高校图书馆占座现象新.docx

高校图书馆占座现象调查与分析以徐州四所高校为例王远章；田素玲 (徐州工程学院 江苏 徐州 221008） 【摘要】学生数量和教学资源矛盾，导致图书馆占座现象频发。这一现象，关系到学生切实权益，更关系到学校管理制度贯彻状况。为此，本文特地在徐州四所高校：中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医学院、徐州工程学院展开问卷调查。在调查问卷基础上，分析了高校图书馆占座现象原因，并提出某些有关提议。【关键词】 占座;问卷调查;原因;提议 基金项目：本文系徐州工程学院大学生创新训练计划项目高校图书馆占座现象调查与研究（XCX089）成果一、序言本世纪初，为了到达高等教育大众化目,国家教育部在面向二十一世纪教育振兴行动计划中明确提出我国高等教育发展目:到,全国高等教育规模有较大发展,入学率靠近15%。也正是这样，高校才会不停扩招，大学生数量随之急剧上升，这就产生了学生数量和教学资源矛盾，突出表目前图书馆占座现象频发。图书馆占座现象，是高校长期未处理一种问题，也是许多高校未重视一种问题，这个问题，关系到学生切实权益，关系到学生能否有一种良好学习场所，更关系到学校管理制度贯彻状况。为此，本文特地在徐州四所高校：中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医学院、徐州工程学院展开问卷调查，共发放纸责问卷100份，每所高校25份，实际回收有效问卷为94份（注：答案出现错误或不按规定作答，均视为无效）。二、调查项目及数据去图书馆次数：每月少于23次占调查总数41.70%，每周12次占16.60%，每周至少3次只占8.30%，只有考试周去图书馆和历来不去图书馆各占16.70%，这充足阐明了学生学习积极性（图一）。去图书馆目：有64.52%同学是去图书馆自习看书，此类大多数是要准备考试同学；19.60%同学去图书馆目是借阅图书，丰富自己文化内涵；有35.73%同学是为了享有图书馆舒适、宁图一静环境、气氛；而去图书馆享有图书馆无线网络资源同学占52.68%；也有13.04%同学是为了其他原因去图书馆。有无占座行为：在这些人群中，有占座行为占41.70%，没占座行为占58.30%。而在问到“与否在图书馆碰到过占座现象”时候，常常碰到占座人数到达了总人数58.30%，偶尔有和没注意状况各占16.70%，而没碰到占座行为占8.30%。占座方式：绝大多数占座同学都选择了书本占座，此类现象占75%；朋友帮忙占座占15.60%；其他占座方式占9.40%。显然，占座行为也需要一定人际关系网，也需要实物占座。图二怎样看待占座行为：91.70%学生选择了寻找其他座位或者是离开，当然，也有8.30%学生会忽视占座物品，大方入座，然而却没有人选择向图书馆管理员举报或者是找占座者理论（图二）。当被问到“看到他人拿开占座物品，大方入座”问题时，态度更是不一样样，高达83.30%学生觉得无所谓，反正不关自己事；而9.40%赞成这种行为，由于他们认为占座行为本来就是不对；当然，也有7.30%同学持反对态度，他们认为这是没素质体现。绝大多数人都认为和自己毫无关系，这也是为何当今社会中有人乐意看热闹却不乐意帮忙原因，怕给自己惹上不必要麻烦。为何占座：41.70%学生认为这是由于图书馆座位数量局限性导致；25%人觉这是从众心理导致，看见他人占座，自己也想尝试一下；50%人觉得这是由于有备无患心理导致，为了以防万一，提前占座，保证自己一会儿有座位；18%人认为是考试时间过于集中导致，高校考试大都集中在最终两周，全校万余名学生都在复习应考，图书馆座位数量有限，自然容不下如此庞大复习大军；8%人认为这是由于学生素质不高导致，占座行为自身就牵扯这个人素养问题；34.60%学生认为图书馆管理制度局限性，导致了学生占座这一现象（图三）。虽然理由很充沛，但这毕竟是自然原因和人为原因双重原因导致，既有学校座位资源紧缺原因，也有学生自身原因及图书馆管理人员原因。图三怎么处理占座：作为使用座位资源主体，他们似乎从没有考虑过这个问题处理措施。41.70%学生认为应当引用计算机座位管理系统，对座位实行系统管理；75%人认为应增长自习室，供学生使用；33.30%学生认为应当添加图书馆桌椅，处理座位资源紧缺问题（图四）。由此看出，学生作为使用座位资源主体，并未真正考虑过该问题处理方案。图四以上内容就是本次调查成果，从这些数据中可以看出，学生作为图书馆自习室使用者主体，并未意识到此问题严重性，且占座行为虽然是由于座位资源紧缺导致，但其本源却是学生个人素养局限性，因此，要处理这个问题当然也要从学生自身着手。三、原因分析针对调查成果，可以得出高校图书馆占座现象大体有如下几种原因导致：高校扩招与学校硬件设施局限性矛盾：近年来，伴随我国高等教育迅猛发展，各高校都相继扩大招生规模，在校学生数量急剧增长，各高校虽然都扩建或新建校舍，但仍满足不了学生运用固定场所进行自习和研修需求。