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连续与点动混合正转控制线路(教案)

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连续与点动混合正转控制线路

教

案

《电力拖动与技能训练》教案
授课
日期
2010年5月18日
授课
班级
应用电子0905班
授课时间
4学时
课题名称： 连续与点动混合正转控制线路
教学目标
知识目标：
了解:“连续与点动控制线路”在机床设备中的应用。
掌握:“连续与点动控制线路”工作原理及其控制方法。
技能目标：
通过学习，能够独立在配电盘上完成接线任务；练就过硬的“以准为前提，以快为目的”的故障排除法，达到中级维修电工的培养目标。
德育目标：
认识掌握此项技能的重要性，增强做一名技工的责任感和荣誉感。
教学重点
与难点
重点:“连续与点动控制线路”工作原理，及其控制的转换方法。
难点:各器件之间的配合使用。
教学关键
1、断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。
2、应用所学知识，进行接线练习，解决实际问题（学以致用）。
课的类型
新 课
教 具
多媒体教学设备、电工实训台
教学类型
综合型
教学方法
直观演示法；情境教学法；
启发式教学法

教学过程：

（讲授2学时）

实际操作训练（共2学时）

布置作业及作业提示

教学内容：
引言：
本次课综合了前两次课的内容，并为后续课程“电动机正反转控制线路”的学习奠定了基础，起“承上启下”的作用。
教学预测：
学生对复合按钮、交流接触器以及中间继电器触头的动作顺序要有深刻的认识, 需要进一步复习和讲解。
复习、导入新课：
采用“复旧联新”法。即复习“点动” 、“连续运行”控制线路的工作原理，指出两种线路的异同、寻找它们合并的途径；
讲授新课：
§2·3 连续与点动混合正转控制线路
一、连续与点动混合正转控制线路
1、连续与点动混合正转控制线路原理图
在生产实践过程中，机床设备正常工作需
要电动机连续运行，而试车和调整刀具与工件
的相对位置时，又要求“点动”控制。为此生
产加工工艺要求控制电路既能实现“点动控制”、
又能实现“连续运行”工作。

图 1 连续与点动混合正转控制线路原理图
2、工作原理
合上电源开关QS。
（1）当按下按钮SB2时，交流接触器KM线圈得电，主触头、自锁触头闭合，接通自锁回路，三相异步电动机得电启动，连续运行；此时再按下按钮SB1，则KM线圈断电，其各触头复位，三相异步电动机断电，停转。
（2）当按下复合按钮SB3时，其常闭触头先断开切断自锁回路，常开触头后闭合，交流接触器KM线圈得电，主触头、自锁触头闭合，三相异步电动机得电启动运行；当松开按钮SB3，其常闭、常开触头复位，电路断开，KM线圈失电，各触头复位，三相异步电动机断电，停转，从而实现点动控制。
关键：断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。
3、线路优缺点
线路简单，但动作不够可靠。
【实习步骤】
1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量；
2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件，并贴上醒目的文字符号；
3、不带电自检，检查控制板线路的正确性；
4、交验检查无误后安装电动机；
5、可靠连接电动机和控制板外部的导线；
6、经指导教师初检后，通电校验，接电动机空转试运行；
7、拆去控制板外接线和评分。
【安装注意事项】
1、电动机必须安放平稳,其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地；
2、通电校验前，要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
3、通电校验时，必须有指导教师在现场监护，学生应根据电路的控制要求独立进行校验，若出现故障也应自行排除。
4、安装训练应在规定定额时间内完成，同时要做到安全操作和文明生产。
【评分标准】
项目内容
配分
评分标准
扣分
得分
安装元件
15
（1）元件布置不合理、不整齐、不均匀，每个扣2分
（2）元件安装不牢固，每个扣2分
（3）安装元件时漏装木螺丝，每个扣 1分
（4）损伤元件扣5-15分

安装布线
35
（1）不按电路图接线扣20分
（2）布线不符合要求，主电路扣2分/处，控制电路扣1分/处
（3）接点松动、露铜过长、反圈、压绝缘层等，每个扣1分
（4）损伤导线绝缘或线芯，每根扣2分

线路检测
10
要求检测方法正确、熟练，不正确、不熟练扣1-10分

通电试车
30
（1）整定值整定错误，每只扣5分
（2）通电操作步骤正确，错误每处扣2分
（3）通电试车一次不成功扣10分，二次不成功扣20分，三次不成功不得分

安全文明生产
10
（1）遵守用电操作规范，违规扣1-10分
（2）工具器材摆放整齐，安装完毕保持完好，工具使用不当扣1-5分
（3）安装完毕整理器材、场地，不整理扣3分

备注
除定额时间外各项内容的最高扣分不得超过配分数
成绩

开始时间

结束时间

实际时间

【巡回指导】
1、指导学生按照工艺要求正确接线。
2、督促学生遵守安全操作规程，做到文明生产。
3、检查学生对电路的掌握程度。
4、对普遍存在的问题采取集中讲解、集中示范。
5、注意根据实习操作进度，在不同的阶段确定不同的检查和指导重点；
6、注意共性问题和个性问题，个别指导和集中指导相结合。
7、注意培养典型，树立学生中操作技能好的榜样，以点带面鼓励带动全班同学。

板书设计

连续与点动混合正转控制线路
一、连续与点动混合正转控制线路接法 三、安装工艺要求
图示
1、时间继电器的结构调整
和时间整定
二、连续与点动混合正转控制线路 2、元件布置安装
安装布置图
控制线路
原理图

3、接线要求：
4、自检方法

六、作业及提示
1、作业：
教材：试为某生产机械设计电动机的电气控制线路。要求如下：
（1）既能点动控制又能连续控制；
（2）有短路、过载、失压和欠压保护作用。
（3）画出该线路的接线图。

教学活动：
首先阐述本次
课在教材中的
地位和作用。

提问1名学生
回答有关问题，判断已学知识
掌握的程度共
同复习。通过
观看制作的教
学课件，创设
情景，激发兴
趣，口述导语内容，导入新课。

重点：
若实现点动控制，切断自锁回路是关键。

难点：
如何切断和接通自锁回路。
播放课件，展
示图例
详细讲解电路
的工作原理。
接着利用多媒
体演示电路的
工作过程，通
过直观演示，
突破教学的重
点和难点。

提问2名学生，反馈知识掌握的情况。

把高新知识引入课堂教学中，开阔视野，提升知识含量和教学质量，以实现分层次教学，满足不同层次学生的要求。

操作训练要求完成作业练习后才能开始

强调安全文明生产

通过讲解评分标准，促使学生接线规范化

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