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第8课 汉家寨
一、基础巩固
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．屏住(bǐnɡ) 褶皱(zhé) 狞恶(wù) 脚踝(huái)
B．晕眩(xuán) 蜃气(shèn) 白炽(chì) 砾石(lì)
C．伫立(zhù) 远眺(liáo) 肆虐(nüè) 咀嚼(jué)
D．闪烁(shuò) 憔悴(qiáo) 揣测(chuǎi) 俯瞰(kàn)
答案 D
解析 A项“褶”应读zhě，“恶”应读è。B项“眩”应读xuàn。C项“瞭”应读liào。
2．下列各组词语中，错别字最多的一组是( )
A．荟集 草坂 座落 山坳 嶙峋
B．磅薄静默生崖屯垦溟濛
C．闪铄眩目绿州决绝峥嵘
D．倾泻吟味灼烫生息倔强
答案 C
解析 A项座—坐。B项薄—礴，崖—涯。C项铄—烁，眩—炫，州—洲。D项无错别字。
3．填入下面两句话横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)那时的天山已经完全升起于北方，横拦住大陆，冰峰和干沟裸谷相衬托，向着我________般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。
(2)直至当年走过汉家寨戈壁时有过的那种空山绝谷的难言感受________在心底胸间。
A．倾泄 充溢 B．倾泻 充溢
C．倾泻 充盈 D．倾泄 充盈
答案 C
解析 倾泄：尽情宣泄。倾泻：物体从高处往下快速流淌。充溢：布满，流露。充盈：布满。不能说“难言感受”流露在“心底胸间”。
4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．山坳褶皱之间，风蚀的痕迹像刀割过一样清楚，狞恶的尖石棱一浪浪堆起，布满着正对太阳的一面山坡。
B．千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法猜测的。
C．那时的天山已经完全升起于北方，横拦住大陆，冰峰和干沟裸谷相衬托，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。
D．在那种过于雄大磅礴的荒芜自然之中，我觉得自己渺小得连哀痛都是徒劳。
答案 B
解析 “猜测”应改为“揣测”。
二、一法一练——分析把握环境描写的作用
课文用大量笔墨描写汉家寨荒芜死寂的环境，从而凸显了汉家寨人所具有的坚守精神，可以说对表现文章主旨起到了重要的作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写的作用有以下几点：
①交代大事发生的地点或背景，增加大事的真实性。
②渲染气氛，烘托人物的心情。
③寄予人物的思想感情。
④反映人物的性格或品质。
⑤推动情节的进展。
⑥深化作品主题。
当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要依据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
5．阅读下文，思考：文章首段作者写自己对“风吹细竹晴天雨”的感觉，并将雨打竹声比作“自然 的乐曲”，从全文看，这样写有何作用？
问 竹
琦 君
家乡旧宅书房后面，是一方小小院落。自然地生长着一片茂密的竹林，枝条瘦长松软，无论有风无风，都会发出沙沙之声。坐拥书城中，不时似闻细雨敲窗，苏东坡有诗云“风吹古木晴天雨”，我倒觉得是“风吹细竹晴天雨”呢。如遇真正的下雨天，那更是淅淅沥沥，琮琮琤琤，自然 的乐曲，使人心情安静，俗虑顿消。
父亲和我都是爱雨的人，因名书斋为“听雨轩”。我从后山捡来很多松树的内皮，拣取波磔①雅致的，拼成“听雨轩”三字，悬于门上，倒也古意盎然。父亲看得兴奋，就随口吟《示儿诗》绝句一首：听风听雨一春迟，抛却南华②学赋诗。灯下为儿歌一曲，隔窗犹有竹相知。
父亲不是诗人，他的诗都是乘兴而作，自嘲为“打油”。我吟味一再，内心于感谢中带着一份凄恻。父女相依中，不由引竹为知音。那时父亲的肺病已日渐沉重，避日寇于穷乡，药物缺乏。千辛万苦托友人自上海带回的退热药丸，总是远水难救近火。因此，他每天下午四五点以后，潮热渐渐上升，精神顿觉萎靡。只有在每天早晨，才扶杖到书房念《金刚经》读《庄子》。我随侍在侧，看他脸颊一每天消瘦，语声一每天低微，内心的忧急和酸楚，难以名状，却又不得不忍泪装欢，陪他谈今论古。这是我们父女心灵最接近的时日，我焉能不疼惜每分每刻的贵重光阴？
下午扶着父亲在榻床上休息后，我回到书房，看砚台余墨犹浓，一室安静中，只听到窗外细竹沙沙作声。我踽踽地闲逛到竹林中，低低念着父亲的诗，真想问一声竹子，是否相知。
还记得有一天，忽见老长工阿荣伯双手捧着一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝告。我问他为什么，他说是为我父亲祈祷紫竹中的观世音菩萨，他情愿借自己二十年寿命给我父亲，求菩萨保佑他健康长寿。我听了万分感动，也愿借无论多长的寿命给父亲。从那以后，阿荣伯和我，每天一人一炷香，在竹林中虔诚祈祷，无论风雨，从不间断。
父亲精神较好的日子，也爱扶着拐杖在花园散闲逛 ，教导我什么花叫什么名称，应当如何照看培育。可是后来体力日衰，闲逛 都没有力气了，就躺在床上，命我去厨房为他熬药。他知我胆小，在晚上总尽量提高嗓子，为我吟古人诗句，让我一边听诗声，一边走那一条黑黑的长廊，不至可怕。可是，渐渐地，他的嗓音嘶哑了，连说话的微弱声音都听不清了。
