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专业技术人员知识创造与经营 附答案

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【承德试卷】专业技术人员知识创造与经营
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一、单选题(单选题) 共 20 题
1、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（ A）就更加紧迫和极具挑战。（本题分数:2 分）存疑
A、知识
B、了解
C、把握
D、学习
2、（C ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。（本题分数:2 分）存疑
A、经营知识
B、商业活动
C、商业模式
D、经营模式
3、商业模式的创新属于（ A）的知识中最为重要的知识之一。（本题分数:2 分）存疑
A、经营知识
B、技术知识
C、科学知识
D、理论知识
4、（A ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。（本题分数:2 分）存疑
A、行业协会
B、政府
C、市场
D、企业
5、(A ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。（本题分数:2 分）存疑
A、知识产权
B、专利
C、著作权
D、商标
6、根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（A ）”。（本题分数:2 分）存疑
A、世界知识产权日
B、知识产权日
C、知识产权纪念日
D、知识产权节
7、知识来自实践，是一个（D ）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。（本题分数:2 分）存疑
A、主观认识
B、认知
C、经验
D、主客观互动过程
8、明末清初的山西票号，通过“(C )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。（本题分数:2 分）存疑
A、经纪人
B、代理人
C、顶身股
D、职业经理
9、对知识产权的保护并不是为了( D)而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。（本题分数:2 分）存疑
A、权益
B、维护正义
C、维护秩序
D、保护
10、在科学——人文价值不平衡时，（ A）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。（本题分数:2 分）存疑
A、科学
B、人文
C、真理
D、客观规律
11、一些伪命题所创造的知识就是（ C），那些造假而来的知识更是伪知识。（本题分数:2 分）存疑
A、骗人的
B、造假
C、伪知识
D、谎言
12、(A )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。（本题分数:2 分）存疑
A、经纪人
B、代理人
C、经理人
D、中间人
13、( A)经营模式也可以称之为品牌商业模式，就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。（本题分数:2 分）存疑
A、品牌
B、商标
C、包装
D、广告
14、人类文明的发展历史就是一部( A)发展的历史。（本题分数:2 分）存疑
A、知识
B、认知
C、经济
D、文化
15、每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（A ），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。（本题分数:2 分）存疑
A、人人都有
B、差别巨大
C、不同
D、一样
16、要警惕“知识过度（B ）化所带来的危险。（本题分数:2 分）存疑
A、专业
B、商品
C、娱乐
D、老
17、创造的基本特征是（C ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。（本题分数:2 分）存疑
A、发明
B、创新
C、无中生有
D、新发现
18、制度因素是（ A）的因素。（本题分数:2 分）存疑
A、最根本
B、重要
C、主要
D、次要
19、(D )（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（本题分数:2 分）存疑
A、机器学习
B、仿生学
C、智能能机器人
D、人工智能
20、每个人都在建立着（ C）他人的“知识体系”。（本题分数:2 分）存疑
A、同于
B、相似
C、不同于
D、模仿
二、多选题(多选题) 共 10 题
21、知识创造的理论一般认为原创大部分来自（A ）灵感，也就是说知识创造最初是从（C ）开始的，这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。（本题分数:4 分）存疑
A、个体的
B、团队的
C、个人
D、集体
22、提高个体知识创造能力的几个途径,（ A）、寻、(B )、试、(C )、( D)。（本题分数:4 分）存疑
A、戒
B、悟
C、用
D、传
23、当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有:（ A）、（B ）、（ C）。（本题分数:4 分）存疑
A、和解
B、诉讼或仲裁
C、行政救济
D、上诉
24、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ A）都有其存在的( B)，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。（本题分数:4 分）存疑
A、任何命题
B、客观条件
C、理由
D、任何判断
25、从某种意义上说，只要有（ A）、（ B）、新方法、（C ）、（ D）都构成创造知识的要素。（本题分数:4 分）存疑
A、新发现
B、新信息
C、新工具
D、新理论
26、知识构成要素包括：（ A）、( B)和(CD )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。（本题分数:4 分）存疑
A、符号表征
B、理论知识和应用知识
C、逻辑形式
D、意义
27、个体知识创造的过程，第一步 （ A）；第二步 相关知识元的搜寻：第三步 (B )：第四步 (C )：第五步 (D )：（本题分数:4 分）存疑
A、欲望的产生
B、新知识的逻辑
C、验证
D、应用与传播
28、（B ）构成知识体系的( C)和(D )，不是所有的知识都可以叫做真理。（本题分数:4 分）存疑
A、客观规律
B、真理
C、核心
D、基础
29、如果说（ A）的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,( B)的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。（本题分数:4 分）存疑
A、孔子
B、柏拉图
C、老子
D、孙子
30、正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（ A）地分享知识，互相启发的氛围，是人们可以（C ），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。（本题分数:4 分）存疑
A、畅所欲言
B、随心所欲
C、保留
D、戒心
三、判断题(填空题) 共 20 题
31、知识的创造有一个过程，往往越是重大的原创，转化为现实生产力的过程就越长，不过人类文明史的发展也表明，这个过程还在延长。（本题分数:1 分）存疑 答案错
1、错2、对
32、人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
33、知识是人类认识世界和改造世界的成果。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
34、每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。（本题分数:1 分）存疑答案错
1、错2、对
35、野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
36、知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。（本题分数:1 分）存疑答案错
1、错2、对
37、知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
38、知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
39、假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。（本题分数:1 分）存疑答案错
1、错2、对
40、在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后一定要“星箭”分离。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
41、一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
42、知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
43、利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
44、“寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
45、知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
46、知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。（本题分数:1 分）存疑答案错
1、错2、对
47、行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对
48、激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。（本题分数:1 分）存疑答案对
1、错2、对
49、社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。（本题分数:1 分）存疑答案对
1、错2、对
50、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。（本题分数:1 分）存疑 答案对
1、错2、对

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