三进两联一交友工作总结.docx

“三进两联一交友”工作总结
为促进各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长,我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”,一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。在活动中,我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐心温暖人、用真心打动人。
遵循学校的统一安排,制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依 。她们的班主任分别是董XX。 这三个孩子均为单亲家庭的孩子,家庭经济条件较差.其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦,二人住校,乌拉依走读. 本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感,与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教育和引导工作，关心他们的实习和就业情况
　 进班级：
本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关心她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。
进食堂：
通过与学生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题,了解学生的思想状况和关注的热点问题。
进宿舍：
积极在宿舍与学生交流，了解学生思想、生活动态。
联系学生与家长：
坚持与学生交友,在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关心学生的思想和生活,真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点,主动走进学生中间,与学生拉家常、送温暖,及时掌握学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法,帮助其树立正确的人生观、价值观,努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导
“三进两联一交友"活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情,与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活,倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生意见和建议,从学生关注的小事做起，在点滴细节中,让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质,让学生真正感受到学校不断变化，增强了学校的吸引力。同时这也给我提供了与民族学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中,我会更加关心他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯,把“民族团结一家亲，三进两联一交友"活动做的更扎实."