四年级培优转差案例演示教学.doc

四年级培优转差案例精品文档四年级培优转差案例新旗小学 陈帮文培优案例培优对象：易卓盟情况分析：该生智力很好，理解力很强，也有较强的口头和书面表达能力。但该生学习自觉性较差，常常不完成家庭作业，有时还拿以前的日记敷衍老师。培优方案:1. 加强该生的作业检查，杜绝其懒惰的机遇每周一返校后，我重点检查该生的作业，并配合其家长督促该生认真完成作业。2、通过思想教育，让该生认识到自觉完成作业的重要性。通过几次谈心，该生已经认识到自觉完成作业的重要性，能合理安排学习和娱乐。3、 针对其作业中出现的问题，提高其思维的连贯性和严密性。 在训练扩写、缩写句子、利用修改符号修改病句等题型注重方法和步骤，上课多点该生回答稍微难一点的问题，多指导该生写观察日记和作文。培优效果： 期中考试名列班上第二名。现在基础知识扎实，阅读和表达能力都有了明显的进步。转差案例转差对象：朱明雄情况分析：该生从学前班就经常不写作业，基础知识极差，特别是拼音知识差。期中考试语文只考了12分。但该生书写较认真。转差措施：1、 多次找该生谈心，拉近师生距离。2、 结成学习竞争对子，开展学习竞赛。为了提高学习兴趣，又不伤害其自尊心，我找了一个和他成绩相当的学生，要求他们在学习上开展竞争。3、 及时鼓励，激发学习兴趣。 平时多让他回答问题，只要有一定进步，就给予充分的肯定。该生上课注意力也集中了。4、 对该生进行汉语拼音知识的辅导。转差效果： 该生学习变得积极主动了，能较好地背诵部分课文，本学期的字、词等基础知识也掌握较好。期中考试考了43分，期末考试应该还会有进步。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除