孔子的故事教案.doc

阅读推荐课孔子的故事教学目标:1。了解作者及作品的内容；感受文字的魅力；激发阅读文学作品的兴趣.2。走近人物，了解文中主要人物的个性.体会童年的快乐与忧伤.3.指导学生读整本的书。指导学生带着自己的感情阅读。活动准备:引导学生深入阅读、思考,努力理解作品的主题。教学过程：一 谈话导入,简介作者李长之(19101978),初名李长植。生于山东省。毕业于清华大学。是著名的诗人、翻译家、学者，在文学批评和古典文学研究领域造诣尤深。出版有夜宴、鲁迅批判、道教徒的诗人李白及其痛苦、批评精神、文艺史学和文艺科学、梦雨集、苦雾集、等专著.二 故事简介：让学生了解目录和了解每个故事大概内容(）了解书本目录的作用(）通过目录，知道书中主要讲了哪几个故事。（）请生概括自己印象最深刻的故事梗概.本书记载了春秋末期儒学学派的”圣人-孔子的出世、讲学、周游列国、删诗定礼著春秋,以及宣扬“仁政”、“德政”的故事，是了解中国传统文化、解读孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺,七十而从心所欲，不逾矩人生轨迹的一本史料翔实的人物故事书.全书分为四部分，包括:1、“三人行，必有我师焉.”青少年时期的孔子（公元前551年前517年，孔子出生至35岁）2、“道不同,不相与谋。”孔子从政的故事（公元前517年前497年，孔子35岁至55岁）3、“道不行，乘桴浮于海。”-孔子周游列国的故事(公元前496年前484年，孔子56岁至68岁)4、“不患人之不已知，患不知人也.孔子施教的故事（上）（公元前522年，孔子30岁开始收徒讲学，终其一生）三孔子介绍孔子(前551前479）名丘，字仲尼，在家排行第二，故也有人称为孔二,春秋后期鲁国人，汉族。生于鲁国邹邑昌平乡.孔子为春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人，是当时社会上最博学者之一.曾修诗、书,定礼 、乐,序周易，作春秋。孔子是儒家的创始人，他有一套虽不周密而相当完整的思想体系和政治见解.孔子思想中最光辉的一点,是提倡“仁，仁就是“爱人”。四了解主要人物你能说出的作品名称和主要人物吗?(）说一说:师：书中的哪个人物给你留下了深刻的印象？阅读交流课孔子的故事教学目标: 1、让学生了解阅读一本书的基本方法. 2、通过引导学生读孔子的故事中的片段，让学生学会分析人物形象。教学重点 ：掌握阅读整本书的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。教学过程:一、 播放背景音乐，进入书中情境.二、 摘录重点段落,让学生了解孔子生平孔子幼年时极为聪明好学，二十岁的时候，学识就已经非常渊博,被当时人称赞为“博学好礼”。同时，鲜为人知的是孔子影视作品中的孔子子继承了父亲叔梁纥的英勇,身高九尺六寸，今1。9米以上，具体是196。8cm。臂力过人，远非后世认为的文弱书生的形象.并且,孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。但孔子从不以武勇和酒量为豪。孔子自20多岁起，就想走仕途，所以对天下大事非常关注，经常思考治理国家的诸多问题,也常发表一些见解，到30岁时，已有些名气。鲁昭公二十年，齐景公出访鲁国时召见了孔子,与他讨论秦穆公称霸的问题，孔子由此结识了齐景公.鲁昭公25年，鲁国发生内乱，鲁昭公被迫逃往齐国，孔子也离开鲁国，到了齐国，受到齐景公的赏识和厚待，甚至曾准备把尼溪一带的田地封给孔子，但被大夫晏婴阻。鲁昭公27年，齐国的大夫想加害孔子，孔子听说后向齐景公求救，齐景公说：“吾老矣，弗能用也。”孔子只好仓皇逃回鲁国。当时的鲁国，政权实际掌握在大夫的家臣手中，被称为“陪臣执国政，因此孔子虽有过两次从政机会，却都放弃了,直到鲁定公9年被任命为中都宰，此时孔子已 51岁了.鲁定公12年，孔子为削弱三桓(季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家世卿,因为是鲁桓公的三个儿子的后代,故称三桓，当时的鲁国政权实际掌握在他们手中，而三桓的一些家臣又在不同程度上控制着三桓，采取了隳（hui，音辉）三都的措施(即拆毁三桓所建城堡).后来隳三都的行动半途而废,孔子与三桓的矛盾也随之暴露.鲁定公13年，齐国送80名美女到鲁国，季孙氏接受了女乐，君臣迷恋歌舞，多日不理朝政,孔子非常失望，不久鲁国举行郊祭，祭祀后按惯例送祭肉给大夫们时并没有送给孔子,这表明季氏不想再任用他了,孔子在不得已的情况下离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程,这一年，孔子55岁。孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始非常尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6 万,但并没让他参与政事。孔子在卫国住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动,于是孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱,再次被围。逃脱后，孔子又返回了卫国，卫灵公听说孔子师徒从蒲地返回,非常高兴，亲自出城迎接。此后孔子几次离开卫国,又几次回到卫国，这一方面是由于卫灵公对孔子时好时坏,另一方面是孔子离开卫国后，没有去处，只好又返回。鲁哀公2年（孔子59岁），孔子离开卫国经曹、宋、郑至陈国，于是派服劳役的人将孔子师徒围困在半道，前不靠村，后不靠店，所带粮食吃完,绝粮7日,最后还是子贡找到楚人，楚派兵迎孔子，孔子师徒才免于一死。孔子64岁时又回到卫国，68岁时在其弟子冉求的努力下，被迎回鲁国，但仍是被敬而不用.鲁哀公16年，孔子73岁,患病，不愈而亡。三 了解孔子的品质：发愤忘食 乐以忘忧孔子62岁时,曾这样形容自己：“其为人也,发愤忘食，乐以忘忧,不知老之将至云尔.当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不知难而退,仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。学而不厌 诲人不倦直道而行怀着与人为善的理念孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人、“君子成人之美，不成人之恶,小人反是.”“躬自厚而薄责于人” 等等,都是他的做人准则。四 让学生带着问题阅读课文：怎样做才能成为“幸福,聪明的人”？