【全国百强校】吉林省延边二中2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案.docx

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1-3题。“性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，的确影响着一个人的命运。但命运并不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和打算人的命运。但一个人的性格对于人际环境、事业成败的确拥有不行小觑的强大影响力。性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区分于其他生命的一种标志。所以真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江山易改，秉性难移”可能太确定了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。这“性”字有本性、习性的含义；而这“格”字既有品德也有定格的含义。因而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全全都。比如有的人性格上看似温存，但骨子里却很阴毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地却格外和善。性格是一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的品质优劣。由于性格具有相对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒适。更有很多交际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间。所以，语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上打算了他人对你的第一印象。即使在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。性格的人际影响力大体上可以从三个方面来生疏：性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做伴侣、当英雄，却很难成为领袖。性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽然这种人可能没人会成为他的伴侣，他也永久不会是英雄，但却适合做领导。由于他会让人们觉得很舒适，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人既不行做伴侣，也不能当领导，也不会成为好下属。好在性格远非本质，性格也是会转变的。但应当转变的只是那令人不舒适的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。（摘编自周殿富你是老榆木，我便伐你做门槛）1下列关于“性格”的表述，不正确的一项是（ ）A“性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必打算人的命运，环境、条件、际遇有时比性格更能影响和打算人的命运。B性格在本质上是个体生命区分于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。C一个人的性格是相对稳定的，由于它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。D性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。2下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A性格对人的影响比品质的真实更大，由于人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。B由于人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上打算了他人对你的第一印象。C性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。D“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。3依据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A无论是初次见而还是在长期交往的人际生活中，性格都具有举足轻重的地位，从而也就的确影响着一个人的命运。B有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段损害他人，这些都是性格的破坏力的表现。C魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也打算了人在社会关系中处于不同地位。D人不能为他人而失去真实的自我，但转变自己性格中让人不舒适的部分，是可以改善我们的人际关系的。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成4-7题。 刘德威，徐州彭城人也。德威姿貌魁伟，颇以干略见称。大业末，从左光禄大夫裴仁基讨贼淮左，手斩贼帅李青珪。后与仁基同归李密，密素闻其名，与麾下兵，令于怀州镇守。武德元年，密与王世充战败入朝，德威亦率所部随密归。高祖嘉之，授左武候将军，封滕县公。及刘武周南侵，诏德威统兵击之，又判并州总管府司马。俄而裴寂失律于介州齐王元吉弃并州还朝留德威总知府事元吉才出武周已至城下百姓相率投贼。