资源描述
M单元 试验
名目
M1教材试验 1
M2试验综合 1
M1教材试验
【生物卷(解析）·2021届山东省临沂市重点中学高三上学期十月月考（202210）】5．生物试验中常用盐酸处理试验材料。下列说法正确的是( )
A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色制造酸性环境
B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合
C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色
【答案】【学问点】M1 有丝分裂试验 物质的鉴定
【答案解析】C解析：龙胆紫是碱性试剂，A错误；DNA利用甲基绿试剂染色，B错误；过酸过碱均会引起蛋白质变性，C正确；健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色需要在活细胞内进行,，盐酸处理后会杀死细胞，D错误
【典型总结】依据观看的对象选用合适的材料是试验成功的关键。
(1)观看DNA、RNA在细胞中的分布，不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，几乎不含DNA、RNA)。
(2)不能用观看叶绿体的材料来观看线粒体(叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化)。
(3)观看细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应留意观看呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂力量)。
(4)观看细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊(雄配子产生数量远远多于雌配子，更简洁观看到减数分裂的细胞)。
(5)观看叶绿体时，若选用菠菜叶，则取稍带些叶肉的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大、数目较少)。
(6)观看植物细胞的质壁分别与复原时应选取成熟的植物细胞(含有大的液泡)。
【生物卷（解析）·2021届江西省师大附中高三10月月考（202210）】2下列有关显微镜操作的叙述，正确的有（ ）
A．标本染色较深，观看时可选用凹面反光镜和调大光圈
B．显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
C．若要换用高倍物镜观看，需先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D．显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流淌，则实际上细胞质是逆时针流淌
【答案】【学问点】M1 显微镜的使用
【答案解析】A解析：标本染色较深，此时应调亮视野，即观看时应选用凹面反光镜和调大通光孔，A正确；显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，B错误；在换用高倍镜时，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，C错误；显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流淌，则实际上细胞质就是顺时针流淌，D错误。
【典型总结】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象；显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；由低倍镜换用高倍镜进行观看的步骤是：移动玻片标本使要观看的某一物象到达视野中心→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调整光圈，换用较大光圈使视野较为光明→转动细准焦螺旋使物象更加清楚。
【生物卷（解析）·2021届陕西省西安一中高三上学期二模考试（202210）】17．下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是
A．在用显微镜观看切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的缘由是低倍镜观看视野大，易找到所要观看的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标。
B．在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观看时应开大光圈和反光
镜由平面换成凹面。
C．在低倍镜下观看一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应直接换上高倍镜，用细准焦螺旋调整即可。
D．在观看植物细胞质壁分别和质壁分别复原时，用低倍镜观看的效果比用高倍镜观看要好，缘由是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观看放大倍数适中。
【答案】【学问点】M1 显微镜的使用
【答案解析】C解析：在用显微镜观看切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的主要缘由是低倍镜观看视野大，易找到所要观看的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标，A正确；在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观看时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面，B正确；在低倍镜下观看一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时首先应移动装片，将该结构移到视野的正中心，然后换上高倍镜，用细准焦螺旋调整即可，C错；在观看植物细胞质壁分别和质壁分别复原时，用低倍镜观看的效果比用高倍镜观看要好，缘由是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观看放大倍数适中，D正确。
【思路点拨】由低倍镜换用高倍镜进行观看的步骤是：移动玻片标本使要观看的某一物象到达视野中心→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调整光圈，换用较大光圈使视野较为光明→转动细准焦螺旋使物象更加清楚。
M2试验综合
【生物卷(解析）·2021届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三第一次月考（202210）】33.（9）如图1为某一反射弧结构示意图，图2 为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
（1）观看图1可以看出伸肌可以作为反射弧的 结构。
（2）图2中N的名称 ，XYZ合称为 。
（3）某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，假如想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个（假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效），某科研小组设计了以下探究试验，请完善下列探究内容。
试验原理：（略）
试验材料：电刺激仪一台，电流表,用毒素制剂处理后的图1结构一个
试验步骤、试验现象、试验结论:
【答案】【学问点】M2试验综合 反射弧结构 突触结构 兴奋传递的方向
【答案解析】（1）感受器、效应器 （不完整不给分） （2）突触小泡 突触
（3）①刺激Ⅰ时，A有电位变化，C无电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ 时，C有电位变化， E(屈肌)能收缩（刺激与变化每完整一个给1分，以下2题相同）
②刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ时，E(屈肌)能收缩
③刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ时，E(屈肌)不收缩
解析：图1中可以看出A是传入神经，C为传出神经，B为神经中枢,D为效应器：
（1)从图1看出，伸肌与传入神经相连，是感受器,又与传出神经相连，是效应器。
(2)图2是突触，N是突触小泡。X是突触前膜，Y是突触间隙，Z是突触后膜，合成为突触
(3)若毒素的作用部分是B，刺激Ⅰ时，A有电位变化，C无电位变化，E(屈肌)不收缩；刺激Ⅱ时，C有电位变化， E(屈肌)能收缩。若毒素的作用部分是D，刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)能收缩。若毒素的作用部分是E，刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)也不收缩。
【典型总结】传入神经和传出神经的推断方法
由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入、传出神经传出。具体推断方法如下：
(1)依据是否具有神经节：具有神经节的是传入神经。
(2)依据脊髓灰质结构推断：与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。
(3)依据脊髓灰质内突触结构推断：图示中与“”相连的为传入神经，与“●—”相连的为传出神经。
(4)试验推断法：剪断或麻醉神经后，刺激外围段效应器有反应，刺激向中段效应器无反应，证明是传出神经；刺激外围段效应器无反应，刺激向中段效应器有反应，则证明为传入神经。
【生物卷(解析）·2021届云南省玉溪一中高三上学期其次次月考（202210）】21. 下列关于试验的叙述正确的是（ ）
A．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，利用斐林试剂检验淀粉是否分解
B．观看减数分裂时，低倍显微镜找到清楚的物像后不能直接转动转换器换上高倍镜
C．在用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体的试验中，看到的是它们生活状态下的形态
D．探究温度对酶活性的影响，可用3%过氧化氢和过氧化氢酶作材料
【答案】【学问点】M2 酶活性的探究 细胞器的观看 显微镜的使用
【答案解析】C解析：斐林试剂使用时需要水浴加热影响了温度对酶活性的探究A错误；低倍显微镜找到清楚的物像后能直接转动转换器换上高倍镜,B错误；观看叶绿体和线粒体的试验可以选择活细胞材料C正确；过氧化氢在肯定温度下会自然分解影响试验效果D错误
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