满井中学课堂教学教案教学文案.doc

资源描述

满井中学课堂教学教案精品文档满井中学课堂教学教案题目：语言运用专题训练（二）姓名：李雪莹学科：语文一、基础分析（一）本节内容基础分析近年中考语文学科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活。在这些思想的指导下，表格题近年来受到中考命题者的青睐。表格题以表格、项目、数据为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。目前表格题主要有两大类型，一种是表格分析题，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价；另一种是表格补充题，这类试题是现代文阅读的一种新题型，要求学生根据文章内容将表格补充完整。具有以下特点： 1．从思维角度看，考查学生对信息的筛选、提取的能力，对问题的分析、综合能力 2．从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。（二）学习本节内容学生的知识储备 1、初步的观察分析能力 2、知识整合的能力 3、一定语言表达能力（三）本节教学思路与方法以一道表格出现率的统计引发学生对这类题的思考，在练习让学生探求解答这一题型的方法，在练习中暴露弱点，在练习中完善解题的一般步骤，并最终在练习中巩固对方法的掌握. 三、教学程序设计学科：语文年级:初三任课教师：李雪莹课题语言运用训练课型训练课教学目标知识与技能了解中考表格题考查的形式和要求；掌握解答表格题的一般步骤和方法；训练规范、精炼表述的能力。过程与方法以训练为主线，讲练结合，在练习让学生探求解答这一题型的方法，在练习中暴露弱点，在练习中完善解题的一般步骤，并最终在练习中巩固对方法的掌握。情感态度价值观构建良好的教学氛围，激发学生对表格题训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。教学重点及难点重点：掌握解答表格题的一般步骤和方法；难点：训练规范、精炼表述的能力。学法指导点拨式、启发式、合作讨论式、讲练结合式教具 ppt 板书设计整体阅读抓信息，横比纵比找规律，图表细节莫忽视，归纳概括要精准。教学过程教师活动学生活动教学意图一、导入 1、下面是对50个地区近四年200份中考试卷中表格题出现率的调查统计表，阅读此表，答题。近四年中考表格题型出现率年份 2002 2003 2004 2005 表格题出现率 4.8% 9.3% 13.2% 19.6% （1）从上表中，你发现的信息是：————————。 2、这类表格题该如何去答，我们今天就一起来探讨这个问题？二、七嘴八舌 [例1] 〖例1〗（2005年江西省）分析下面的表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量。 1975年 1995年 2015年全世界 11 23 36 发达国家（地区） 6 6 6 发展中国家 5 17 30 1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015 。由此可见，发展中国家在世界城市化进程中。先由学生说答案，并说明是怎样得出答案的。在这个过程中教师点拨、引导学生挖掘答题过程中的注意点。每解答一小题，由学生总结答题的关键点。教学过程教师活动学生活动教学意图 [例2]（05 四川）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况，请根据这个调查情况，回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% （1）从表中数据可以得出一个结论，即：______________________ （2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：———————— [例3]、（05 甘肃）阅读下面的图表，完成后面的题目。年份项目 2002年 2003年 2004年城镇居民人均收入（元） 6 860 7 702 8 396 农村居民人均收入（元） 2 366 2 475 2 622 （1）请根据图表反映的情况，写出两条结论（每条不超过10个字）：__________________________ （2）城乡居民收入差距问题已引起党和政府的高度重视，成为今年两会的焦点。你有什么解决这一问题的好建议，请提出来。教学过程教师活动学生活动教学意图第一题明确：答题的第一步就是读题，明确题意，筛选关键信息；通过比较数据得出答案。第二题明确：表述要完整，一般情况学会抓最大和最小数据；联系生活实际探求命题者的目的，筛选重点信息进行表述。第三题明确：比较数据的方式有多种，纵比、横比、纵横结合比较，表述时准确是前提，其次应注意精炼。三、方法总结学生通过回顾，并进行小组讨论交流，总结、完善解题步骤和规律上的共同点，教师进行最后总结。整体阅读抓信息，横比纵比找规律，图表细节莫忽视，归纳概括要精准。四、巩固练习小组讨论交流，总结、完善解题步骤和规律上的共同点从典型例题中发现规律，总结方法小结作业课堂测标习题测标结果及补救教学心得审阅教案评语收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

展开阅读全文