各种卫生制度.docx

学校卫生管理制度学校卫生工作的主线目的在于保护学生身体健康，增强体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习和工作能力，培养德智体全面发展的人才，为此，我校把学校卫生放在重要方位，特制定以下卫生管理制度。一、认真贯彻“防止为主”方针，搞好室内外环境卫生，做到经常与突击相合， 对公共场合一天二小扫，一周一大扫，一月一清扫。突击与平时相结合，事后检查公布，以互比、互学、互超、促进校园保持整洁。二、加强卫生宣传教育，教育学生养成良好的卫生习惯。以“卫生为荣，不卫生为耻”的社会风尚，运用黑板报等形式进行卫生宣传，使学生获得并增进防治疾病的知识，从而减少疾病，提高健康水平。三、做好学生的视力保护工作，向学生强调“二要”“二不要”的用眼卫生守则。四、加强传染病管理工作，发现各类各种传染病应及早报告、隔离、治疗。防止和控制传染病的发生和流行。五、定期进行健康体检，建立学生健康档案，对体检中发现疾病（或异常体征）者及时采用治疗措施（或提治疗意见），使学生得以疾病的有效治疗。六、积极做好学生中常见病、多发病的防治和一般急救工作。校医职责一、坚决贯彻执行防止为主方针，面向全体师生。二、切实掌喔学生健康与体质情况，做到以下几点：1、 一年一次的体检，发现不良情况家长联系，提出防治措施。2、 每学期二次视力检查，及时记录、分析研究。3、 建立健康卡，体育卫生密切配合，及时登记，统一保管。三、加强对教学、体育、饮食、室内外环境卫生监督工作。1、 对教育卫生制度、食堂卫生责任制度、个人卫生和环境卫生检查评选制度等监督检查。2、 教室的采光、照明、通风、课桌椅配套要检查监督，发现问题，报告学校有关部门帮助解决。四、保健卫生宣传：、1、 通过黑板报、讲座等形式，根据时令季节宣传有关保健常识、疾病防治，培养和教育学生良好的卫生习惯。（各班黑板报要有定期卫生知识专栏）2、 做好平常防止接种等工作。做好防止接种工作，控制传染病发生和蔓延，及时报告疫情。认真做好防近工作 。班级卫生员职责一、热爱卫生员工作，积极为美化学校和班级的环境卫生发挥作用。二、卫生员要以身作则，做好个人卫生，坚持天天佩带卫生员标志，准时参与卫生员 会议（隔周开会）。三、认真完毕学校布置的各项卫生工作任务，每周一次不定期地卫生检查班中同学的个人卫生，并做好记录。四、管理好班级和公共场合的卫生，发现丢纸屑、果壳的情况及时做好记录，并向卫生教师报告。五、定期在班级黑板报园地上刊出卫生小常识，做好卫生宣传工作。六、及时记录同学因病缺课情况，开卫生委员会议时，准时报告。发现有红眼病、麻疹、肝炎等急性传染病同学立即向卫生室报告，卫生室及时做好隔离、消毒工作。饮食卫生管理制度一、 严格执行食品卫生法及有关规定，成立食品卫生管理小组，进行进入校园的食品卫生管理。二、组织学生每年进行健康体检，并定期进行卫生知识培训，保持个人卫生。三、保持室内外环境整洁，有防蝇、防尘设施，下水道通畅，存纳食物残渣加盖，并每日清除。四、各卫生死角有专人检查，严格把关。规范学校卫生管理制度。五、容易滋生细菌的地方，有专用消毒保洁措施，并专人负责，定期消毒，质量需安全可靠。学校环境卫生制度及检查评选制度教师办公室卫生合格标准1、 及时解决办公室内杂物 ，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。2、 办公室地面整洁。3、 办公室桌面物品摆放有规则，不凌乱。4、 在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。5、 不在办公室墙上乱张贴。6、 电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。7、 洗水槽保持清洁，无水垢。8、 办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸箩保持基本清洁。教室卫生制度一、教师地面要保持清洁，做到吐痰入盂，地面无痰迹，无纸屑。二、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。三、天花板及墙角没有蛛丝。四、墙壁要保持洁白，不随便涂写。五、桌凳要整齐。班级卫生检查各项扣分说明1、 教室地面：有明显纸片、痰迹，每项（一张或一口）均扣0、1分。2、 卫生角：扫把、拖把摆放各0、1分。3、 墙角：有明显涂写迹或新踩脚印均无分。4、 桌凳摆放：感觉不齐，扣0、2分，较齐，扣0、1分，非常整齐，满分。5、 包干区：（1）未打扫，扣5分。（2）有一张废纸扣0、5分环境卫生制度一、 公共场地按班级划分，分片包干打扫。二、 坚持做好天天一小扫，每周一中扫，每月一大扫，见脏随地扫，节日突击扫。三、 各班必须保持环境清洁，天天上午下午由校保洁队检查教室地面，并及时公布保洁情况。四、 天天放学各班清洁打扫后，校卫生室值日员进行记分（共六项，每项满分为10分）。五、 把“清洁卫生好”列入学校“四项竞赛”之一，并列为每学期期终评先进班级和三好生条件之一。环境卫生检查评选一、 把清卫工作列入班级“四比”竞赛中。二、 环境卫生实行包干责任制。三、 实行天天二扫一检查制度。二扫：早自修前和放晚学后各一次。一检查：由段部值周教师检查。四、 学校领导、卫生教师突击检查。五、 检查项目：纸屑、杂物。六、 检查结果，当天上墙，填入四项竞赛栏，并由段部值周教师在周前会议上宣布。厕所卫生制度一、厕所地面要保持清洁，墙面无破损二、厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。三、专人清洗污垢，定期消毒杀虫。四、天花板及墙角没有蜘丝。学校个人卫生及检查制度一、个人要养成“四勤五不”的良好卫生习惯。四勤：（1）勤剪指甲； （2）勤洗澡勤换衣；（3）勤理发、洗头； （4）勤洗手。五不：（1）不乱丢果壳纸屑； （2）不随地吐痰；（3）不乱涂墙壁； （4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。二、建立个人晨间卫生检查，定期与不定期相结合，有段部值周教师与班卫生员配合检查，检查情况及时公布。学校传染病管理制度一严格执行传染病防治法及学校及托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行），做好学校传染病管理工作。二、成立学校卫生领导小组，把传染病防治工作纳入学校工作计划，成立防止保健机构，设立专职或兼职的传染病疫情报告人，负责学校的传染病防止和控制的平常工作及疫情的报告工作。三、建立晨、午检制度。在保健教师的指导下，由班主任学生进行观测和询问，了解学生的出勤情况，及时追查因病缺课学生的因素。四、定期为师生安排体检，建立健全师生健康档案。五、加强环境卫生管理，消除污染源，出四害、改善生活条件。六、开展爱国卫生宣传教育工作，教育学生讲卫生，同时加强学校饭堂饮食卫生管理杜绝“病从口入”七开展好健康教育工作，向学校师生宣传防止传染病的知识，促使学生养成良好的卫生习惯。八、教室、学生宿舍等学生活动的场合定期消毒，通风换气符合卫生标准。九、做好新生接种证的查验工作，配合卫生部门做好疫苗接种。十、建立传染病登记簿，按规定填写各种传染病报告表，发现传染病时，应积极配合有关部门采用必要的控制措施，不瞒报、不漏报。规定各位班主任做到发现疫情早报告、早隔离、早治疗。