小学二年级语文上期末试卷分析.doc

小学一年级语文第二学期期末试卷分析利民学校 任丽丽第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的,但是也反映出一些问题.为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：一、测试成绩分析本班现有32人，实考32人,及格人数32人，优秀人数32人,及格率100。本次测试比较满意,但也有不足的地方。二、试题结构和特点 结构:本试卷分两部分:第一部分为“识字写字部分”，有六个大题.第一题看拼音写字;第二题 照样子连线,组成词语；第三题形近字对比，组词；第四题选字填空;第五题辨别多音字，并组词;第六题用“”为加点字选择正确的读音;第二部分为“阅读写话部分，有三个大题.第一题根据所学课文内容完成下列填空；第二题阅读回答问题;第三题看图写话。特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及.在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养.本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。三、典型错例分析:1、第一部分第一题写字不规范，如:“头”的最后一笔应该是“点”,好多学生都写成“捺”；2、第一部分第二题“连线”个别同学有漏连现象。3、第一部分第二题阅读第2小题个别同学找不出写了猫的哪些部分。四、反思与对策1、注重良好习惯的培养.从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视.其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生.2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题，及综合运用的题型.这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决.从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强.因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量.5、在写话方面，坚持每天写话训练,为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高.总之,本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联.四、今后改进教学策略1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、加强阅读训练，提高阅读方法.5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。