2022届高考历史(人教版)一轮复习跟踪检测(五十四)-从“师夷长技”到维新变法--.docx

跟踪检测(五十四)从“师夷长技”到维新变法一、选择题(抓住时空定范围，依据关键信息找对应)1(2021漳州质检)魏源的海国图志说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛，皆自然敏速。 其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。用火车往来，一时可行百有八十里。”这表明海国图志()A推动了中国近代民主思想的传播B促进了中国近代民族工业的诞生C转变了中国闭关锁国的社会现状 D有利于打破闭塞自大的思想藩篱2.(2021广元统考)观看右图漫画，你认为以下说法正确的是()A该漫画作者对“师夷长技以制夷”持确定态度B该漫画作者对清末“新政”持确定态度C该漫画作者对“中体西用”持否定态度D该漫画作者对“君主立宪”持否定态度3(2021济宁模拟) “欲制西人以自强，莫如振兴商务军国大政，君秉其权，转饷度支，民肩其任。无论筹费若干，议院定之，庶民从之，纵征赋过重，民无怨咨？”该观点()A反映了洋务派的核心主见B表达出改革中国政治制度的愿望C代表士大夫们的普遍愿望D为资产阶级革命供应了理论指导4(2021盐城期中)梁启超在清代学术概论中认为清代学术思潮是“以复古为解放”。下列可以佐证该观点的是()A李鸿章主见“中体西用”B康有为撰写孔子改制考C袁世凯提倡“尊孔复古”D陈独秀发表文学革命论 5(2021菏泽模拟)“他一方面为政治制度的近代化奔跑呼号，另一方面又当心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的()A地主阶级抵制派B地主阶级洋务派C资产阶级维新派 D资产阶级革命派6(2021徐州质检)从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”，造成近代西学地位不断提高、中学地位渐渐下降的缘由主要是()A中国社会半殖民地化程度加深B列强的侵略和西学的涌入C中国社会的变化和逐步转型D学问分子的思想渐趋激进二、非选择题(依据分值定要点，依据材料找答案)7(20分)(2021临沂检测)近代中国毁灭了几千年未有之变局，有识之士对此做出了乐观回应。阅读材料，回答问题。材料一中国历史上有两种传统，足以影响士大夫对外之基本态度。其一是以中国为中心的优越感，其二是戒勤远略的历史教训历代积累的阅历，造成中国人素来具有一切自足、无待外求之心理。材料二中国人对于中国所处地位“变局”的发觉，在19世纪后半期成为中国先知先觉之士谈论中的一项重要前提。这些人的共同生疏，以为中国正面临数千年来一个巨大的变局，在中国历史上将产生一个前所未见的创新机运。材料三自1840年以来，各时代思想特征虽格外不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不行胜计。而最基本之原始动力则是完全全都的。以上材料摘编自王尔敏中国近代思想史论(1)依据材料一和所学学问，分析“造成中国人素来具有一切自足，无待外求之心理” 形成的缘由。(4分)(2)依据材料二和所学学问，19世纪中后期中国“数千年来未有之大变局”毁灭的主要缘由是什么？这一变局在政治、经济、文化领域的表现是什么？(8分)(3)材料三中中国近代思潮不断涌现的原始动力是什么？在这一动力驱使之下近代中国有识之士的探究是如何逐步深化的？(8分)答 案1选D材料表明海国图志看到西方科学技术的进步性，迈出了向西方学习的第一步，有利于打破闭塞自大的思想藩篱，故D项正确；海国图志学习西方只停留在器物层次，故A项错误；促进近代民族工业诞生的是洋务运动，故B项错误；转变了中国闭关锁国的社会现状应是西方列强入侵，清政府被动对外开放通商口岸，故C项错误。2选C右图中嫁接西方先进技术的确是“师夷长技”，但无法体现出“以制夷”，故A项错误；右图中大树的根是小农经济，树干是东方封建制度，枝是西方先进技术，符合“中体西用”思想，从右图“嫁接”和结果可知作者认为嫁接不成功，故B项错误，C项正确；大树树根和树干表明是封建制度，不能体现君主立宪制，故D项错误。3. 选B从材料信息“军国大政，君秉其权”“筹费若干，议院定之”可以看出该观点主见君主立宪，改良政治，故B项正确；洋务派核心主见是中体西用，并未学习西方政治制度，故A项错误；C项中“普遍”的表述不符合实际，故C项错误；该观点主见改良，与革命派主见并不全都，故D项错误。4选B题中“以复古为解放”意为利用古代文化来促进近代思想解放，“中体西用”留意古代文化政治，而没有促进近代思想解放的内容，故A项错误；康有为思想的特点即托古改制，故B项正确；袁世凯复古是为了恢复帝制，与题干中“以复古为解放”不符，故C项错误；陈独秀的文学革命论是用新文学取代旧文学，没有复古的内容，故D项错误。5选C结合材料信息分析，“他一方面为政治制度的近代化奔跑呼号”表明其主见改革政治制度，抵制派和洋务派只是在技术层面上学习西方，故A、B两项错误；结合两方面信息可以推断其为资产阶级维新派，故C项正确；“另一方面又当心翼翼地转向传统观念求助”，表明其反封建不彻底，与革命派的暴力手段不吻合，故D项错误。6选C中国社会半殖民地化程度加深、列强侵略和西学涌入，仅仅反映出外部的变化，故A、B两项错误；近代西学地位不断提高，中学地位渐渐下降的主要缘由，既有外部民族危机不断加深，救亡图存的需要，也有内部近代中国对西方生疏的不断深化，即中国社会的变化和逐步转型，故C项正确；学问分子的思想渐趋激进，仅仅反映出内部的变化，故D项错误。7解析：第(1)问缘由依据材料中“以中国为中心的优越感”“戒勤远略的历史教训”，再结合所学学问和“一切自足，无待外求之心理”，加以归纳概括。第(2)问第一小问抓住题干时间19世纪中后期，结合所学学问可知是西方列强的侵略，民族危机的毁灭；其次小问结合所学学问从政治、经济、文化领域归纳西方冲击的表现即可。第(3)问第一小问结合近代中国社会的主题进行分析可知近代思潮不断涌现的原始动力是救亡图存，实现国家独立和富强；其次小问结合先进中国人向西方学习的历程进行归纳即可。答案：(1)缘由：中国中心的优越感；戒勤远略的历史教训；自给自足的小农经济。(2)缘由：西方列强侵略，中国社会全面危机。表现：政治，领土和主权大量丢失，渐渐沦为半殖民地半封建社会。经济，沦为西方列强的原料产地、商品和资本输出市场。文化，西方思想不断传入，冲击传统价值观念。(3)动力：救亡图存，实现国家独立和富强。深化：林则徐、魏源和洋务派重点学习西方先进技术；维新派、革命派重点学习西方先进制度；新文化运动重点学习西方的先进思想和价值观念。