学校传染病疫情报告制度一、为加强学校疫情报告管理工作,根据传染病防治法的规定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定（兼）职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。二、学校设立疫情专（兼）职责任疫情报告人，学校老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人、病原携带者和突发公共卫生事件应在规定期限内，向本地疾病防止控制机构报告。三、责任疫情报告人应认真学习传染病防治法、突发公共卫生事件应急解决条例等法律法规和传染病防治知识，掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情解决程序，切实增强传染病防治能力。四、学校要进一步贯彻“晨检、午检”制度，对请假、缺课的学生要询问因素，注意追踪，保证对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗，并留有具体记录。五、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似传染病人进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观测。六、学校进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采用开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。进行防病知识宣传，提倡健康、文明的生活方式。七、积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。教室要经常通风。学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。学校晨午检制度1、天天由班主任负责询问、检查班内学生体温及身体状况，具体登记在晨午检登记表上，体温异常或有临床症状（如发热、皮疹、腹泻等）的逐级上报学校疫情报告员。2、班主任负责因病缺课学生的联系工作，并做好记录如因传染病缺课，因及时上报疫情管理员，并做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。3、诊断为传染病疑似患者后及时向传染病工作领导小组报告，由学校疫情报告负责人上报疾病防止控制中心，并告知传染病疑似患者学生家长，送到指定医院就诊，同时电话追踪确诊结果、病情发展。5、对传染病疑似症状者去过的地方进行消毒。6、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。7、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观测。8、传染病病人、病原携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈并达成法定所患传染病隔离期后要出示医院证明并经学校批准方可回校学习。新生入学防止接种证查验制度为贯彻实行中华人民共和国传染病防治法及疫苗流通及防止接种管理条例，进一步加强学校传染病防止控制工作，认真执行接种证查验制度，规范学校内防止接种工作，特制定本制度。1、新学生办理入学手续时，应规定其家长或监护人必须出示防止接种证。2、学校班主任负责核对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序，检查学生是否完毕规定剂次的疫苗接种，并对学生的防止接种情况记录在花名册上，接种证交还儿童家长保存。3、当发现无接种证的儿童时，应告知家长到儿童本来接受防止接种的防止接种门诊去补办接种证。暂时难以补办接种证的，可由本来接受防止接种的防止接种门诊或疾病防止控制中心出具证明。4、对必须接种而尚未接种的学生规定及时进行补种。学校应积极与本地防止接种门诊取得联系。本地防止接种门诊的医生应尽快到学校对登记记录进行核对，（防止接种门诊医生拟定接种时间，学校负责告知家长去进行接种。并把补种情况记录在接种证上）。5、学校对学生查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存档，以备疾控部门和教育部门的检查。学生因病缺课病因追查与登记制度学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病初期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。、晨检由班主任或班级卫生员对上午到校的每个学生进行观测、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病初期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以保证做到对传染病病人的早发现、早报告。2、各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解学生患病的缺课和也许的病因，如有怀疑，要及时报告给学校的疫情报告负责人。疫情报告负责人接到报告后，要及时了解学生患病的缺课的缺情况和也许的病因，以做到对传染病人的早发现。3、各班班主任负责天天对因病缺课人数的记录与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要将联系缺课情况报告学校疫情管理人员，并做进一步的家庭联系。4、告知学生因病缺课时要向班主任请假，说明病因。5、班主任对边治疗边规定上学的同学及家长要做好解释、说服工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。学校突发公共卫生事件应急预案 学校突发公共卫生事件是指在学校内忽然发生，导致或也许导致师生员工身体健康严重伤害的传染病疫情、群体性不明因素疾病、群体性异常反映、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。根据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国食品安全法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。 一、工作目的 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反映和应急解决机制，及时采用措施，保证突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。 二、工作原则 1、防止为主、常备不懈 宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强平常检测，发现病例及时防制，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 对突发公共卫生事件的防止、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。 