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3物质的变化和性质(2)

精品资料
所街中学教师集体备课教案
科目
化学
年级
九
主备人
李茜
行政签字

课 题
物质的变化和性质
参备人

知识与技能目标
了解并区分物理性质和化学性质的概念
过程与方法目标
1 通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理
2 用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
情感态度与
价值观目标
1 激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性
2 培养严谨务实的科学作风
教学重点
物理性质和化学性质的概念
教学难点
变化和性质区分
教具、学具准备

教 学 过 程
教师活动
学生活动
一 、导入
上一节课我们学习了物理变化和化学变化，现在先来回忆一下物理变化和化学变化的本质区别是什么？（举例请同学区别物理变化和化学变化）这堂课我们接着学习物质的性质。
二、新授
化学性质和物理性质
1、 化学性质：我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。
化学变化和化学性质的联系：在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。
生活实例：蜡烛能燃烧、铁在超市的空气中易生锈
练习：把书翻到第7页，描述实验1（3）、1（4）的化学性质。
过渡：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学变化，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。
2、 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫化学性质。
强调：这里的不需要化学变化有两层含义，一是不需要变化就表现出来的性质，二是在物理变化中表现出来的性质。
举例：五官能感知能出来的或者仪器测量得出的，物质的颜色、状态、光泽、气味、味道、挥发性、溶解性、导电性、延展性、硬度、密度、熔点、沸点等。
练习：（1）下列性质中描述物质的物理性质的是（ ）
A．镁条易燃烧 B.汽油易挥发
C．水是无色液体 D.醋能腐蚀铝制餐具
（2）下列氢气的性质中属于化学性质的是（ ）
A．密度比空气小 B.无色无味
C．能与氧气反应 D.难溶于水
（3）书P9的讨论
3、物质的性质决定其用途
自学P9最后一段
练习：下列物质主要利用其化学性质的是（ ）
A．氧气用于急救医疗 B。干冰用于人工降雨
C．铜铝用于制作导线 D。汽油用于衣物除油
三、书P10练习与应用
四、作业
基础训练第二课时

板书设计
物质的性质
1、 化学性质
概念：
化学变化和化学性质的联系：在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。
2、 物理性质
概念：
3、 物质的性质决定其用途

教后记

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