2013—2020学年高二数学必修三导学案：1.3.4循环语句导.docx

课题：1.3.4基本算法语句——循环语句
班级： 姓名： 学号： 第 学习小组
【学习目标】
1、 学习循环语句的一般格式，并能进行最简洁的编程；
2、 理解并把握循环语句在机算机程序语言中的作用，把握两种循环语句应用的实例：数列求和、求积．
【课前预习】
问题：设计计算的一个算法．

（1）用当循环语句描述这一算法过程．

（2）将上述算法改写为直到型循环．

【课堂研讨】
例1、抛掷一枚硬币时，既可能消灭正面，也可能消灭反面，预先作出确定的推断是
不行能的，但是假如硬币的质量均匀，那么当抛掷次数很多时，消灭正面的频率应接近于，试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中消灭正面的频率．

【学后反思】
课题：1.3.4 循环语句检测案
班级： 姓名： 学号： 第 学习小组
【课堂检测】
1．用流程图给出计算的一个算法，试用循环语句描述这一算法过程．

2．年我国人口数约为亿，假如每年的人口自然增长率为，那么多少年后我国人口数将达到或超过亿？这个问题可通过循环方式计算完成，即每一次在原有的基础上增加，直到达到或超过亿，再登记循环次数．试用循环语句表示这一过程．

3．，，，，，，，这一列数的规律是：第一、其次个数是，从第三个数起，每个数是其前两个数的和．试用循环语句描述计算这列数中其次十个数的算法．

【课后巩固】
1．算法中实现循环结构的语句叫 ．
2．“For”语句的一般形式是： 　　　 “While”语句的一般形式是：
； ；
； ；
； ．

（第3题图①） 　　　　　（第3题图②）　　　　　 （第4题图）
3．在上面的两个伪代码中，①的运行结果为 　 ，②的运行结果为 　 ．
4．依据如图所示的伪代码，可知道输出的结果为 　　　　 ．
5．设计一个计算的算法，并画出流程图，写出伪代码．