3、快速反映、运转高效 建立预警和医疗救治快速反映机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急解决能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 三、组织管理 （一）突发公共卫生事件应急处置机构：应急处置领导小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任医疗救治保障小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任发病学生基本情况调查小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任现场控制小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任样品采集保存和蔼后处置小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任信息联络小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任后勤保障小组：组 长：刘海清成 员：李少敏 郑学英 朱卫星 张紫鹏 全体班主任（二）学校职责 1、制订本校的突发事件应急预案。 2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促各项突发事件防治措施贯彻情况。 3、开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的科学防病能力。 4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，对校园、教室、宿舍和办公室进行定期消毒、灭虫，保证学校教室、宿舍、食堂、厕所及其他公共场合的清洁卫生。 6、保证学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。 7、及时报告学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。 四、学校突发公共卫生事件信息报告 （一）责任报告单位和责任报告人 责任报告单位：学校办公室 责任报告人：崔续东 （二）突发事件报告 1、严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、以及其他突发卫生事件时，相关知情教师或部门应立即向学校医务室报告，学校医务室在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在2小时内用书面传真形式（或电话）向县教育局报告，并同时向本地疾病防止控制机构报告（集体食物中毒事件向卫生监督所报告）。 2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。 3、在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，并保证信息畅通。 五、应急处置措施 1、一般突发公共卫生事件发生后，现场的教职工工应立即向突发公共卫生事件责任报告人及学校领导报告。学校领导接到报告后，必须立即赶赴现场组织实行以下应急措施：将有关情况报告本地教育、卫生部门；拨打120急救电话，对中毒或患病人员进行救治；追回已出售的可疑食品或物品，或告知有关人员停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品。 2、停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品；控制或切断可疑水源。 3、与中毒或患病人员家长、家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。 4、积极配合卫生部门封锁和保护事发现场，对中毒食品、物品等取样留验，对相关场合、人员进行致病因素的排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和解决，对与鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎病人有密切接触者实行相应的隔离措施；或配合公安部门进行现场取样，开展侦察工作。 5、对学校不能解决的问题及时报告主管部门和教育、卫生行政部门以及本地政府，并请求支持和帮助；在学校适当的范围通报突发公共卫生事件的基本情况以及采用的措施，稳定师生员工情绪，并开展相应的卫生宣传教育工作，提高师生员工的防止与自我保护意识。 6、严格执行进出入校门的管理制度。 7、按照本地政府和上级教育、卫生行政部门的统一部署，贯彻其他相应的应急措施。 六、联络报告、保卫维稳、后勤保障等应急响应与学校突发事件应急预案同。 七、信息公布 准确客观宣传卫生事件情况及防控进展情况，争取家长和学生的支持配合，消除不必要的恐慌，同时，准确把握宣传导向，避免导致不良社会影响。 八、保障措施学校要安排必要的经费，用于增添相关设备，配备所需药品，改善学校卫生基础设施和条件，在人力、物力、财力方面给予充足的保障，保证学校公共卫生防控措施的贯彻。 九、善后与恢复工作 1、会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关负责人和责任单位，依法追究责任。 2、根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，做好受害人员的善后工作。 3、总结经验，进行整改。加强宣传教育，防止突发事件的发生。4、尽快恢复学校正常教学秩序。对校内公共场合进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，经卫生部门拟定康复后方可复学；污染水源必须经卫生部门检测合格后，方可重新启用。 十、责任追究 学校有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关负责人和责任单位，依法追究责任。对在学校突发公共卫生事件的防止、报告、调查、控制和解决过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关负责人的责任。学校饮用水卫生管理制度一、为贯彻传染病防治法、生活用水卫生监督管理办法和公共场合卫生管理条例，加强我单位饮用水设施卫生管理，保证水质安全，保护师生身体健康，特制定本规定。二、饮用水由本单位总务处负责管理。总务处应按照法律法规和本单位规定，制定并贯彻饮用水设施卫生管理工作计划措施，保证饮用水符合国家生活饮用水卫生标准。三、有专人贯彻饮用水设施管理工作，每学期将饮用水水样送疾控中心检查，检查合格后方可饮用。四、应保持饮水设施周边的环境卫生，设施与饮水接触表面必须保证外观良好,光滑平整,不对饮水水质导致影响。五、定期做好直饮机滤芯的更换登记工作，滤芯更换后饮用水需检查合格后，方可使用；所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生规定和有关规定。六、对学校饮用水设施进行必要的保养，以保证饮水机的正常使用，并定期做好饮水机清洗消毒及登记工作，。