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电学基础知识练习题物理导学案 （ 1）三【课堂导学】一 电荷 1 阅读课本98页至100页内容，请自主完成下列问题。思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。2、认真观察5、1-2和5、1-3两个实验，并完成有关问题：经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。难点聚焦：摩擦起电的原因：（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上并不是摩擦创造了电荷”3、观察课本98页图5.1-3，结合课本98页最后一段内容，让我们一起了解一下一个新的工具验电器。（1）验电器的原理是 （2）验电器的用途是 （3）验电器的构造有 。4 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。二 原子的结构 元电荷认真阅读元电荷部分，完成下列问题：（1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密（2）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。（3）人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。三 电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。（1）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是 。注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。四 【中考链接】1 国际单位制中，电荷量的单位是【 】 库仑 伏特 欧姆 瓦特2 用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 【 】A相互吸引 B相互排斥 C无相互作用 D无法判断3 通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球【 】 A一定带正电 B一定带负电 C可能带负电 D一定不带电4 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是【 】A自然界只存在正、负两种电荷 B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥图2C从静电现象认识到原子核是可分的 D摩擦起电创造了电荷5 两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图2所示，那么A球一定是 【 】 A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电D.带与B球相同的电荷6、 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 【 】A.带正电 B.带负电 C.带异种电荷 D.带同种电荷7 下列用品中，通常情况下属于导体的是【 】A 橡胶手套 B 玻璃杯 C 塑料盆 D 钢尺8 导体容易导电，是由于具有较多的 【 】A. 原子核B. 自由电荷C. 正负电荷D. 质子9 A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则【 】AA、C带正电，B带负电 BA、C带负电，B带正电CB、C带正电，A带负电 DA所带电性不能确定10 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是: 【 】A三球都带电; B.有两球带同种电荷，第三球不带电;C. 只有一球带电; D.有两球带异种电荷，第三球不带电.11 如右图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜导线C连接两球，则【 】A电子从B流向A，电流方向从A到BB电子从A流向B，电流方向从B到AC正电荷从B流向A，电流方向从A到BD正电荷从A流向B，电流方向从B到A12 电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。13 我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带_，造成火灾隐患。14 有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_电，B与c一定能相互_。15 将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 甲乙图14-616 丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦的过程 电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图14-6甲所示，原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图14-6乙所示，则此带电小球带 电。17 如下左图所示，一个带负电的物体A和一个带正电的物 体B，用一根带绝缘柄的金属杆将它们连接起来时，发生移动的电荷是 ，瞬间电流的方向是 。18 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒A去靠近不带电的导体B，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布。请用“+”或“”在导体B的两端大致标出所带的正负电荷。物理讲学稿 （2） 四【课堂导学】：一 电流将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！（为什么？）刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？.金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向_，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了_移动，形成了电流.1 电流的形成：电荷的 。（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_）2 电流方向的规定： 。