武周获德威，令率其本兵往浩州招慰。德威自拔归朝，高祖亲劳问之，兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。改封彭城县公。未几，检校大理少卿。从擒建德，平世充，皆有功，转刑部侍郎，加散骑常侍，妻以平寿县主。贞观初，历大理、太仆二卿，加金紫光禄大夫。俄出为绵州刺史，以廉平著称，百姓为之立碑。寻检校益州大都督府长史。十一年，复授大理卿。太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”德威奏言：“诚在主上，不由臣下。人主好宽则宽，好急则急，律文失入减三等，失出减五等。今则反是，失入则无辜，失出便获大罪。所以吏各自爱，竞执深文，永徽三年卒，年七十一。赠礼部尚书、幽州都督，谥曰襄，陪葬献陵。(旧唐书刘德威传)4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A又判并州总管府司马 判：授予B妻以平寿县主 妻：妻子C诚在主上 诚：的确D寻检校益州大都督府长史 寻：不久5下列各句，断句正确的一项是( )A 俄而/裴寂失律于介州齐王元吉/弃并州还朝/留德威总知府事/元吉才出武周/已至城下百姓相率投贼。B 俄而/裴寂失律于介州/齐王元吉弃并州/还朝留德威总知府事/元吉才出武周/已至城下/百姓相率投贼。C 俄而/裴寂失律于介州齐王元吉/弃并州/还朝留德威总知府事/元吉才出/武周已至城下/百姓相率投贼。D 俄而/裴寂失律于介州/齐王元吉弃并州还朝/留德威总知府事/元吉才出/武周已至城下/百姓相率投贼。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A刘德威有才能有谋略，武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，德威跟随李密归附朝廷，并屡次受到唐高祖的提拔，死后在献陵陪葬。B刘武周抓获刘德威后，下令德威率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，得到唐高祖的亲自慰问。C唐朝法律条文规定，因过失判人入罪的官吏要减三等惩处，因过失判人出罪的官吏要减五等惩处，而唐太宗时期法律则刚好相反，毁灭了“宁失不经”的局面。D刘德威占据济州后，皇帝让刘德威任意调遣黄河以南的兵马，借以施展刘德威的抱负，但恰逢刘德威的母亲去世而作罢。7翻译下面的句子。（1）太宗尝问之曰：“近来刑网稍密，其过安在？”（4分）（2）闻祐杀长史权万纪，德威入据济州，斩杀李佑，遣使以闻。（4分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。 吴题山石榴花 白居易一丛千朵压阑干，翦碎红绡却作团。风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干。蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。争及此花檐户下，任人采弄尽人看。【注释】山石榴花即杜鹃花。8这首诗表现了山石榴花的哪些特点？请简要概括。（5分）9作者在诗中是如何表现山石榴花的特点的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）毛泽东在沁园春长沙中面对一片生气勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：“ ， ， 。”（2）鲁迅在记念刘和珍君中要求人们别做庸人，在淡红的血色与微漠的哀痛中暂得偷生，要做“ ， ， 。”三、有用类文本阅读（17分）11阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（17分）钱玄同：真的猛士钱玄同（1887-1939）原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京高校教授，“新文化运动”代表人物。假如钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上或许不会毁灭鲁迅这个名字。那是1917年，钱玄同时任新青年编辑，正在为杂志查找合适的撰稿人。他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝告居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。此时，周树人因对现实无望，正用钞古碑的方式消磨时间。他婉拒钱的约稿：“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的哀痛。而假如惊起了较为糊涂的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。”钱玄同马上辩驳道：“然而，几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的期望。”这段对话，被周树人照实记录在他的小说集呐喊的序言中。从这时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的狂人日记，发表在新青年1918年4月号上，署名鲁迅，并一发不行收，成为新文化运动的主将。钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激扬。由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，称“汉字不死，中国必亡”。他在报上与保守派论战，竟愤言道：“人到40岁就该死，不死也该枪毙。”