各高校对教育资源进行优化组合，不再设置固定教室，代之以流动教室，各专业轮番使用。这种做法确实有助于节省教学成本，提高资源运用率，但同步却给学生上自习带来了麻烦，常常找不到空教室，于是图书馆便成为学生最青睐场所。各类考试人数增多：伴随高校扩招，毕业大学生数量越来越多，社会就业压力大，形势日趋严峻。某些在校大学生为了毕业后得到社会承认，找到一份好工作，在校期间参与各类证书考试来增长自己竞争砝码，如：计算机等级考试、英语四六级考试、教师资格证、会计证等等。此外，也有某些人选择了考研、考公务员道路。图书馆因其优雅、宁静环境而往往成为学生复习备考首选之地。图书馆自习室特有优越性：图书馆自习室具有安静、温馨、没有平常课程安排、没有社团干扰、开放时间长、以便学生借阅书刊资源等特点，并且图书馆自习室配有空调设施，夏天凉爽舒适，这是高校所有教室及宿舍所无法比拟优越所在，因而长期以来备受学生青睐。部分学生缺乏社会公德意识:盲目跟风抢占座位：在图书馆自习室自习学生诸多，诸多人忽视学校规定，常常以自我为中心，奉行“我来我有位，我走物来占”原则，主线不考虑他人感受和利益，认为占座是件无所谓事情。有人每当看到他人占座时，主线不考虑自己需不需要，也不考虑与否损害了其他同学使用公共资源利益，采用从众心理，盲目跟风占座，加剧了占座状况恶化。图书馆管理不到位：图书馆对自习室管理一直出于一种放任自流状态，最多就是常规性维修和置换工作。看待占座问题只是头疼医头、脚疼医脚。有同学反应问题时，便采用措施治理一下，或短期内进行象征性自习室清理，缺乏一种长期有效管理机制，导致占座问题愈演愈烈。以上原因虽不能以偏概全，但也是重要症结所在。四、提议针对以上原因，提出几种供参照提议：扩建校舍，缓和固定资源和学生需求之间矛盾：高校伴随扩招引起在校学生人数急剧增长，规定硬件设施一定要跟着配套。针对教学设施和学习场所严重局限性，学校应切实考虑到学生学习需要，加大经费投入，建设教学设施和学习场所，如新建专门学生自习楼。这样做无论对于学校管理还是学生学习都是非常有益。合理配置校舍资源，最大程度地开设自习室及增设自习室座位：面对在校学生数量不停增长与校舍资源严重局限性，高校不仅要进行硬件设施配置与完善，如：教学楼、学生公寓、试验器材等等。还要考虑在校学生强烈求知欲望诉求，合理配置校舍资源，最大程度地设置自习室及增长自习室座位。学生分流，减轻图书馆自习室压力：图书馆应联络各教学系部，积极发挥学生会作用，让学生会干部对图书馆既有自习室座位数目、学校教学楼内各教室每周占用状况以及学生可以入室自习时间进行详细记录，并予以公布防止学生在教室上自习时种种顾虑。此外，可以对宿舍环境进行整顿优化，强化宿舍学习气氛，一种宿舍安排一种学习监督，使得学生可以在无课时间在宿舍看书学习。这样既可以最大程度地运用校舍资源，又可以减轻图书馆自习室压力。做好宣传工作：学校应加强宣传教育，对大学生进行道德教育,告诫他们占座是不道德行为，使学生认识到图书馆自习室座位属于公共资源，每个人均有公平使用权利。道德教育要用道理叫人折服,不是强迫他人服从,要用平等讨论、说服、疏导、批评与自我批评措施处理问题。不仅要晓之以理,还要动之以情,要站在学生立场设身处地为学生着想才能获得学生信任,才能找到处理问题措施。加强管理，建立长期有效管理机制：为了给学生提供一种友好、静穆自习环境，保证学生学习效率，图书馆对占座行为绝不能忽视不管，任其自流，而应当加大管理力度，把该问题当作一件大事来抓，指派专门人员负责，建立长期有效管理机制。详细来说可以尝试采用：一是由专人每隔一段时间对图书馆占座物品进行清除,结束占座行为；二是将自习室座位进行编号，实行微机管理，实行出入刷卡对号入座制度。五、结语高校领导作为校方管理者，应当尽快处理学生人数增长和学校硬件设施局限性矛盾，早日恢复图书馆自习室良好自习环境，为学生提供一种舒适、宁静、友好学习场所。而学生作为图书馆使用者主体，也应提高自身修养，应当意识到公共设施并非是你一人之物，而是公共财产，反思自己行为，逐渐减少占座行为。总之，只要学校及图书馆积极面对，分析原因，采用积极有效措施，该问题定能得到圆满处理。参照文献：1童心成. 对高校图书馆占座问题思索J. 科技情报开发与经济,(16) .2蔡佳辰,秦臻. 高校“占座”现象归因及对策J. 中国劳动关系学院学报,(02).3王璐,李欢,毛久海. 大学校园占座现象管理学分析J. 社科纵横(新理论版), (01).4袁闯,王月娥. 有关大学生占座状况调查以吉首大学图书馆调查为例J. 农业图书情报学刊, (05) .作者简介：1、 王远章 （1991-），男， 徐州工程学院汉语言文学专业在读学生。2、 田素玲（1973-），女，硕士学历，讲师，徐州工程学院,重要从事现代汉语语法研究。通信地址：江苏省徐州市新城区徐州工程学院中心校区3A604宿舍邮编：221000电话：联络人：王远章