小学体育游戏教案.doc

小学体育游戏课教案
教学内容
1、 游戏：击鼓接力跑
2、 游戏：长江黄河
教学目标
1、 通过游戏,使90％以上的学生能提高跑的能力；
2、 通过游戏,提高学生的反应能力和奔跑能力
3、 通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质;

教学重点
如何提高学生的反应能力和奔跑能力
部分
教学内容
教师主导
学生活动
教学要求
组织
时间
次数
准
备
部
分
1、师生问好
2、热身跑：
3、热身练习
《蹦蹦跳跳》
教师问：小朋友,今天我们一起上一堂游戏课，好不好？
教师领跑
老师讲解动作技术并示范

学生答：好，我们很喜欢上游戏课。
跟着老师“跑”
稍息,静听，思考

欢快、活泼
精神饱满。
集中学生注意力，激发学生求知欲.

学生成四列横队
教师领头,学生跟随。
老师站中间

10
1
1
2
基
本

1、游戏：“长江黄河”

1、 教师讲解游戏规则，并示范
2、被抓的同学进行“惩罚“
1、 认真听、仔细看.
2、 学生分组练习
学生情绪欢快活跃
学生站位：两列面对站立
12

部
分

2、往返击鼓接力跑
规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1(2)次跑回.

教师示范、讲解;
指导学生进行游戏;观察学生游戏情况;
与个别学生“比赛”；让学生评价；
调整队伍;
教师示范、讲解游戏方法与要求；
竞赛后简单评价：
利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作.
教师做观察、裁判工作。
仔细观察、认真听讲，
认真游戏;
分组游戏,互相纠错、相互鼓励与评价；
1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。
2．按要求进行比赛.

学生仔细、专心听、看;
学生积极参与游戏；
老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制,提高学生积极性。
两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作.

学生四列纵队
自由选择路线
12

3
/
4
次

情景结束
1． 放松游戏
《哈哈大笑》
2． 小结
3． 下课

教师讲解游戏规则

学生大声的笑出来。

哨子一到手马上停止笑。

四列横队
欢快、蹦跳地退场。
6’
1