但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，接受公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。1918年，钱玄同曾与好友刘半农协商，上演了一出“双簧”。他化名为“王敬轩”，在新青年上发表题为文学革命之反响一文，罗织新文化运动种种罪状。随后，刘半农撰写万余言的复王敬轩书，针对“王敬轩”的全部观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。其时，这场论战引起各界猛烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。有争辩新文化运动的学者评论道：“在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。但这个猛士却又是一个病夫。假如细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的病史资料。从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严峻的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与熬煎。然而，他从不讳言“死”字。1927年，钱玄同年届40时，还打算在语丝周刊上发一期钱玄同先生成仁专号，他与伴侣们预备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。不明内情的人一见名目，信以为真，并相互转告，一时间，钱玄同的伴侣、同学纷纷致函吊唁。钱玄同一生恃才傲物、狂放不羁。在北大任教时，上课从不看一眼到底有无同学缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。也从不考试，每学期末批定成果时，便按点名册的先后，起评60分、61分如若选课的同学共40人，最终一人就得100分；若是40人以上，便重新从60分开头。随后，他在燕京高校任教，亦不改考卷，直接交与学校。学校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。”这个“走到哪里，哪里就会响起了叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。其文字学课讲义文字学音篇，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人观看，就使我心中加一分难过”。在1921年重印时，钱在再版序中“自打耳光”，列出书中的六大不足。 钱玄同的最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的一条黑狗，前去做客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。文献发表署名乐颜的悼钱玄同先生一文，为其盖棺定论称：“在五四时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现在任何一位同时代的斗士之上”（1）下列对文章有关内容的分析与概括正确的两项是（ ）（ ）（5分）A当周树人对现实无望，找不到出路时，钱玄同给了他期望，因此周树人动笔写了狂人日记，并一发不行收，从今鲁迅成为新文化运动的主将。B钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下重要的一笔，钱玄同与刘半农分别站在新旧文化的立场上激烈辩论，改革派取胜。C钱玄同在北大任教时，不看同学是否缺席，从不考试，从不批改试卷，任凭批定成果，不遵守学校的制度，表现了他在工作上学术上不严谨的一面。（2）钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事？起到了怎样的作用？请简要概括。（6分）（3）传文写了钱玄同很多刚猛的表现，为什么最终写他惧怕刘半农家里的黑狗？请简要分析。（6分）四、语言文字运用（10分）12下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。B重庆的黑恶势力团伙气焰嚣张锐不行当，但在我公安机关的严峻打击下，被彻底粉碎。C出名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家。在诸多争辩领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。D时间真如行云流水，走入二中大门的情景仿佛就在昨天，转瞬间，半个学期已经过去了。13下列各句中，没有语病的一句是（ ）A关于高考改革，有评论者认为，训练最大的价值在于公正与否，改革最应捍卫的目标也是公正。社会关注训练改革，很大程度上也是出于对训练公正的关切。B他做事认真，待人真诚，在生活和工作中，确有用自己的行动塑造了巨大的人格力气，感动和引导着四周的人们。C近日南京军区用高仿真硅胶人像复原了1945年日军“受降仪式”现场。在复原场景中，日本中国派遣军总司令冈村宁次正向中国陆军总司令何应钦递交投降书。D这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信念不够的表现。14用一句话概括下面这条新闻的要点（不超过25个字）。（4分）据英国广播公司报道，德国汉堡高校的天文学家在银河系中发觉了一颗已有140亿年历史的恒星。它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编为HE01075240。其罕见之处在于：与其它历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简洁元素组成的，是迄今为止发觉的第一颗不含金属元素的恒星。 