花城版三年级音乐下册教学计划复习进程.doc

花城版三年级音乐下册教学计划

精品文档
2013---2014学年度第二学期
三 年级 音乐下册 科教学计划
研讨人员 执笔者： 2014年2月 18 日
教 学 内 容
教 学 要 求
教 学 重 点

第一课

春 天 来 了
1、通过学唱《春天来了》和《春天在哪里》歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，培养学生聆听音乐的习惯。
1、通过学唱歌曲《春天来了》，让学生学会用连贯优美、跳动的音色演唱。
2、通过欣赏《春》，激发学生对音乐的想象力。

第二课

听听、唱唱、跳跳
1、通过欣赏乐曲、学唱歌曲，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三。
2、感知3\4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现音乐。
1、根据音乐情绪的变化而选择不同的动作来表现音乐。
2、歌曲伴奏的创编，调动学生的积极性。

第三课

多 彩 的 乡 音

1、通过学唱《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利地歌唱与表演。
2、通过学唱歌曲，学会蒙古族舞蹈扭肩膀的特色动作。
1、让学生了解和感悟各地乡音之美，乡情之浓，增加学生学习音乐的兴趣。

教 学 难 点
教 学 措 策
时间
备 注
周次
节次

1、区分连贯和跳动的演唱方法。能用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字来演唱歌曲。
2、X X X 节奏的准确把握。

听唱法
教唱法
创编法
比较法
2
4

1、《瑶山乐》歌唱中，培养学生懂得用连贯而圆润的声音演唱。
2、级进和跳进的概念理解。

听唱法
欣赏法
讲解法
律动法
2
4

1、 掌握不同民族音乐风格。
2、 巩固四拍子拍号的打法和学习掌握“rit”渐慢的速度记号。
教唱法
唱游法
对比法
创编法
模仿法
2
4

教 学 内 容
教 学 要 求
教 学 重 点

第四课
音乐幽默小品——
《木桶有个洞》
通过学唱《木桶有个洞》，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”中的音高概念和认识“认朋友”——C、D、E、F、G、A这些音名。
让学生参与表现这些充满风趣的音乐小品时，感受词带来的幽默感，从中体验幽默带给人的乐趣及幽默的内在魅力。

第五课

动物——人类的朋友

1、学唱歌曲《土拨鼠》，能用体态和声势来表现八六排的韵律。
2、通过学唱《小斑鸠对我说》，区分X X X 和XX X
的节奏。
让学生学会将“词意”与“音乐情绪”结合，更好地体现《小斑鸠对我说》这首歌个意境。
欣赏《海鸥》，激励学生要像海鸥一样敢于拼搏，练就刚强的意志。

第六课
我 们 的 节 日

1、能用愉快、活泼的心情演唱《来吧！快乐的节日》。
2、通过学唱，让学生感受轮唱的特点，并能准确演唱《欢乐歌》。

卡农轮唱的讲解和训练。
创编雨的节奏：X
X X X X X X 。

教 学 难 点
教 学 措 策
时间
备 注
周次
节次

1、学生以自己的话语把歌词内容表达出来。
2、小品的幽默再现——
小品排演。

听唱法
欣赏法
引导法
创编法

2
4

歌曲《小斑鸠对我说》中间两拍和一拍的地方节奏性的准确把握。
认识A、B两音在键盘上的位置。

听唱法
教唱法
分析法
2
4

《欢乐歌》的准确演唱：节奏、音准、音色，主次的准确性。

分析法
教唱法
模仿法
创编法
2
4

教 学 内 容
教 学 要 求
教 学 重 点

第七课
环球音乐探宝（二）——漫游亚洲
通过学唱让学生感受印度尼西亚、日本的民族风情和音乐文化的特色，帮助学生理解多元的音乐文化，建立平等的多元的文化价值观。
掌握和了解护照及签证的作用及印度尼西亚、日本的地理位置，民族状况，风俗习惯、国旗等知识。

第八课
先 辈 们 唱 过 的 歌

通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。能感受和分辨旋律和伴奏。

体会节奏、旋律、音色、力度记号、重音记号的变化、乐句间、乐段的对比所带来的演唱风格的不同。

教 学 难 点
教 学 措 策
时间
备 注
周次
节次

能运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲情感。日本浓郁的民族风味音乐演唱把握。

听唱法
唱游法
欣赏法

2
4

歌曲《红星歌》高音的把握。
歌曲二声部的演唱。

欣赏法
教唱法
对比法
2
4

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