因病缺勤病因追查与登记制度(样本)教学文案.doc

因病缺勤病因追查与登记制度(样本)

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因病缺勤病因追查与登记制度
为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行政部门（或疾控中心）。

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学生因病缺勤人员登记表
学校名称: 年级 班
日期
姓名
性别
年龄
家庭地址
家长联系
电话
病名或主要症状、体征
缺勤天数
是否内宿
班主任
签字
校医或保健老师签字
备注

填表人： 班主任：
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学生，在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室）；若无生病学生，可直接在晨检汇总
登记表的症状项目栏填0，签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。

学生因病缺勤人员登记本

学校名称_______________________

________级___________班

______年____月____日至______年____月____日

学生因病缺勤及病因排查登记表
学校名称:
登记日期
姓名
性别
年龄
班级
家长联系
电话
排查原因*
主要症状、体征
发病日期
就诊医院
排查
结果*
处理意见
登记人
备注

1、排查原因*选项：①因病缺勤；②传染病早期症状（常见传染病早期症状：发热、皮疹、腹泻、呕吐、皮肤黄疸等）；③疑似传染病病人。
2、排查结果*：填写病名
3、传染病流行期间按有关文件规定做好每日病情追踪并登记。

学生因病缺勤及病因排查登记本

学校名称_______________________

______年____月____日至______年____月____日

　我无所谓成功不成功，但我在乎我自己的成长；我无法掌握别人，但我可以掌握自己。
　　我唯一能把握的，是我会一直尽力走下去，不为了别人，为了给自己一个交代。
　　这个世界上有太多的事情是我们无法掌握的，你不知道谁明天会离开，你不知道意外和你等的人谁先到来。
　　最可怕的是因为怕失去而放弃拥有的权利。
　　我们都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走，也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。
　　关键在于，谁愿意为你停下脚步？
　　对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有一些人、一些事是不需要理由的：
　　比如天空的颜色；
　　比如连你自己都不知道为什么会喜欢上的那个人；
　　比如昨天擦肩而过的人变成了你今天的知己。
　　梦想这东西，最美妙的在于你可以制造它，重温它。
　　看一本书，听一首歌，去一个地方，梦想就能重新发芽，那个在你体内扎根的与生俱来的梦想。
　　我们唯一能把握的事情是，成为最好的自己，我们可以不成功，但是我们不能不成长，没有什么比背叛自己更可怕。
　　你唯一能把握的，是变成最好的自己。
　　也许你最后也没能牵到那个人的手，但是你付出了就不会有遗憾；
　　也许最后你也只是默默无闻，但你曾经为了将来努力地奋斗了一把；
　　也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。
　　那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。
　　说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。