五、写作（50分）15阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于600字的文章。在伊甸园里，一颗大树对一朵玫瑰说：“你虽然很秀丽，却没什么用。要想活得有意义，光有秀丽的外表是不行的。”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些。”上帝同意了。从今以后，世界上有了第一颗卷心菜。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5D试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整常用的断句方法有：精确划分句子的结构成分；弄清对话的施受和引语起止；借助发语词、关联词、语气助词等划定句子的起始；依据古文句式整齐的特点断句；依据固定句式断句。本段文字，了解大意并不困难，断句主要看句子结构和语气词即可做出所断位置的推断。只需把握四个选项断句的区分点，再联系语境、句义的完整性，认真比较，便得出答案。考点：能为文言文断句。力气层级为运用E级。6C试题分析：此题要在精确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，唐太宗时法律严苛，与之前相对宽松的法律刚好相反，“宁失不经”的局面并未实现。所以选C。考点：归纳内容要点，概括中心愿思。力气层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。力气层级为分析综合C。7（1）太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”（2）刘德威进入占据济州，斩杀了李佑，派遣使者让皇帝知道这件事。参考译文：刘德威，是徐州彭城人。德威身姿魁梧、伟岸，以有才能有谋略而著称。大业末年，跟从左光禄大夫裴仁基在淮左讨伐贼人，亲自斩杀敌人的头领李青珪。后来和裴仁基一同归顺李密，李密始终听过他的名字，给他军队，让他在怀州镇守。武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，刘德威也率领部队跟随李密归附朝廷。唐高祖嘉奖他，授予左武侯将军的头衔，封为滕县公。等到刘武周南侵，下诏书让刘德威带领军队迎击他们，又授予并州总管府司马的官职。不久，裴寂在介州战败，齐王李元吉丢弃并州回到朝中，留下刘德威管理府中事情。李元吉才走，刘武周就到城下，百姓相继投靠刘武周。刘武周抓获刘德威，让他率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，唐高祖亲自慰劳问候他，刘德威同时又陈述敌人部署的状况以及晋、绛等部的利害关系，高祖都嘉奖并接纳了他。改任彭城县公。不久，升任检校大理少卿。跟从唐高祖擒拿建德，平定王世充，都有功劳，转任刑部侍郎，加任散骑常侍，把平寿县主嫁给他。贞观初年，历任大理、太仆二卿，加授金紫光禄大夫。不久外调担当绵州刺史，由于廉洁、公正而著称，百姓为他立碑。不久升任检校益州大都督府长史。贞观十一年，又授予大理卿的官职。太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”德威上奏说：“的确在于皇上，不在于臣子。人主喜好宽松，法律就宽松，喜好严格，法律就严格。法律条文中规定：因过失判人入罪的，官吏减三等入罪，因过失判人出罪的，官吏减五等入罪。如今现状却和法律条文相反，因过失判人入罪的官吏不受责罚，因过失判人出罪的官吏获大罪。官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的缘由不是有命令使他们这样的，是他们可怕被治罪而导致的。陛下只需舍弃严格的法律条文，宁失不经就又在今日实行了。”太宗认为这很正确。几年后，刘德威升迁担当刑部尚书，兼任校雍州别驾。贞观十七年，到濮州，听说李佑杀害长史权万纪，刘德威进入占据济州，斩杀了李佑，派遣使者让皇帝知道这件事。皇帝下令让德威任意调遣黄河以南的兵马，来施展抱负，恰逢刘德威母亲去世而作罢。贞观十八年，起任遂州刺史，三次升迁至同州刺史。永徽三年死去，71岁。赠与礼部尚书、幽州都督的名号，谥号襄，在献陵陪葬。8茂密吵闹，姿势婀娜，香气浓郁，明丽娇美，平易淡泊。（每点1分，其他答案言之成理也可酌情给分，如生命力旺盛、乐观、不惧逆境等）试题分析：先抓住主要景物，开放联想想象，描绘画面，语言力求秀丽，然后依据描绘的内容进行概括即可。“千朵”“ 作团”表现出了石榴花的茂密吵闹；“风袅舞腰香”表现出了姿势与香气特点；“泪新干”表现出了娇美的特点；“任人采弄尽人看”表现了山石榴花的平易近人。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。9运用了比方、拟人等修辞和反衬的手法。（3分）比方：“翦碎红绡却作团”“ 露销妆脸泪新干”两句分别把山石榴花比作“红绡”和娇媚的女子。拟人：颔联“风袅舞腰”“妆脸”“泪新干”等运用拟人手法表现了山石榴花的婀娜娇美。反衬：颈联用“蔷薇”“菡萏”的不易接近来反衬山石榴花的平易近人。（每种手法的举例分析1分）试题分析：解答此题，可从表现手法的角度来分析和概括景物营造氛围特点，如一般性的特点孤寂冷清、舒适秀丽、雄浑壮阔等。由“红绡”“ 露销妆脸”可看出运用了比方的修辞手法；“风袅舞腰”“妆脸”“泪新干”等可看出运用了拟人的手法；“蔷薇”“菡萏”的描写是侧面衬托的手法。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。11（1）AE试题分析：此题考查对文章有关内容的分析与概括，需要逐项依据原文内容阅读排解，B将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。