2、三年级《横钩》培训资料.doc

2、三年级横钩精品文档课 题横钩授 课 时 间年 月 日年 级三年级授课人课 时第一课时课 型新授教材分析本课为华文版小学三年级上册书法教材第2课横钩， 共有“知识介绍”、 “观察提示”、“我先试试”、“我知道了”、“每日一得”、“我来说说”六个模块，其中“知识介绍”、“每日一得”属于知识、技能模块，“我来试试”、“我知道了”属于能力提升模块、“我来说说”属于学科相关文化。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块会做适当的调整。学情分析横钩笔画拆解，实际上是“横与平撇”的组合，从外形上看与横撇相似，只是转折后运笔路线较短.教学目标1 初步掌握掌握横钩的写法和书写要领。2 了解带有这个偏旁的一般书写规律。3 写好例字，要求写的正确、端正，结构比例恰当。教学重点要掌握横钩笔画在用笔过程中“横与平撇”连接处的“承转”要点。教学难点写好横钩的典型例子“容”教具准备毛笔、字帖、课件等学 习 过 程学 习 内 容学 习 形 式教 师 指 导时间一 组织教学激发兴趣、创设情境二 新课导入1、出示例字2、揭题：今天我们学习笔画“横钩”。三 例字指导1、学写“横钩”。（1）观察：横钩在书写时的特点？三 新课指导（1）观察比较 （2）学习例字“横钩”的转折与横撇相似，但是转折后的运笔过程比较短。写法：1横画至末端微提。2向右下方略顿。3折转笔锋向左下提笔出钩。4横钩中的横，中部常常是向上弯曲的。五、自主描临：1我先试试：用铅笔或钢笔给下面这些字“横钩”勾出来。2学生练习（先描红，再仿影，然后写两个）六、师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。七、书法相关文化介绍1、我来说说：“向雷锋同志学习”相关文化2、我知道了：书法家朱熹六：课堂小结课后作业：预习第一单元第三课卧钩做好“我来找找”、“我知道了”资料的搜集、整理。以小组为单位，准备好书法课的用具并摆放整齐。复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 仔细观察，“横钩”中的“横”中部常常出现向上的弯曲，呈弧线的取势。如“容”、“露”、塞、观看老师范写指导练写“横钩”。 学生观察分析“横钩”的结构、特点，说说在米字格应该怎么写？体会“横钩”收笔方向、用笔力度的变化。如果你在写这三个字的时候，你想提醒大家注意什么？小组内交流课前搜集的资料同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。组织学生进行用具的准备、做好调控，做好上课准备。教师小结书写“横钩”的要点：“横钩”的转折与横撇相似，但是转折后的运笔过程比较短。教师示范书写“横钩”并作讲解。引导学生读贴（读帖是写好字的关键）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。老师巡视指导（提醒注意双姿）总结检查上节课的写字情况，特别指出不足，表扬优秀，鼓励有不足之处的同学改正并迎头赶上。25878721板书设计 横钩 一 横钩的书写要领二笔顺笔画、运笔规则三 写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。课后反思收集于网络，如有侵权请联系管理员删除