为航运事业输送更多的合格人才。（二）体育教学的任务：1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展.根据航海专业对体质的要求,应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。2.提高学生对体育的认识,培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯,使其终身受益。3。培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育,陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质.二、体育教材选编原则（一）从增强学生体质出发,教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能,同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点,遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则,注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。(三）正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系,既有基本教材的统一要求,又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。三、教材的分类分配比重说明（一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的.（二)分类方法：1。基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等;2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合;3.职业专项教材:水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。(三）教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行（每周二学时).因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整.四、实施大纲的几点要求(一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件,重视师资队伍建设,有计划地解决场地、器材设备,保证教学任务的完成。(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室（组)要健全规章制度,并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课,不断提高教学质量。（三）体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试,并严格执行体育考试成绩的有关规定.（四）学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时,要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展,促进体育运动水平的提高。基本教材纲要 一、理论教材（一）学校体育的目的任务1.体育在教育中的地位和作用.2。新时期学校体育的总任务。3。中等专业学校体育的目的任务。（二)中等专业学校体育中的德育教育1。德育教育的任务和内容2.体育与德育的发展（三）中专生的生理、心理特点1.中专生的生理特点2.中专生的心理特点(四)公共体育与职业专项体育的关系1。什么是公共体育2。什么是职业专项体育3.职业专项体育的功能4.职业专项体育在我校体育教学中的比重（五）体育运动对增强体质的作用1。什么是体质2.体育锻炼对体格、体能和对自然环境适应能力的作用。(六)科学锻炼身体的方法1.科学锻炼身体的意义2.体育锻炼的基本原则和方法3。如何调整运动负荷，检查和评定锻炼身体的效果4。怎样制订锻炼计划(七）体育运动卫生保健知识1。体育锻炼的一般生理卫生常识2.自我医务监督3.运动损伤的预防和简易处理方法4。视力的保护与近视眼的预防(八)体育运动知识和竞赛规则简介1.田径运动、球类运动知识与竞赛规则2.娱乐体育的小常识与活动方法3。国内外体育动态及趣闻二、田径(一）跑1。短跑(1)跑的专门练习 （2）发展速度的练习(3）起跑与疾跑（4)终点冲刺跑（5)全程跑(6)弯道起跑与弯道跑(7）接力跑2。中长跑（1）发展跑的能力和耐力练习(2)途中跑与呼吸方法(3）站立式起跑和加速跑（4)变速跑，越野跑,定量、定时跑（5)全程800m、1000m、1500m跑（二）跳跃1。跳远(蹲踞式或挺身式)(1)助跑、踏跳、腾空、落地（2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)2。跳高（跨越式或背越式）（1)助跑起跳、过竿、落地(2)跨越式或背越式完整技术练习（结合步点练习）(三）投掷铅球1.坚持与握法、预备姿势2.原地侧向推铅球3。预摆与滑步练习4。侧向滑步推铅球三、体操（一）队列、队形和基本体操1。集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法2.各种步法和原地、行进间转法3。队形与方向变化4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练习。（二）技巧