三年级个性化辅导方案资料讲解.doc

三年级个性化辅导方案精品资料三年级数学个性化辅导计划教师 刘建侠一、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、 九九口诀背不出来。5、 缴交作业不按时。6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢。二、补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：1、利用课余时间，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。三具体安排：每月复习1至2个重点单元，每月5次第一次：基础知识测试，找出问题。第二次：解决找出的问题第三次：讲解中难度的题第四次：基础知识和中难度的题测试，找出问题第五次： 本单元测试，查看辅导结果四：个性化辅导学生名单如下：邢宇欣 朱冬 谭嘉莹 杨阔 张天旭 许颖豪 郭昕逸 李国敬五、实施方案：活动时间活动具体内容活动目标第一次2014年10月24日15:4016:20口算乘法（整十、整百、整千数乘一位数） 1， 会熟练的口算乘法2， 计时，每分钟达到15道题。第二次2014年10月31日15:4016:201复习口算2学习乘法笔算（两位数乘一位数不进位的笔算乘法）1会说出乘法的算理2列竖式注意的书写格式第三次2014年11月7日15:4016:201复习笔算乘法2学习三位数乘一位数的进位乘法3说出算式表示的意义1说出乘法的算理2列竖式注意进位的方法第四次2014年11月10日12:2013:001复习两三位数笔算乘法2学习乘法估算3认识“约等号”1， 认识“约等号”并会写2， 知道估算比实际变大了还是变小了。第五次2014年11月14日15:4016:20进行本单元小测试小测试找出问题，并解决找出的问题仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4