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生规定和有关规定。七、桶装饮用水仓库应保持环境整洁，并做到离地离墙，干燥通风。八、定期对饮用水卫生展开全面检查。九、应建立涉水产品以及消毒产品的索证台帐并做好登记。十、从事饮用水卫生管理和清洁维修人员必须进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作，并每年进行一次健康检查。从事饮用水卫生管理和清洁维修人员未经卫生知识培训不得上岗工作。十一、从业人员凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎（除乙肝）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍公共卫生的疾病，应立即调离接触二次供水卫生管理的岗位。十二、当饮用水水水质受到污染时，应立即报告单位领导，同时立即停止供应污染的饮用水，学校必须立即采用应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。校医（保健教师 ）的职责 1、开学初制定好卫生保健工作计划及各种卫生制度。 2、做好添置卫生设施及经费使用计划。 3、搞好食宿、营养、教学、体育、环境、休息等各方面的卫生监督及向领导和有关部门提出改善意见。 4、根据季节、学生年龄特点搞好有关卫生知识的宣传工作，每学期要认真搞好12次卫生知识讲座。 5、准确掌握学生健康状况，建立健全学生健康档案，及时搞好记录分析工作，随时报告并提出改善意见。 6、搞好对常见病、多发病的诊察、防止和治疗。 7、做好对师生一般疾病的处置，治疗及特殊病例的急救与护送，服务到人，做到随叫随到。 8、配合上级卫生部门搞好对学生的身体定期体检，严格监视学生视力的变化情况，及时排除影响视力的不良因素学生体质健康监测管理制度为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；记录与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。3、教导处负责我校学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。4、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。 5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。6、我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。7、学生体质健康监测结果由教导处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。8、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采用必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校批准，不得向任何个人提供监测数据和资料。9、经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。10、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。学校学生健康管理制度一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级规定认真完毕各项防止接种工作。二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病防止知识教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的防止与了解。 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握防止营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充足运用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评选活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、建立防止疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校重要领导。医疗机构根据病人情况及时采用相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，严禁患有发热等传染病的学生带病来校学习。学校健康教育工作计划学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的中小学健康教育基本规定(试行)和小学生健康教育的有关文献精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。一、 指导思想以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。二、工作目的1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的防止与治疗。2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。3、开展学生卫生健康与征询服务。4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。5、积极参与体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习。6、 促进儿童少年心理健康发展、防止心理卫生问题。7、动员学生家长积极配合学校进行健康教育。三、学校健康教育的重要内容一年级1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定期定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得防止接种的好处，自觉接受防止接种。二年级1、让学生观测自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。2、结识到阳光、空气、水与身体健康的关系。3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。三年级1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、防止近视的方法。2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的解决。四年级1、使同学们熟记急救火警、盗警电话号码，在碰到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其防止。3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。