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江苏省2013—2020学年高二物理(新人教版)选修3—1同步导学案:1.8-电容器的电容.docx

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1、课题:1.8 电容器的电容 班级 姓名: 一:学习目标1、知道什么是电容器及常见的电容器;2、知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时的能量转换;3、理解电容器电容的概念及定义式,并能用来进行有关的计算;4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系;把握平行板电容器的打算式并能运用其争辩有关问题。二:课前预习1两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质,就组成一个最简洁的电容器,叫做_实际上任何两个_ 又_ 的导体,都可以看成一个电容器2电容器_与电容器_的比值,叫做电容器的电容表达式C_,国际单位制中单位_,简称_ ,符号_常用较小单位 lF_F,l pF_F电容是表示电容器_ _

2、的物理量3平行板电容器极板正对面积为S,极板间距为d,当两极板间是真空时,电容C _,当两极板间布满相对介电常数为r,的电介质时,电容C _4常用电容器从构造上看,可分为_和_ 两类常用的固定电容器有_和_ 三:课堂研讨1. 一个简洁的电容器由哪几个部分构成?电容器是如何充电和放电的?2. 电容器两极板间电压与电容器所带电荷量之间有何关系?3. 平行板电容器的电容跟哪些因素有关呢?备 注例1:有一充电的平行板电容器,两板间电压为3 V,现使它的电荷量削减3104 C,于是电容器两板间的电压降为原来的,此电容器的电容是多大?电容器原来的带电荷量是多少?若电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容

3、是多大?图l710例2:如图1-7-10所示,平行放置的金屑板A、B组成一只行板电容器,对以下两种状况:(1)保持开关S闭合,使A板向右平移错开一些;(2)S闭合后再断开,然后使A板向上平移拉开些争辩电容器两扳间的电势差U、电荷量Q、板间场强E的变化状况四:学后反思课堂检测 1.8电容器的电容 姓名: 1关于电容器的电容,下列说法正确的是( )A电容器所带的电荷越多,电容就越大B电容器两极板间电压越高,电容就越大C电容器所带电荷增加一倍,则两极间的电压也肯定增加一倍D电容表征电容器容纳电荷的本事的物理量2如图l76中,是描述电容C、带电荷量Q、电势差U之间的相互关系的图线,对于给定的电容器,关

4、系正确的是( )3电容器A的电容比电容器B的电容大,这表明( ) AA所带的电荷量比B多 BA比B有更大的容纳电荷的本事CA的体积比B大 D两电容器的电压都转变1 V时,A的电荷量转变比B的大4右图表示争辩平行板电容器电容的试验。电容器充电后与电源断开,电量Q 将不变,与电容器相连的静电计用来测量电容器的 。在常见的电介质中,由于空气的 是最小的,当插入其它的电介质板时,电容器的电容将 (填“增大”、“减小”或“不变”),于是我们发觉,静电计指针偏角 (填“增大”、“减小”或“不变”)。5如图185所示,在开关S闭合时,质量为m的带电液滴处于静止状态,那么,下列推断正确的是 ( )图185A开

5、关S断开,极板上电荷量将减小,电压降低B开关S断开,极板间距离减小,则极板上电荷量减小C开关S断开极板间距离减小,则极板间的电压减小D开关S断开,极板间距离减小,则带电液滴向下运动课外作业 1.7静电现象的应用 班级 姓名: 1下列关于电容器和电容的说法中,正确的是 ( )A依据C=QU可知,电容器的电容与其所带电荷量成正比,跟两板间的电压成反比B对于确定的电容器,其所带的电荷量与两板间的电压(小于击穿电压且不为零)成正比C无论电容器的电压如何变化(小于击穿电压且不为零),它所带的电荷量与电压比值恒定不变D电容器的电容是表示电容器容纳电荷本事的物理量,其大小与加在两板上的电压无关图l8102.

6、如图所示,先接通S使电容器充电,然后断开S。当增大两极板间距离时,电容器所带的电荷量Q、电容C、两极板间电势差U、场强E的变化状况是 ( ) AQ变小,C不变,U不变,E变小 B. Q变小,C变小,U不变,E不变CQ不变,C变小,U变大,E不变 D. Q不变,C变小,U变小,E变小3某平行板电容器的电容为C,带电荷量为Q,相距为d,今在板间中点放一个电荷量为q的点电荷,则它受到的电场力的大小为 ( ) A B C D 4一个平行板电容器,当其电荷量增加Q1.010-6C时,两板间的电压上升U10 V,则此电容器的电容C F若两板间电压为35 V,此时电容器的带电荷量Q C.5平行板电容器两板间距为4cm,带电5.010-8C,板间电场强度为4.5104NC,则其电容C F,若保持其他条件不变而使两板正对面积减为原来的1/4,则其电容变为 6如图所示,有一个由电池、电阻和电容器组成的电路,当把电容器的两块极板错开肯定位置时,在错开的过程中( )A电容器C的电容减小 B电容器C的电量不变C电阻R上有方向向左的电流 D电阻R上有方向向右的电流

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