六年级古诗阅读训练上课讲义.doc

六年级古诗阅读训练精品资料六年级古诗阅读训练一、 江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1用生动形象的语言把“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这两句诗所表现的画面描述出来。2.对这首诗的内容理解不当的一项是（ ）。A“千里莺啼绿映红”一句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B“多少楼台烟雨中”一句概括地写出了千里江南楼台掩映、烟雨蒙蒙的特点。C这首诗以虚实结合的手法，突出了江南烟雨朦胧，春意盎然的特征，写的十分传神。D这首诗是写景抒情之作，借景色描写表达了诗人思乡之情。3.诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景色的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。二、 江南春寇准杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。日落汀洲一望时，愁情不断如春水。1. 给下列诗句划分节奏。 杳杳烟波隔千里2.这是一首 言 （律诗 绝句）。作者寇准是 朝人。3.杜牧的江南春和寇准的江南春里都有一个共同的词语“ ”，表明江南春天的辽阔景象。杜牧诗中的“烟雨”和寇准诗中的“烟波”一词，都表达了诗人对 的感叹。4、 诗的末句“愁情”一词，在有的书籍中写作“柔情”，你认为哪个词语更合适？结合诗句内容说说理由。1.辽阔的千里江南，黄莺在欢快地歌唱，丛丛绿树掩映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗。2.D3.示例:赞同前者:后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽景色相映衬，使江南春天的图画更加丰富多彩。赞同后者:后两句写出了南朝笃信佛教，建造了很多寺院，引发诗人的慨叹，表达了诗人对南朝推崇佛教的现实的不满。阅读蹦极第三关1.渺茫烟波，一望千里；东风吹拂，散发着白蘋的香气。夕阳西下，我站在水边瞭望心中的柔情绵绵不绝，与春水相似。2.千里物是人非3.示例:迷离明丽、朦胧渺远4.示例一:“愁情”更合适。美景令人陶醉，也令人伤感，尤其是悲愁郁结的人此时，诗人面对一江春水，心中陡然涌起无限愁绪，被罢相、被排挤的绵绵愁情就像阅读蹦极第三关1.渺茫烟波，一望千里东风吹拂，散发着白蘋的香气。夕阳西下，我站在水边瞭望，心中的柔情绵绵不绝，与春水相似。2千里物是人非3.示例:迷离明丽、朦胧渺远4.示例一:“愁情”更合适。美景令人陶醉，也令人伤感，尤其是悲愁郁结的人。此时，诗人面对一江春水，心中陡然涌起无限愁绪，被罢相、被排挤的绵绵愁情就像眼前的春水。作者凭借鲜明生动的艺术形，化抽象为具体，含蓄地倾吐出心中的愁情。示例二:“柔情”更合适。诗的前两句描了一望千里、渺茫的烟波，东风吹拂下飘散的白蘋的香气。当诗人站在水边远望时沉醉于眼前迷离明丽的景色之中，将心中的柔情比作春水，化抽象为具体。品仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4