1、小学1对1学习规划精品文档一对一个性化学习指导计划(草案)学生:年级:小六学校:学校一、学生基本信息姓 名性 别男学 校学校年 级小六辅导科目数学二、学习现状总体评价: 聪明,敏感,易怒。争胜心重、得失心重,胜则得意,败则自暴自弃,好的是孩子已经认识到自己的不足,已经努力在改正,需要时间让孩子慢慢转变。他的基础知识掌握的不是很比较扎实,但灵活性比较强。做题时候对于学到的东西,掌握不好时,比较难改正,新知识掌握好了,运用的能力还是不错的。三、学习思路指引1、紧贴课本进行辅导,强化的同时进行拔高,循序渐进,掌握相关的解题方法。体会常见的解题策略,加强应用。2、练习的同时,加强解题方法、技巧的学习,
2、增强融会贯通的能力。3、尝试练习真卷,由简及难,由后往前,体会解题时的切入点,多动笔,理清思路。3四、学习方法点拨1、多练。再多练的基础上,达到从量变到质变,潜移默化中提高对知识的的综合应用,各种策略方法的灵活运用能力。2、多思考。不是每道题,一看见就会有答案、有思路,慢慢推导,尝试解题。长此以往,养成良好的解题习惯,对潜力的挖掘有很大的提升。 五、针对性辅导计划第一步:督促孩子养成良好的做题习惯。第二步:紧贴课本,深化课本知识,学习解题方法。第三步:学习解题的思维方式、策略。第四步:各种解题方式、策略的灵活运用。(附:每月会有一周或两周(或根据学生情况)进行课本以外知识的辅导,其他是课本知识
3、的拔高,提高学习成绩的同时,树立孩子学习数学的信心,为以后的学习打一个好的基础。内容会根据孩子的掌握情况变化。)数学:时 间内 容课 时1圆的周长计算22圆的周长及面积计算23百分数(一)五年级的内容掌握不好,稍复杂的分数应用题,理不清关系。24百分数(二)25百分数(三)26图形的旋转与平移27比的应用(一)28比的应用(二)29统计图210表面积计算211体积计算12简便运算(一)213简便运算(二)214工程问题(一)215工程问题(二)216行程问题(一)217行程问题(二)218解方程219列方程解应用题220组合图形的面积(一)221组合图形的面积(二)222画图法解题223整体法解题224倒推法解题225假设法解题2每月一次,考查学生本月学习知识掌握的程度。六、学习方法建议一般的说,应当做到以下几点:1. 每次作业及时完成,上课前再检查一遍,对学习的内容进行复习。2. 错题有专门的本子进行订正,过段时间再解一边,重复解题,掌握解题的方法。3. 多练。多思考。多尝试。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除