表内除法复习课教案设计说课讲解.doc

表内除法复习课教案设计

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表内除法复习课教案设计
教学目标:
1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。
2、能力目标：熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.根据具体情境解决简单的除法问题。
3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。
4、创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力
教学重点难点：
1、 使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.
2、 使学生熟练地口算表内乘除法，能根据具体情境解决简单的除法问题。
复习过程：
一、 导入：
T：上课前，老师想先让同学们看一段短片，猜猜是哪部动画片。
S：喜洋洋和灰太狼。
T：你们喜欢看吗？
S：喜欢。
T:今天老师就带领你们一起去参观羊村，闭上眼睛，出发吧。
（课件出示火车声）
T：真开眼，羊村到了（出示羊村门口的图片）
你们瞧，小羊们正在野餐，美羊羊在为如何把这12块草饼分给3只羊而烦恼呢！
（课件出示美羊羊分蛋糕图）
T：乐心的小羊们都来帮忙。（出示喜洋洋、沸羊羊、懒洋洋分法）
喜羊羊：每只羊分到4个。
沸羊羊：喜羊羊5个，我4个，懒羊羊3个。
懒羊羊：我吃10个，喜羊羊和沸羊羊各吃1个。
T：同学们你们认为哪种分法最好。指名生回答。
S:我认为喜羊羊分得最好。
T：你们同意吗？（S：同意）
T：为什么你觉得这种分法最好呢？
S:这样每只小羊分得的草饼就一样多。
T: 喜羊羊这样分是用了我们学习过的什么方法？
S：平均分。
T：真棒，平均分是我们原来学习过的表内除法的问题，今天我们就和可爱的小羊们一起来复习表内除法的知识。
（板书课题：复习表内除法）
T：下一站我们来到了大肥羊学校，小羊们都在做题呢，下面我们和小羊们来场比赛。
复习要求：
步骤一：请同学们先看书P12~P 36 和P48~P66。回忆在表内除法这单元学习了哪些内容。
步骤二：再以四人为一小组完成题卡。
二、 (回忆知识点)
T：谁先说说在表内除法这个单元中学习了哪些知识？
S：。。。。。。
(总结出：平均分，除法各部分名称，读法，用乘法口诀求商，解决问题)板书
1，平均分：
下面我们先看看懒洋洋的第一题是怎么做的。
（课件出示）每份分得（我最多）就叫平均分。
T：同学们，他填对了吗？（不对）谁来说说应该怎样填？
S：每份分得（同样多）叫平均分。
T：同意吗？（同意）
读一遍
T：懒洋洋不服气，他要和同学们来场PK赛，敢挑战吗？
(课件出示) 一共有18根棒棒糖，要平均分给小朋友们，可以怎么分？
S：1、分给2人，每人9个。
2、分给9人，每人2个。
3、分给3人，每人6个。
4、分给6人，每人3个。
5、分给18人，每人1个。
T：真棒，同学们想出了那么多种分法，咱们来看看懒洋洋分的。（课件出示一种分法）
T：恭喜同学们打败了，懒洋洋。掌声祝贺一下自己。
2，各部分名称及读作。
T：咱们再来看看美羊羊做的第二题。请同学们来纠错。(课件出示第二题)
15÷5=3 15是（被除数） 5是（商） 3是（除数）
读作：十五除5等于3
S：1、5是除数。2、3是商。 3、读作15除以5等于3.
T：他改对啦吗？（对了）你真是个合格的纠错员。
我们在做这些题目的时候应该要注意哪些地方呢？
S：1、（引导出被除数是除号前面的数，除号后面的是除数，等号后面的是商）。
2、 读作时要注意是除以不是除，而且要写阿拉伯数字。
T：这部分知识都掌握了吗？老师来考考你们
A：被除数是15，除数是3，商是5。
B：把21平均分成3份，每份是几？
C：72个梨，每9个一份，可以分给几人？
D：被除数是6，商是4。被除数是几？
3、 用乘法口诀求商。
T:同学们，你们表现的真棒，我们再去看看喜羊羊，这边喜羊羊正在做除法口算题，另一边灰太狼正在挖地洞，灰太狼说道：（放录音）你们瞧，可恶的灰太狼破坏了羊村所有的灯光，喜羊羊请咱们去帮忙！你们愿意吗?可恶的灰太狼躲在了树后面，只有回答出口算题才知道他在哪颗树的后面。
10÷2=     24÷ 8=       63÷9= 54÷6= 56÷7= 35÷5=
9÷9=   5÷5= 6÷1=   8÷1=

（1、 前6题是用乘法口诀求商，2、 9÷9= 我发现了被除数和除数相同，商是1。3、6÷1= 我发现了被除数除以1，商还是它自己。）
你看到被除数、除数你想起什么知识？ 全班喊12打开
T：真可惜又让灰太狼溜了，但是他留下了几个气球，每个气球上都有一道题，只要大家都做出来了，就能知道灰太狼的去向了，谁来选题？(出示气球，提示待会老师会把这3个气球奖励给今天表现最棒的孩子)
1、看图写式子

( ) ×( )=( ) 口诀：（　　 　　）
( ) ÷( )=( ) 想：三（　）二十七
( ) ÷( )=( ) 想：（ ）九二十七
2、想一想，（　）里最大能填几。
4 ×（　）＜29 34＞5×( )
（　）×9＜28 7 × 8＞( )
学生先做题，再汇报。
3、 在（）里填上合适的数。
( ) ÷( ) ×( )=24
（要求：先自己写，再以4人为一小组，由小组长把组员的答案统计在一张纸上）
选一小组4人上台， 问问他们怎样想的。

4、 解决问题：
原来可恶的灰太狼跑去了喜洋洋新开的小商店，他答应我们只要做对了他儿子给他出的难题，他就不在捣乱。
题目是小题卡上的最后一题。
小灰灰生病了需要吃药，医生给他开了一瓶药里面有30片，他每天吃3次，每次两片。可以吃几天？
S：30 ÷2×3=5（天）
T：对吗？
S:对。
T：2×3表示什么？
S：（一天要吃几片）
T：30÷6表示什么？
S：把30瓶药平均每天吃6片，可以吃5天。
（课件出示灰太狼，我一定会回来的）声音
T：终于赶走了灰太狼,喜洋洋的商店刚刚开张，缺少售货员，你们愿意帮忙吗？
S：愿意。
根据题目所提供的信息，回答下面问题：
苹果汁 饼干 蛋糕 汽水 面包
3元    6元   9元  2元   1元
（1）一个蛋糕的价格是一瓶苹果汁的几倍？
（2）老师给你们24元，同桌讨论一下可以买那些东西。
总结：孩子们，你们在羊村玩的开心吗？（开心）你们瞧，在同学们的努力下我们黑板上的智慧树长满了果子，这一个个的果子正是我们这节课复习的知识，老师要把气球奖励给这节课表现最棒的孩子，希望你们都能像他们一样棒，智慧树能长出更多的果实，好吗？
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