电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_的方向流动的.3 电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做_，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是 。二 电路的构成1 电路的构成：电源、_、_、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。只有电路闭合时，电路中才有电流。2 在电路中形成持续电流的条件是_和_。3 电路中个元件的作用：电源的作用是_。工作时能量的转化情况是_。用电器的作用是_,工作时能量的转化情况是_。开关的作用是_。导线的作用是_。4 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题:1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ？(2)学生电源与干电池相比有哪些优点?三 电路图画图时，画实物麻烦又不清楚 1 电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用_来表示电路连接的图。常用的元件符号，如代表_，代表_，代表_， 代表_，滑动变阻器_；电压表_；开关_，相连的导线_。2 画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。3 电路的三种状态：（重点）1 通路：接通的电路叫通路。这时，电路是闭合的，且处 处有持续的电流。2. 断路：断开的电路叫断路，这时电路某处断开了，电路中就没有了电流。3. 短路：直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路。难点：（1）短路的分类：短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在电源的正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在用电器的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。（2）短路的实质：无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质。五 【拔高训练】1 在如图所示电路中,正确的是:【 】2 电路和水路有许多相似之处。在电路中和如图所示水路中的阀门 作用相似的是【 】 A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线3 小玉根据电路中的小灯泡是否发光判断电路中有无电流，采用的物理学研究方 法是：【 】A控制变量法;B类比法;C转换法;D模型法.4、日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指：【 】 A、开灯是指断开开关;B、关灯是指关闭开关; C、开灯是指闭合开关;D、以上说法都不对.5、下列说法中正确的是: 【 】 A电路中有了电源就形成电流; B电路中有电荷运动就形成电流; C只要电路闭合，电路中就会有持续的电流;D 在闭合电路中要得到持续的电流，必须有电源.6 关于短路，下列说法正确的是【 】A、短路就是电路中没有接通电源 B、电路中发生故障时，会把被短路的用电器烧 C、电路中发生短路是，一定会把电源烧坏 D、电路中发生短路是，会形成很大的电流，甚至烧坏7关于电源的概念，下面说法中错误的是【 】A化学电池把化学能转化为电能 B凡能把其他形式的能转化为电能的装置都可称为电源 C能提供持续电流的装置叫电源 D干电池和蓄电池都可反复充电。8 从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管中【 】A、电流方向从灯丝到荧光屏 B、电流方向从荧光屏到灯丝 C、晶体管内是真空，无法通过电流 D、晶体管中电流的方向不断改变9 下列电池里不属于化学电池的是【 】A干电池B镍镉蓄电池C氧化银钮扣电池 D硅光电池10 如下图，验电器A带负电，B不带电，把一金属杆将验电器的两个金属球连接起来，会发现A验电器金属箔张角变小，B验电器金属箔张开，瞬间电流方向是 。11 明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是【 】A开关处出现短路 B小灯泡灯丝断了C小灯泡接触不良 D电池两端电压过低12 下列与实物图一致的电路图是（ ）13 请根据左图给出的电路图，将右图中的实物用笔画线代替导线连接起来。14 12 图11是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。开关图11物理导学案 （3） 四【课堂导学】 一、串联和并联1阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补 充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 （1）现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干、开关一个，要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都熄灭，如何连接？（小组思考并讨论，有几种接法？）方法一： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图方法二： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题：3 串联电路和并联电路的特点 ：_的电路是串联电路； _的电路是并联电路。 4 串联和并联电路连接特点：（1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”），（2）并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”）。（3）串联电路开关只有 个（填“一”或“多”），且开关位置对电路 影响（填“有”或“无”）；（4）并联电路开关有 个（填“一”或“多”）， 且_开关控制整个电路，_开关只控制该 （填“支路”或“干路”）。比较串联电路和并联电路的特点特点串联电路并联电路定 义（首尾）逐个顺次（首首尾尾）并列电流路径一条多条用电器间是否相互影响互相影响工作互不影响工作开关控制作用控制所有用电器控制作用不同 5 怎样理解下面的几句话？ 