C“学术上不严谨”理解不当，这些都是他恃才傲物的表现。D是他与伴侣们一起预备挽联等。所以选AE。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心愿思。力气层级为分析综合C。分析文本的文体基本特征和主要表现手法。力气层级为分析综合C。11（2）（6分，每点2分。）成功劝告周树人为新青年撰稿，使周树人成为新文化运动的主将；提倡白话文，打到孔家店，在作文、标点、数字、纪年、书写方式等方面提出新见解，是中国文化重大改革的首倡者；与刘半农上演双簧戏引起各界关注，标志着改革派的大胜仗。试题分析：此题较为简洁，只需从原文中找出原句即可，但需要定出答题区间，即原文第三-第六自然段，然后用自己的语言简洁概括。考点：筛选并整合文中的信息。力气层级为分析综合C。从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。力气层级为探究F。11（3）每点3分（其中观点1分，论述2分），共6分。这样写使人物性格更加完整。文章主要表现钱玄同刚猛的性格，在这里又表现了他柔弱的一面，刚柔集于一身，体现了人的性格的丰富性。这样写更富有情趣。钱玄同在大事上刚猛，而在日常生活中却又这般柔弱，读来令人忍俊不禁。试题分析：本题要结合相关内容，首先要从人物性格方面来分析，其次还要从人物形象的塑造上开放分析。答题时，要留意分析钱玄同刚性与柔弱性格的两面性，自然能起到丰富人物性格及精神的作用，也能给读者以真实感。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。力气层级为探究F。12C试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨别，做出推断。A“周道如砥” 是形容道路的，与语境不符。B 锐不行当：锐：锐气；当：抵制。形容勇往直前的气概，不行抵制。D行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂移着的云和流淌着的水一样。所以选C。考点：正确使用词语（包括熟语）。力气层级为表达运用E。【解析】试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不愿定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的挨次(或适当调整语序)即组成一句话新闻。考点：扩展语句，压缩语段。力气层级为表达运用E。参考例文：人要活得有价值读罢材料，突然想了这样一个问题：人生的价值是什么？这个问题始终困惑着我们。雷锋说：“人生的价值在于奉献。”鲁迅说：“人生的价值在于创作。”保尔说：“人生的价值在于为革命奋斗。”其实，从他们对人生价值的观念来看，很简洁发觉，他们都认为人活着应当做点什么，也就是说，人要活得有价值。人生说短不短，说长也不长，看似遥遥几十年，实则不过四万天，生命的长度我们不能延长，那我们就只好去拓宽它的宽度。在有限的生命里多做出一些事情，认真度过每一天。把每一天都当做是生命的开头，我们就会布满活力；把每一个黄昏都当做是生命的结束，那我们就会努力的做好我们做过的每一件事。时间是贵重的，我们不应铺张。文学巨匠鲁迅，一天只睡几个小时，别人问他为什么在同样多的时间里却做出了多他人很多的事。他回答说：“我只不过把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”不难看出，鲁迅多么惜时。而他也最终实现了自己的价值，没有虚度人生。人的一生，不为别的，身外之物都是不行取的。生不带来，死不带去。伟人与那些平凡的人的区分就是宏大的人们为后世留下了一些东西，造福了一方人民。很多时候，人的价值便这样显示了出来。“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”这句话我们早已烂熟于心。然而生命的价值不在于长短，而在于奉献，在于它为后世留下了多少。文坛上的泰斗不幸病逝，这不能不说是文学界的一个损失。这时，他“重”于泰山；危害世界和平的恐怖分子，即使全部被毁灭，人们也不会哀痛，由于他们生存的没有价值。他们，比鸿毛还轻。臧克家说过：“有的人活着，可他却已经死了；有的人死了，他却照旧活着。”不错，奉献就是衡量生命价值的最好尺度。珍惜现在吧，把每一天的黎明当做生命的开头；把每一天的黄昏都当做是生命的结束，认真做好每一天。我信任，你确定会活出你自己的人生价值！文章开篇就提出中心论点：“人要活得有价值。”接着举出文学巨匠鲁迅的例子，而且从反面例子加以论证，旨在得出结论：实现了自己的价值，人生才有意义。最终，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去谈论问题，纵横捭阖，游刃有余，是一篇规范的谈论文。【解析】试题分析：本题立意指导：（1）确定大树的价值观：仅有秀丽的外表还不够，要想活得有意义就要更有用。如做一颗卷心菜，可以为他人、为社会供应有用的蔬菜，有有用价值。（2）否定大树的价值观：应当生疏到，外表秀丽也是一种价值。秀丽的玫瑰：可以用明丽的花朵装饰生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞。无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。因此，大树只留意物质层面，而忽视精神层面，看待别人太求全责怪，大树的做法不行取。（3）确定玫瑰的做法：玫瑰生疏到有用才有意义，于是乐观转变自己，努力让自己的的人生更有价值，这种乐观的人生态度和做法是可取的。（4）否定玫瑰的做法：玫瑰也想对社会有用，也想人生有意义。可她没有生疏到自己的特长和价值，对自己缺乏自信，盲从轻信了大树的建议，轻易转变了自己，她不知道，自己所拥有的或许正是别人所缺失的。