五、六年级1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得防止食物中毒的方法。2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。3、使学生结识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具有良好的社会适应能力。对的看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的爱好，并懂得如何自我保护。5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱惜环境卫生从我做起。6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。四、工作重点（一）加强健康教育。1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有防止心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。4、提高防止疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和防止措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和防止措施。5、坚持每周大扫除制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，保证学生健康行为形成率达80%以上。（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达成国家标准。在软件上，政策贯彻，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，运用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。天天由专人检查，当天整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断进一步。（三）做好防止工作。1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。2、加强学生视力保护工作。以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，准时下课，保证学生课间休息时间，学生天天在校时间不超过6小时。3、做好传染病控制工作。积极配合疾病防止部门抓好传染病监测控制，贯彻好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等防止措施，严防传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查解决。4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。五、具体防病措施近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的防止是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参与体育锻炼。6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均具有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物良好的卫生习惯有哪些？一、生活起居习惯：准时睡，准时起，天天应睡足10小时，夏季保证1小时午休，睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累，平时保持坐、立、行走的对的姿势。 二、清洁卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢手纸，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等），口杯、毛巾要专用。 三、饮食习惯：定期定量，营养要全面，不偏食、不挑食，吃饭要专心、快乐，细嚼细咽。不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水，生吃瓜果要洗净。吃东西时不要看书、说笑、走路。饭前饭后不作剧烈运动，但是多喝水 四、用眼卫生：一双眼睛一对宝，从小就要保护好。读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。走路、躺着、乘车、过强过亮灯光下切莫把书看长时间读写害处多，作业字小眼疲劳。眼保健操要认真做，长期坚持才有效。 五、体育锻炼、卫生规定：积极参与各种活动，天天保证活动一小时，饭前饭后不做剧烈活动。 六、卫生打扫习惯：坚持两清扫，早读前打扫清洁区，下午放学后打扫教室。两清拣，中午、下午放学后拣拾清洁区纸屑杂物，教室经常开窗通风换气。为什么我们要养成良好的卫生习惯?所谓习惯，是指出于无数次的反复或练习而逐步固定下来变成高度自觉的行为方式。良好卫生习惯，涉及环境卫生习惯、生活起居习惯、饮食卫生习惯、用眼卫生等。学生卫生习惯的好与坏，是关系到学生个性品质发展的重要因素，学生养成了良好的卫生习惯，既保持了环境的整洁，又增强了他们对疾病的免疫力。促进学生的生长发育，增强学生的体质，使学生的精神面貌得到改善，促进学生其他良好行为习惯和完美人格的形成，使其受益终生。并且对改变我们国家和民族的卫生面貌和道德风尚也有极其深远的意义。培根说过一句话：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运营。”实行素质教育，就是要教给孩子终生有用的东西，教育的实质就是要养成良好的习惯。良好的卫生习惯是现代人应具有的基本素质，也体现了一个人的修养。 良好的卫生习惯往往可以产生迁移的作用。如：有良好的卫生习惯对学生的学习、品德的形成，崇高情感的培养方面起到相辅相成的迁移作用。学生在生活中处处爱清洁、讲卫生，能迁移到学习上、工作上、生活上，成为一个时时处处比较自觉、办事细致认真、热爱集体、遵守社会公德、讲究精神文明的人。培养少年儿童良好的卫生习惯，使他们从小懂得讲卫生光荣，不讲卫生可耻。总之，卫生习惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础，培养学生良好卫生习惯在素质教育中有着重要的作用。讲卫生歌校园班级环境区，无纸屑、无垃圾；两扫一拖保清洁，环保卫士我争当。见到垃圾弯下腰，清除垃圾校园美；我为人人人为我，保持清洁好习惯。左手搓搓右手搓，洗得细菌无处躲。手心搓搓手背搓，饭前便后一定做。不画指甲不染发，不戴首饰不打扮；个人卫生我清洁，争当一小好学生。国家学校体育卫生条件基本标准一、中小学校教学卫生基本标准（一）教室1普通教室人均使用面积：小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米。2教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。3教室内各列课桌间应有不小于0.6 米宽的纵向走道，教室后应设立不小于0.6 米