六年级下册-图形的认识与测量练习题讲课讲稿.doc

六年级下册-图形的认识与测量练习题

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数学课时达标训练测试卡
年级
六
课题
图形的认识与测量
编制教师
孙洪烈
检测目标1：
(1) 掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的特征，沟通它们之间的关系；掌握平面图形的周长和面积计算方法，并能正确地进行计算。
一、填空
1、一个等边三角形，它的每个内角都是（ ）度，等腰直角三角形的两个底角都是（ ）度。
2、在平面上画圆，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。
3、画圆时，圆规两脚张开的距离是所画圆的（ ）。
4、一个等腰三角形的周长是160厘米，它的腰的长度和底的长度比是3∶2，这个三角形的一条腰长（ ）厘米，底长（ ）厘米。
二、判断题。
1、角的两条边越长，角就越大。…………………………………（ ）
2、两端都在圆上的线段是直径。…………………………………（ ）
3、一条直线也可看成一个平角。…………………………………（ ）
4、钝角三角形有三条高。…………………………………………（ ）
5、平行四边形的四条边，每条边都可以作底。…………………（   ）
6、一个边长是5分米的正方形，它的面积比周长大。…………（ ）
检测目标2：能利用平面图形的知识解决简单的实际问题，经历解决问题的全过程，体会生活中处处有数学。
1、将两个长宽分别等于5.6cm与2.8cm的长方形拼成如下图形。
求这个图形的周长（单位：厘米）

5.6 2.8

2、在一堵墙下用木条围成一个平行四边形（如图），需要木条多少米？这个平行四边形的面积是多少？
18米
15米
24米

检测目标3：通过知识整理，渗透转化思想，建立初步的空间观念，发展思维能力。
1、图中三角形ABC是边长为6厘米的正三角形，求阴影部分面积。

2、如图，一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米。那么原来三角形的面积是多少平方米？

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