2020-2021学年高中生物必修三：单元质量评估（一）1-2.docx

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调整合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元质量评估（一）第1、2章(45分钟100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.下列属于人体内环境的组成成分的是()血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、突触小泡和氨基酸A.B.C.D.2.(2021珠海高二检测)下列有关神经系统结构、功能的表述中,正确的是()A.人类大脑皮层的S区受损伤时,患者将不会说话B.反射弧中联系传入、传出神经的中间环节叫中枢神经C.兴奋在神经元之间传递时,将电信号转化为化学信号D.突触后膜上的受体可将神经递质运至突触后神经元内3.生活中有以下现象:婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会渐渐削减;由于惊恐、可怕而消灭无意识排尿。以上现象说明()A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依靠于大脑皮层的功能状态4.(2021山东高考)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是()A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫5.图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是()A.刺激C处,A、D点可同时检测到膜电位变化B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增加C.的内容物释放到中,主要借助生物膜的流淌性D.兴奋从E到F,发生“电信号化学信号电信号”的转变6.(2021厦门高二检测)某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的争辩试验,结果如下图。下列关于该试验的叙述,错误的是()A.两组家兔的生理状况应完全相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用7.北方寒冷的冬季,某人从暖和的室内来到寒冷的户外时,其有关生理变化与图中变化趋势相符的是()皮肤血管血流量的变化身体耗氧量变化甲状腺激素分泌量汗腺的分泌量A.B.C.D.8.(2021盐城高二检测)柯萨奇病毒CAV-16常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是()A.CAV-16侵入后,刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为浆细胞,与抗原结合C.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会快速产生抗体毁灭病毒D.CAV-16侵入后,体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能9.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会消灭临时性的电位变化,产生神经冲动。图示为该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。下列说法错误的是()A.图中a线段表示静息电位,此时Na+内流B.神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导C.在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础10.(力量挑战题)如图甲表示人体内ADH(一种激素)分泌的调整过程,图乙是正常人一次性饮入1 000 mL清水后的排尿率变化曲线。下列有关叙述中,正确的是(多选)()A.ADH由下丘脑神经内分泌细胞产生,垂体释放B.血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调整属于神经调整;ADH发挥作用的调整属于激素调整C.若“+”“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别为“+”“-”“+”D.若“”“”分别表示增加和削减,则引起图乙中AB结果的调整是:ADH合成、释放量“”,肾小管和集合管对水的重吸取量“”,排尿量“”二、非选择题(共2小题,共50分)11.(24分)(2021长春高二检测)如图为人体部分神经体液调整过程示意图,为神经元,A和B为神经肌肉接头,C和D为细胞,ad为细胞分泌的化学物质。请据图回答问题:(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的                          ,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是。物质d随血液运到全身,几乎作用于体内全部的细胞,使这些细胞的产热量。(2)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量,缘由是。(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧仅由两个神经元组成。若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导挨次是(只写编号)。若在上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有(只写编号),缘由是神经递质只能由释放,作用于。(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致信号信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是图中的(填字母)处。12.(26分)经争辩发觉,甲型H1N1流感极有可能存在两种传播方式,即猪传染给人,人与人之间进一步传播。下图是甲型H1N1流感病毒侵入人体后发生的免疫反应图解,A、B、C代表有关的物质或结构。