战乱中的生离死别，是人间最哀思的事。父亲逝世后，我只身负笈上海，高校毕业后回到家乡，老屋书房一角，已为日机炸毁。竹林也成一片废墟。对此满目疮痍，悲从中来。整理凌乱书籍残卷时，意外地发觉用松皮拼成的“听雨轩”三字，跌落在墙角。父亲作的那首《示儿诗》，连忙涌上心头。不禁又跑到后院，徘徊良久。又突然发觉地面上处处冒出绿绿的笋尖，原来竹子虽被摧毁，而生气不灭，深埋土中的根茎，又长出新笋来。我大喜过望，不久的将来，这里又可蔚成一片竹林了。
若是父亲健在，阿荣伯健在，对此一片新生竹林，将会多么兴奋、多么欣慰？父亲肯定又将随兴濡墨，另赋一首《示儿诗》以遣兴了。我冥想着，低声问竹，在那几年面对日寇的狼烟烽火中，你是否始终和父亲的英灵相伴，做他的知音……
没有等得及竹子成林，我又匆忙告辞了故土。到而今，那一片遥远的竹林，是否无恙？是否健壮？问竹声中，我心澎湃。
注 ①波磔：汉字书法的撇捺。②南华：《南华经》的简称，《南华经》即《庄子》。
答：
答案 写竹写雨是为了渲染旧宅书房后面竹林的安静幽雅，更好地表现作者对竹、对雨的宠爱，表现父女厮守的欢愉。通过看竹听雨，以雨打竹声引发出思念之情(或为下文写对父亲的追思作铺垫)，反衬出人物成长历程中因感时伤怀而不安静的心情(或反衬作者伤感的心情)。
三、走近高考
(2010·全国Ⅱ)阅读下面的文字，完成6～9题。
大河家
张承志
大河家是一处黄河渡口。
年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫困，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始，不露痕迹地沟通着中国。
这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开头依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声召唤。真是召唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去探望它们之前，该先在纸上与它们神交。
大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是有名的大河家集。店铺簇堆，人马拥挤，集上半数以上都是头戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能观察十几座之多。
出集百步，便是咆哮黄河。
在这里等摆渡，一眼可以观察甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃，黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里劳碌。大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们模糊在山道里出没。大河家，它把青海的柴禾和药材，把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵来回两岸。船入中流时，那景色格外壮丽。在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。
此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家，永久地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
早晨时分，由于黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白濛濛地罩着浓雾，听得水响，不见河流。渐渐天热了，阳光照透了雾，才观察平素黄河的雄姿。那黄河太秀丽了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂密青杨林，一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流。
我住在韩三十八家里是第几次了，现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来，仿佛中我又住进了他那院里。韩三十八今年应是八十岁。他也宠爱看河。黎明时，雾罩河，他一声不响地凝视着那一川雾。水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么。
他从死地里挣着命回来了。五十年前他做过护兵，在喀什以南的戈壁滩上，捏着步枪疯跑，天上的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机。队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。
沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线。韩三十八老汉和我看河，总是悄悄无语。他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场，这对我这个求学者不免惋惜，由于我只有凭自己猜想了。
逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。这真是一种精确 的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水始终流向家门，正因此韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。
壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。(有删改)
6．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？
答：
答案 ①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读爱好；③奠定文章的抒情基调，呈现思想肤浅、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。
解析 从全文结构方面来看，开头三段总领全文，为我们揭示了大河家的重要性，同时也奠定了文章的情感基调；“依恋”“祖国”等词语也揭示出了这篇文章的主题。
7．解释下列两句话在文中的含意。
(1)不露痕迹地沟通着中国。
答：
(2)与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。
答：
答案 (1)①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家，可以观察甘肃、青海两省，又能同时见识回、藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。
(2)①我们不能在世俗生活中放任自流；②要深化到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛；③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期盼。
解析 理解句子含意，要留意句子所在语段的意思，分析句中重点词语或修辞手法等。(1)句中“不露痕迹”指大河家的偏疏、原始，“沟通”强调了它的重要性，沟通的不仅是地理上的“中国”，更是精神上、心灵上的“中国”；(2)句是作者的真实感受，既是在大河家接受心灵洗礼之后的感慨，又是对自己的警醒，也是对宠爱中国文化的读者的期盼。
8．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？
答：
答案 ①上承前文作补充，指明白上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。
解析 这句话的上一段中提到了“船客子”一词，这是大多数读者不理解的称呼，这里很有介绍的必要；同时对“金客”“麦客”等下文要消灭的词语也一并作了解释。从文章行文上来看，这几个句子句式整齐，与其他语句相比变化明显，在全文中起到了调整文章节奏的作用。
9．(1)韩三十八老汉“宠爱看河”又“总是悄悄无语”，这是为什么？(2)作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看法。
答：(1)
(2)
答案 (1)①黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的平安港湾；②壮丽的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；③韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。
(2)①揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系；②传达作者对自己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟。
解析 (1)韩三十八老汉是作者着力塑造的人物，黄河是他坎坷一生的最好见证，他也在内心深处将黄河作为了自己生命的一部分。
(2)联系文章题目“大河家”可知，作者写的虽是韩三十八老汉一个人的命运，却反映了像他这样的一个群体的命运，黄河与他们的生活密不行分，作者对这种关系的揭示也说明白他对这种情感的深切感悟。
四、语言运用
10．下面一段话中有三处或者有语病或者不够完善，请加以修改。
西江是中国苗族第一寨。①穿行寨中，令人不辨东西，如一个迷魂的“八卦阵”。②吊脚楼的修建是苗族匠师们因地制宜细心设计的。寨子两旁的野花烂漫芳香，在绿意的陪衬下，显得格外妩媚；荡漾的白水河从寨前穿行而过，放射出千百万虹彩，让人心醉；③袅袅炊烟，古树荫翳，真叫人疑似走进了陶渊明笔下的桃花源。
答：
答案 ①处改为：穿行寨中，令人不辨东西，如进入一个迷魂的“八卦阵”。②处改为：吊脚楼是苗族匠师们因地制宜细心设计修建的。③处改为：炊烟袅袅，古树荫翳。
11．将下面几句话组合成一个连贯穿顺的语段。(只填序号)
①汉家寨只是几间破泥屋 ②三道裸山之间，是三条巨流般的黑戈壁，寸草不生 ③在三个方向汇指着它 ④平平地铺向三个可怕的远方 ⑤它坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中 ⑥无植被的枯山像铁渣堆一样 ⑦因此，地图上又标着另一个地名叫三岔口 ⑧这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆，咀嚼吟味，我总是无法遗忘它
答：
答案 ①⑤⑥③②④⑦⑧
解析 做排序题要留意句中的关联词、指代词、重复词等，找出句与句之间的联系，先组合各个小层次，再支配大层次。“平平地铺”的只能是戈壁，“汇指”的应当是枯山，所以④在②后，③在⑥后；由②的内容可知，②④在⑥③之后；⑤中的“它”应当是汉家寨，所以⑤在①后；⑦中的“因此”照应②④；⑤概写汉家寨的地理位置，应放在开头；由“咀嚼吟味”四字可以推知⑧中的“这个地点”指“三岔口”。
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