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回访真题 领悟高考
统计考题细观其变
[理解力量题组]
1．(2022·课标卷Ⅰ)下列关于植物细胞质壁分别试验的叙述，错误的是( )
A．与白色花瓣相比，接受红色花瓣有利于试验现象的观看
B．用黑藻叶片进行试验时，叶绿体的存在会干扰试验现象的观看
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观看到的质壁分别程度可能不同
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于试验现象的观看
答案：B
解析：本题考查植物细胞质壁分别的试验，意在考查试验分析与推断力量。红色花瓣的色素存在于液泡中，便于观看细胞的质壁分别现象，A项正确；用黑藻叶片进行质壁分别试验时，能够以叶绿体为标志观看到原生质体的收缩，有利于试验现象的观看，B项错误；由于不同部位的细胞液浓度不同，故用同一浓度的蔗糖溶液做试验，观看到的质壁分别程度可能不同，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有色素，有利于观看液泡大小的变化，D项正确。
2．(2022·山东卷)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是( )
A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D．囊泡运输依靠膜的流淌性且不消耗能量
答案：B
解析：学问：本题考查细胞内囊泡运输的相关学问。力量：考查对囊泡运输机理的理解和运用力量。试题难度：较小。A项，细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质；B项，蛋白质类激素在核糖体上合成后进入内质网，经内质网的初步加工后由囊泡运输至高尔基体，在高尔基体中经进一步加工后由囊泡运输至细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外；C项，能够通过囊泡进行物质运输的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体等，并不是全部的细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输；D项，囊泡运输依靠膜的流淌性，需要消耗能量。
3．(2022·福建卷)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是( )
A．蛋白酶 B．RNA聚合酶
C RNA D．逆转录酶
答案：C
解析：本题考查组成细胞的成分及酶的本质，意在考查理解分析力量。核糖体由rRNA和蛋白质组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体为rRNA，而催化核糖体内氨基酸脱水缩合反应的物质是酶，由此可推想该酶的化学本质是RNA。C项正确。
[猎取信息力量题组]
4．(2022·江苏卷)下列生命活动中不需要ATP供应能量的是( )
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实
B．吞噬细胞吞噬病原体的过程
C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D．细胞中由氨基酸合成新的肽链
答案：C
解析：本题考查需要利用ATP的生命活动，意在考查分析推断力量。叶肉细胞合成的糖如葡萄糖通过主动运输进入果实细胞需要消耗ATP；吞噬细胞吞噬病原体依靠膜的流淌性，需要消耗ATP；淀粉酶催化淀粉水解的过程不需要消耗能量，如人体肠道中食物的消化；氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗ATP。
[试验与探究力量题组]
5．(2022·课标卷Ⅱ)将某植物花冠切成大小和外形相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则( )
A．试验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间
答案：D
解析：学问：本题考查植物细胞的失水和吸水的相关学问。力量：考查猎取信息的力量及对细胞吸水和失水的理解力量。试题难度：中等。A项，通过图示可以看出，a组和b组试验前长度/试验后长度的值都小于1，表明细胞吸水导致细条变长；由于a组试验前长度/试验后长度的值小于b组试验前长度/试验后长度的值，说明a组吸水较多，b组吸水较少，所以试验后a组液泡中的溶质浓度比b组的低；B项，分析柱状图可知，f组细胞失水，而b组细胞吸水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组的；C项，水分进出细胞的方式是自由集中，不消耗ATP；D项，依据柱状图可知，在浓度为 0.4 mol·L－1的蔗糖溶液中的c组细胞吸水，而在浓度为 0.5 mol·L－1的蔗糖溶液中的d组细胞失水，所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间。
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