请利用免疫学学问回答下列问题:(1)物质A由T细胞分泌,作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞,这种调整机制属于调整。(2)记忆T细胞和效应T细胞相比,细胞中的DNA(填“相同”或“不同”),RNA(填“相同”或“不同”)。(3)甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内,经细胞免疫的一系列作用后被释放出来,最终被过程产生的毁灭。(4)当人体感染了甲型H1N1流感病毒后,常伴有发热现象,有人认为这时人体的体温调整功能是正常的,只是由于体温调定点(体温调整器)上移使体温处于比原来高的水平。人体内把握体温调定点的部位是。答案解析1.【解析】选A。人体的细胞外液(血浆、淋巴、组织液)构成了人体的内环境,凡是血浆、淋巴、组织液的成分,都是内环境的成分。在题目给出的选项中,血红蛋白存在于红细胞内,突触小泡存在于神经细胞内,不属于内环境的成分。2.【解析】选A。大脑皮层S区受到损伤,患者能看懂文字、听懂别人说话,自己却不会讲话,故A项正确;神经中枢与中枢神经不是一个概念,前者才是反射弧的结构之一,神经中枢联系传入神经和传出神经,故B项错误。兴奋在神经元之间传递时,信号转化形式是电信号化学信号电信号,故C项错误。神经递质由突触前膜内的突触小泡释放到突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合,引发突触后膜的膜电位变化,即引发一次新的神经冲动,故D项错误。3.【解析】选D。排尿中枢位于脊髓,但随着年龄的增长,大脑对脊髓的把握加强,尿床现象削减。惊恐、可怕可以使大脑的把握力量减弱,所以失去了对脊髓排尿中枢的把握。因此,脊髓的生理活动受大脑皮层的把握。4.【解析】选B。本题考查免疫调整。吞噬细胞具有吞噬抗原的功能,但不具有特异性,故A错误。图中内吞(胞吞)形成的小泡和水解酶结合,水解酶来自于溶酶体,将抗原处理成片段,所以溶酶体参与抗原的加工处理过程,故B正确。加工处理后的抗原呈递给T淋巴细胞,故C错误。特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递,不仅存在于体液免疫,还存在于细胞免疫,故D错误。5.【解析】选C。由图甲可知,刺激C处可引起A、D处膜电位变化,但由于CD间有一突触,故A处的膜电位先变化,D处后变化;图乙中F为轴突末端膨大部分,形成突触小体,为突触后膜,为突触间隙,为突触小泡,内含神经递质,神经递质只能由突触前膜通过突触间隙向突触后膜传递;中的神经递质通过胞吐释放到中,借助于生物膜的流淌性。6.【解析】选D。为了排解试验中无关变量的影响,试验前家兔需进行禁食处理,并且保证所选家兔的生理状况相同。为了不影响家兔的渗透压,激素需要用生理盐水配制。由试验结果可知,胰岛素具有降血糖的作用,而肾上腺素具有升血糖的作用,两者的生理作用刚好相反。7.【解析】选A。人从暖和的室内来到寒冷的户外时,环境温度降低,经神经和体液的共同调整,促使维持新陈代谢的两种主要激素(包括肾上腺素和甲状腺激素)分泌量增加,组织细胞代谢加强,耗氧量增加,产热增加,同时皮肤毛细血管收缩削减皮肤散热,维持体温恒定。8.【解析】选D。病毒侵入人体后,由浆细胞产生的抗体与病毒结合;B细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为浆细胞,浆细胞产生相应的抗体与抗原结合;患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会快速增殖、分化形成浆细胞,浆细胞快速产生大量抗体,记忆细胞不产生抗体。9.【解析】选A。从图中可以看出,a线段表示未受刺激时的静息电位,此时由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流;神经冲动在离体神经纤维上双向传导,由于突触的存在,在动物体内神经冲动的传导方向是单向的。【方法规律】膜电位变化曲线解读(1)图示:(2)解读。a点静息电位,外正内负,此时K+通道开放;b点0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放;bc段动作电位,Na+通道连续开放;cd段静息电位恢复过程;de段静息电位。10.【解析】选A、B、C。分析图甲可知,该激素为抗利尿激素,是由下丘脑神经内分泌细胞分泌、垂体释放的;血浆渗透压发生变化,刺激下丘脑渗透压感受器产生神经冲动,进而引起垂体释放ADH的量发生变化,此调整属于神经调整,ADH发挥作用,影响肾小管和集合管对水分的重吸取,属于激素调整;ADH的释放促进肾小管和集合管对水分的重吸取,a为“+”,肾小管和集合管对水分的重吸取增加,血浆渗透压下降,b为“-”,高血浆渗透压能促进ADH的释放,c为“+”;AB过程中,饮水后血浆渗透压下降,ADH的合成、分泌量削减,肾小管和集合管对水分的重吸取量削减,排尿量增加。11.【解析】本题主要考查神经体液调整的相关内容,意在考查识记、理解、分析力量。寒冷条件下,机体通过神经体液调整,使细胞代谢增加,图中物质b是促甲状腺激素释放激素,物质c是促甲状腺激素,物质d是甲状腺激素,甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内全部的细胞。物质b的化学本质为多肽,口服后易被分解,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变。膝跳反射不需要大脑皮层的参与,反射弧仅由和两个神经元组成,在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此,兴奋在神经元之间的传递是单向的。答案:(1)(特异性)受体促甲状腺激素增加(2)没变化b在消化道被消化而失去作用(3)()突触前膜突触后膜(4)电化学B12.【解析】(1)物质A由T细胞分泌,又作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞,这是一种正反馈调整。(2)记忆T细胞和效应T细胞都是由T细胞分化而来的,细胞中的DNA相同,RNA不同。(3)甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内,经细胞免疫的一系列作用后被释放出来,最终被体液免疫过程产生的抗体毁灭。(4)人体调整体温的主要中枢在下丘脑,故人体内把握体温调定点的部位应当是下丘脑。答案:(1)反馈(2)相同不同(3)体液免疫抗体(4)下丘脑关闭Word文档返回原板块