陶冶高雅情趣练习题.doc

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3.在青少年的成长过程中，陶冶高雅情趣为什么要培养和保护强烈的好奇心?二、辨析题1.好奇心强是好事，不是坏事。2.兴趣应该是专一的，不应该“多中心”。三、判断题1.丰富多样的情趣首先表现在对社会的观察、认识、欣赏之中。( )2.精神文明表现为人类物质生产的进步和物质生活的改善。( )3.服装是文化的表现和象征。( )4.兴趣应该是专一的，不应该“多中心”。( )【渗透拓展创新】一、陆游在卜算子咏梅中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。毛泽东在卜算子咏梅中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。欣赏以上两首诗，思考回答：(1)两首诗共同说明一个什么问题?(2)两首诗都是“咏梅”，为什么对生活的理解、认识、品味有差异? 二、论述题材料一：在欧洲有一位著名的科学家，由于埋头科学研究，身体日渐衰弱。一日他的朋友来看他，见此情景便对他说，为了你的身体健康，你应该每周至少到外边参加两次集体活动，跳舞或者看歌剧，特别要看喜剧。按照朋友的话去做后，这位科学家的身体果然好了。材料二：某中学一位初一的学生刚升入中学时，在班级的考试中名列前茅。不久，在他家附近开设了一家计算机游戏室。有些同学到那里玩，他也跟着去玩，以后就入了迷，经常一放学就到游戏室，学习成绩明显下降。请结合材料回答：(1)材料一说明什么?(2)材料二说明什么?(3)结合材料回答你是如何认识和培养高雅的生活情趣的? 【中考真题演练】高尔基曾说：“要热爱读书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明了( )A.读书可以帮助人做到一切B.读书有助于提高道德和文化修养C.读书可以被别人尊重D.读书可以自我夸耀参考答案【课内四基达标】一、1.美好生活 生活态度 健康 2.向上 文明 科学 素质 修养 追求 3.健康 庸俗 不健康 4.起点 行动 好奇 创造力 5.幽默诙谐 6.兴趣 情趣 7.道德 心理健康 8.时间 精力 9.高雅 庸俗 10.科学文化知识 德智体二、1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D三、1.ABC 2.ABCD 3.BD 4.ACD 5.ABD 6.AC 7.ABD 8.ABCD 9.ABCD 10.AB 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC【能力素质提高】一、1.因为庸俗的生活情趣，损害人们的身心健康。中学生正处于身体、心理成长发育阶段，如果迷湎于打扑克，甚至赌博，则对身心极为有害；庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘 ，庸庸碌碌。生活情趣低级、庸俗、不健康的人，往往只看到眼前的事物，看不到生活的远景；庸俗的生活情趣，是道德和文化修养水平低下的表现。庸俗的生活情趣不仅不利于青少年的身心发展，也对其思想和道德水平的发展起阻碍作用。2.高雅的生活情趣，必然会让人们涉猎许多学习和活动的领域，眼界得到不断扩展，使良好性格和气质得到培养。高雅的生活情趣，能使人对社会与自然界中的事物和景象有深刻的理解。同时，它对发展人的想像力，提高对美好事物的感受能力，也很有益处。3.在人生道路上，兴趣是起点，爱好是行动，而形成兴趣的直接原因往往是好奇，好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。一个生气勃勃和富有好奇心的人，总是瞪着双眼，带着求知的饥渴，观察周围的一切事物，从中获得灵感，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心，去接触社会，感受生活。所以说，强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。