1一夫当关，万夫莫开 2、一条绳上的蚂蚱3 井水不犯河水 4、你走你的阳关道，我走我的独木桥二 生活中的电路1 、阅读课本107页内容：（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是 联的。（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是 联的。（3）你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_联的.（4）.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_状态.（5）教室的各盏灯与插座是 联的。五 【小结反思】：你学到了什么？我学到了：六 【中考链接】1、 如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：【 】2 在图2所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是【 】3、如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光和熄灭的是: 【 】A.甲、丙; B.乙、丁; C.甲、丁; D.丙、丁.4如下图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是【 】A B C C DC5某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下面几个电路图中符合要求的是【 】ABCD220 VS1MS2220 VSM220 VS1MS2220 VS1MS26 厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图5所示的电路中，你认为符合上述要求的是【 】7 右图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的 变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断【 】A红灯、黄灯、绿灯是串联的 B红灯、黄灯、绿灯是并联的 C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联8 如图所示,当开关均断开时，能亮的灯是_联的；当开关都闭合时，能亮的灯是_联的；当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是_联的。 8题图 9题图 10题图9 如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。10.如图所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关_，断开开关_，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关_，断开开关_，如果闭合开关S1、S3，则会出现_，这是不允许的.11 根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。(导线不许交叉)甲 乙12 如下图所示为一实物电路，请在右图的方框内画出所对应的电路图。13、根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图， ( 导线不能交叉 ) 要求： (1) 只闭合 S 1 时，红灯发光，绿灯不发光 (2)S 1 、 S 2 都闭合时，两灯都发光 (3) 只闭合 S 2 时，两灯均不发光。 物理导学案 （4） 四【课堂导学】一 导入新课：1 实验演示：在电路中，接入不同节数的干电池后，灯泡的亮度变化不同。原因之一是流过灯泡的电流强弱不同。2引导：电流的强弱可以通过观察灯泡的亮度来了解。通过可观察的现象获得间接信息，是一种很重要的科学方法。二 推进新课 （阅读课本110页至113页内容，请自主完成下列问题。）（一）电流的强弱：（1）电流是表示的物理量，通常用字母 代表，它的单位是 ，简称 ，符号是 （2）其他常用的电流单位是 、 （3）电流的单位：毫安和微安，换算关系如下：1mA=10-3A 1A=10-3mA=10-6A房间灯泡中的电流约0.2A，等于 mA 半导体收音机电源的电流约50 mA，等于 A 计算器中电源的电流约100A，等于 A 家用电冰箱的电流约1 A，等于 A（4）测量： （二 ）用电流表测电流电流表的结构、使用、及注意问题（结合视频课件）1观察电流表的外形、接线柱、表盘、刻度等。2阅读电流表的使用说明 3.强调：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。（三 ） 怎样连接电流表（结合视频课件）阅读课本111页回答下面的问题（1）电流必须从 色接线柱或者从带 号的接线柱流进去，从 色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适的量程）（2）电流表一般有三个接线柱一个标有“ ”号另两个标有0.6和3的字样， 把 和 连入则量程为0-0.6A，同理把 和 连入电路量程为 。（3）电流表必须和被测用电器 ，任何情况下都不能把电流表直接连接到 。（四）关于电流表的读数 阅读教材112页回答下面的问题 （1） 明确电流表的量程即可以测量的 。（2） 确定电流表的 即确定电流表每一小格代表多少. 用00.6安档量程时,每一大格是0.2A,每一小格是 A,用03A时,每一大格是 A,每一小格是 A.(3) 接通电路后，看看电流表偏转了多少个小格，从而确定 的读数。六 【中考链接】1 电流表使用时必须注意：(1)使用前，要检查表的指针是否对准_。(2)电流表必须_联在所测电路中。(3)把电流表接入电路之前，应先估计电路中电流的大小，若不清楚，可先选用_量程把表接入电路，若表的指针不超过量程时再接牢。若指示值偏小，最好改用_进行测量。(4)应使所测电流从表的_接线柱流入，从_接线柱流出。(5)绝对不允许不经过_而将表的两个接线柱直接连接到电源两极上。2 实验室中常用的电流表通常有_个接线柱，有_个量程。如图甲，电流表的示数为_，图乙的示数为_。 甲 乙3图14-3 如图14-3所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息：；。4 某同学用电流表测量电流时，发现电流表指针向没有刻度的一边偏转， 这是因为 。另一位同学发现电流表指针偏转到右边没有刻度的地方，这是因为 。5 如图所示，是小敏同学在某次 实验探究中连接的电路。开关S2控制的是灯 ，电流表测量的是 的电流。