2月27日-课前检测教学内容.doc

2月27日 课前检测精品文档2月27日 课前检测1.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。如老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”劝学中说“ ， ”。2.韩愈在师说中用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要性的句子是： ， ?3.古人善于用典。在春江花月夜中，“_，_。”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。2月28日 课前检测1.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“_，_。”李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是： ， ， ？3.清代学者方玉润评价诗经氓中的语句说:“不见则忧，既见则喜，夫情之所不容己者，女殆痴于情者耳。”其中“忧”表现为“ ”，而“喜”表现为“ ”。2月29日 课前检测1李白梦游天姥吟留别中，展现迷离恍惚、道路弯曲不定的世界的两句诗是“ ， 。”辛松霖2邶风静女中：“_，_。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。”孙宝玉3蜀道难中，借用“五丁开山”的神话故事，表现蜀道险峻特点的两句是：“ ， 。”周英豪 3月4日 课前检测1韩愈师说用“为子择师”和“自己不从师”作对比，直接点明自己鲜明态度，认为此做法导致的结果是“_，_。”2短歌行中出自诗经郑风子矜，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是：“_，_ ”。3离骚中写诗人对楚王善意的劝告，同时表明自己虽身处逆境仍心存祖国， 有拯救国家的赤子之心的句子是“_ ，_”。 3月5日 课前检测1. 韩愈在师说中阐述师生关系时，以“_ ，_ ”两句来说明学识有早晚、能力各有所长之分的师生观。2. 前赤壁赋中，苏子与客问答之间，由眼前的明月想到曹操短歌行中的诗句“_ ，_”，联想到英雄已逝，引发了人生短暂的悲慨。3.高二（1）班学习经验分享会上，语文课代表说：“古人云 ， ,语文学习切忌三天打鱼两天晒网，贵在长期坚持积累。”3月6日 课前检测1曹操短歌行情感丰富，其中“ ， ”两句借用诗经中的原句，含蓄表达对贤才的渴慕。2优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味，比如曹操短歌行“_ 、_。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，引前人诗句表达心志，陶渊明归园田居“方宅十余亩，草屋八九间。_ ，_”。用白描呈现日常生活画面。3月7日 课前检测（1）蜀相中，杜甫的“_，_”用凝练的语言，高度概括了诸葛亮一生的功绩和德才，感人至深。(2)越中览古用“_”和“_”对比表达作者对勾践的嘲讽和盛衰无常的感慨。(3)登快阁中的“_，_”两句，营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（2）宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞（3）落木千山天远大，澄江一道月分明3月8日课前检测(1)姜夔的扬州慢中“ ， ”两句从虚和实两个角度写了扬州十里长街昔日的繁华景况和今日的凄凉情形，表达了词人深沉的黍离之悲。(2)周邦彦苏幕遮中“ ”和杜甫蜀相中“ ”都写到鸟鸣，前者流露出一种轻松欢快之情，后者则传达出佳景虽在却无心赏玩之慨。（3）卫风氓运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ， 。过春风十里 尽荠麦青青 鸟雀呼晴 隔叶黄鹂空好音 于嗟鸠兮，无食桑葚 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除