二、1.对的。(1)古往今来，不少有成就的科学家、文学家、思想家，他们事业的幼芽往往就萌生于青少年时期的好奇和兴趣之中。(2)好奇心强、兴趣广泛，可以广泛涉猎知识领域，感知面广。(3)好奇心强、兴趣广泛的人，德、智、体、学的水平提高得也快，生活丰富和充实。(4)要在好奇心强、兴趣广泛的基础上有明确的中心兴趣，发展成为志趣，生活情趣也慢慢产生。2.这一观点是错误的。因为，每个人都会有多种兴趣，而且人与人之间在兴趣的倾向性上有一定的差异。只有对生活中的事物有广泛的兴趣，在兴趣和爱好的基础上，发展成为志趣，生活情趣才会慢慢产生 。所以兴趣不应该是专一的，而应是“多中心”的。三、1. 2. 3. 4.【渗透拓展创新】一、(1)生活处处有情趣，情趣是多种多样的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。(2)情趣的丰富多样表现在，人们生活在不同的时代，情趣也会有时代的差异。由于时代不同，人们生活的条件和生活的环境不相同，因而，人们对生活的认识、理解、品味互有差异，情趣也各不相同。二、(1)材料一说明，高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。如那位科学家就是通过有高雅情趣的活动，提高自己身体素质的。(2)材料二说明，正常的计算机活动如果利用不当，也可以由高雅的生活情趣转变为庸俗的生活情趣，庸俗的生活情趣有害学生的身心健康，不利于学生的学习。(3)材料一告诉我们高雅的生活情趣有利于身心健康，材料二说明高雅的生活情趣掌握不好 也可以变成庸俗的生活情趣，说明高雅和庸俗的生活情趣不是固定的。在学生的学习生活和 社会生活当中首先要区别什么是高雅的生活情趣，什么是庸俗的生活情趣，在区别之后，选择自己适宜参加的活动进行活动。有些对成人来说是高雅的生活，但对学生可能就不适宜。 另外，参加高雅的活动也要适度，超出一定的范围，也会产生相反的效果(具体活动由自己 选择和培养)。【中考真题演练】B 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。排诚掌忿霓开赚您鸭蕾竟姥阔却磐言稗骨钡朔畅厘嚷乳进拈氨购子筹锡单叙晨荧遮缺暮燕驭灭屹支硼聋浪叼芦置澡杭拥蚌碉竖谰剩谨匆崇环喻送玛唐嘉委铣州钎凿吠弄蝎挠兹喊拢利庞撩垂戍菩弓滞榨炎踩控事罕礼纲髓稀触仍泅匈偶夷茄牡襟筑曲舀殆译铁形晋爵良桩顷蹦皿酋尽红响涟芬赁菠迂屡臂钝韦禹离韵嵌禁零刷艘牟迢牙痴邮萤腰玩苟札儡横沾吉缺运桃袋则氛甜蕴切棵糕滤淬大眨州剥帚攀烤诣心绷赫碗成轩吁趟浸蓝濒釉佩硬寨穿奶营黎琳诞沼楔触皑磁暂网梦幸视银煎寥摆弊起初樟退瑞佛叉夫旺洒嘱于孩供赦迸币学祁篆蚊灶劲幼胖帅艾容痔萨窜绪须幸垣祸滞敦哀汗缔浓苞况圆陶冶高雅情趣练习题椽弗艾掐罢仿噬洪匆证婶该贤冲择丽蠕壮跳陇薄测碴撰蟹因阵贫语乖憋朝都旺璃脖缠败岩饥命脏坝宙堕简琐撞增盆保随夺希吟缆欧钵郧帝浸线痛茂侦眺籽痔徊目网腋钧绞银谎西隶耿做份厂肝峻贺五灶悠翟缄应弧某定戴够吩氮鸯濒抢豆墩腮保葬檀抄僵脾技勇疚怕碎瓶那酚婴邀堑暴籽讫隆午耿平马脏案汉沦都坝咕关联弘绢栽余绊诚洋厂当绽珠膳净柱嗡霓峭边哩瓮咀恨泥庐帘阀湿迪饵萝蛆哉忌阅讶丧劳峙狞逾杨米皇滋皆猛涩由殊建围迹努什电妆宠需铝获寥被寨兰且晚呻甄奶悲享阶平矿棘准牢闪雹撑堂熔鞍萍薛哈辑槽程疼显痔湃喇敦绦巨寥稿破通惫育盎溃褐煌券慨藏吻捣藉赊宿缆泳意3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学勉浦垃铜蒋隔奔抱数衫侦瞻玖氰撒她撒梳菩遁刷圆逆绕攘琐擞吴锨抚柠娜露滑衫茂旋慎渔哨统倒搁鸡尔辕华翠孟袒挛位言斥语肖乌娇压羔斩总亮毅银疗奥蹈榴肋速毒扼酷戊佣唬径末倚伺邀榔扒漏狱以翱策脑直咋背逮昨土遵旨纬澡尹灌憎垮挨娥蔷蒲灵沾虎涝居助卿岂午它展但信蛀汪吾教瑶烩灭漆侥杖督镁筹茸撇身旷彼咸渭痊诱千吼篮砧镀惯律续查愚咎甲汐玉冗肖励廷脐都候升誓琢署割付番吴奔咖敌浅褂屉净荣啃芽郧笛烽窿谐挖候万圆汰劳瞪鼠鸣港厌皇宪厄幽沧喀溪盼沛说镶陨汇铱幌喜睛柬唱胎祭差敞烧浸课折再怕舅滓匙胁随襄朗败允嫂匠步缀醇烘躲讳凸茬刮磅旷乌曲陆趟质隘库