0.63A000.20.40.6123 5题图 6题图 7题图6如图所示，如果电流表选择的量程为0 0.6安量程，则电流表的示数为_A；如果电流表选择的量程为0 3A，则它的示数为_A。7 在如图电路中，电流表测量的是 【 】A通过灯L1的电流 B通过灯L2的电流 C. 通过灯L1和灯L2的电流之和 D电源供给电路的总电流8 某家用电器正常工作时，通过的电流大约为5A，该用电器可能是【 】A电视机 B白炽灯 C洗衣机 D空调9 某电路中的电流大约为0.4A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：00.6A及03A，他是用03A的量程来测量，他这样的结果是：【 】A测不出电流值 B电流表的指针可能被打弯C电流表可能被烧坏 D测量的精确程度差一些10 某同学使用电流表时，本应使用“+”和“3”两个接线柱，但误将“+”和“0.6”两个接线柱接入电路，而电路仍从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是：【 】A指针不动 B指针摆动的角度小了 C指针反向摆动 D指针摆动的角度太大，电流表可能被烧坏11 小明同学在练习用电流表测电流的实验中，记录了测量结果是2.1A，同桌的小锋发现他的测量结果与小明的测量结果相差较大，于是寻找电路原因，终于发现小明是以0.6A的来量程测量,而问题出在读数时却按3A的量程读数,则小明的实际测量值应为【 】A、2.1A B、0.42A C、2.12A D、0.6A12 如果想用电流表测电铃工作时的电流，下面电路图设计正确的是：【 】 A13 、现在要用电流表来测量电灯A中的电流，图4中接法正确的是：【 】14 如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生【 】 A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断15 如图，要测出通过灯泡的电流，请连接好电路，并画出它的电 路图。16 请根据图11甲的实物连接图，在图11乙的虚线方框内画出对应的电路图图11甲乙物理导学案 （5） 四【课堂导学】 一 探究串联电路电流的规律：（1）提出问题 ：_？（2）猜想与假设：_。（3）设计试验 ： 1 设计试验电路图。 2 （具体实验环节看课本114页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。（4）进行试验（实验演示和观看视频相结合）。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1 2 31接线时要注意开关必须处于断开的状态； 2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接； 4电流表的量程要选准； 5要进行试触；读数时要认清量程和分度值； （5）分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生 分析试验数据，得出结论。（6）得出结论：_。表达式：I1=I2=I3二 探究并联电路电流的规律：（1）提出问题 ：_？（2）猜想与假设：_。（3）设计试验 ： 1 设计试验电路图。 2 （具体实验环节看课本116页）思考：如何记录试验 数 据（设计表格）。（4）进行试验（实验演示和观看视频相结合）。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC（5）分析归纳 ：（6）得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式：I= _五 【反思小结】：你学到了什么？我学到了六 【中考链接】 1 如图1所示的串联电路，闭合开关时【 】 A通过A点电流大于B点的电流 B通过B点电流大于C点的电流 C通过A点电流大于c点的电流 D通过A、B、C三点的电流相等2 甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【 】A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定3 电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: 【 】 A. IA=IB; B. IAIB ; C. IAIB;D.无法确定.4 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A, IB0.3A, IC0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【 】A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5 小明要测量L1中电流大小，图1中正确的电路图是: 【 】6 两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是: 【 】A.一定是串联; B.一定是并联; C.可能串联，也可能并联; D.无法确定.7 要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【 】在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【 】 A、L1的电流大于L2的电流 B、L1的电流等于L2的电流 C、L1的电流小于L2的电流 D、无法比较L1、L2的电流大小21世纪教育网9 如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。 10 如图13-4-3所示的电路中，A1的示数是0.3 A，则A2的示数是 ，流过L2的电流是 ； 如图13-4-4所示的电路，电流表A1的示数是1.2 A，电流表A2的示数是0.7 A，则通过L1的电流是 ，通过L2的电流是 。11 现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流。请在方框内画出电路图，并按要求连接实物图。 (干路和支路中的电流均小于0.6 A)12 图13所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。21世纪教育网图1314 某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（1）通过对上面数据的分析,可以得出结论是: ；(2)测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；(3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：