青岛农业大学大学生社会实践调查报告样本.doc

青 岛 农 业 大 学社 会 实 践 调 查 报 告论 文 题 目： 大学生社会实践调查汇报 专 业 班 级 食品营养和检测专二 姓名（学号） 宋漫军（5463） 实 践 时 间 7月20号 8 月 20 日大学生社会实践调查汇报调查目标：时下，大学生经过利用课余时间找份兼职员作打打工或在假期主动参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工首要目标。有却认为挣钱并不是大学生打工惟一目标，不少同学把打工看作是参与社会实践、提升本身能力机会。很多学校也主动激励大学生多接触社会、了解社会，首先能够把学到理论知识应用到实践中去，提升各方面能力；其次能够积累工作经验对以后就业大有裨益。经过调查能够了解现代大学生对社会实践见解和透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在问题和提出处理方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能愈加好地接触社会、实践自己专业技能，寻求发展机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生关键组成部分，也决不能忽略或放弃大学生社会实践。所以这次调查就选择了在读大学生50名，其中山东大学20名，青岛农业大学10名，青岛理工大学10名，青岛科技大学5名，青岛大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容：此次调查经过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与打工或实习是否和所学专业相符，能否表现实践和理论知识相结合和在工作或实习中取得了什么等问题进行展开。调查方法：经过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。调查结果：从调查中发觉，很多大学生全部认为兼职是大学生第二个“课堂”，经过兼职能够学到很多宝贵东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，不管什么职业全部有其可取和不可取之处，就看自己需求。不少大学生认为只要是能够盈利工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事工作，现在全部成为了大学生们能够接收工作。有52%同学认为假如要参与社会实践，最理想就是到企机关进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络实习实践（6%）外，越来越多大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能工作，但却和所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职工作和自己专业不全相符或完全不符，仅24%人认为完全或基础相符。能够使大学里理论知识应用到实践中去只占38%，在实习或工作中66%人满意自己课外实践能力；12%学生认为兼职是为以后求职做准备，在选择实习或打工目标是什么时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以盈利和充实自己为关键目标。现在大学生已经将打工看得很重了，钱即使是一定原因，不过期望经过打工获取经验对未来就业时有所帮助应该是更多学生考虑问题。大学生在打工时间上弹性还是很大，这应该和她们宽松学习环境有一定关系。56%人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有些人反对。54%人全部提出学校除了提供就业指导和专业课程外，还应该提供实习机会，22%认为学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯计划各占12%。调查结果分析：在调查中发觉没有些人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明现代大学生和以往大学生相比较，她们求学经历、生活条件、所处社会大环境全部相对优越，也没有经过必需挫折教育，所以，她们意志往往比较脆弱，克服困难能力也较差，常常是对社会要求较高，对自我要求较低。目前，大学生责任意识日益成为社会关注热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采取人才两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才关键举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力关键路径。参与“三下乡”实践，其目标是为了支援农村教育事业，同时给农民带去对应指导，本着为人民服务宗旨，同时把自己在学校学到知识和劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事道理，用于知道自己未来学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不许可或不支持自己孩子参与所谓 “三下乡”实践活动，这么，学校所提倡经过 “三下乡”实践活动来提升学生素质目标就未能够达成。在马克思主义哲学中，三观指是世界观、人生观、价值观，而个人世界观、人生观、价值观是紧密联络在一起。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。因为现代大学生价值观关键是围绕自己出发，致使大学生本身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。另外，没有些人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家全部认为只要不影响学习能够积攒经验能够为以后工作打基础。对于现代大学生来说，应该刻苦学习专业知识，不停提升综合素质和利用知识技能。从大学生活开始到走进社会大圈子中，就只有短短几年时间，谁不想在未来社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必需投身校园内外各类实践活动，有利于锻炼品质，提升能力。可见其对大学生综合素质提升有不可抵触关键性。不能否认有过打工经历同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是首先衡量指标，大学期间关键任务是学业结构搭建，即知识结构、专业结构搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识学习，结果是得不偿失。结论和提议：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变现实物质性活动。实践是人活动，而人是社会人，处于一定社会关系之中，所以，实践不是单个人孤立行为，而是社会活动。所以，实践作为物质世界长久发展一个阶段，是在社会历史中不停发展演变。实践主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期深化发展，是促进农村两个文明建设有益补充，含相关键现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活关键组成部份，培养现代大学生历史使命感、社会责任感和主动向上精神风貌，充足发挥实践育人作用，提升大学生综合素质，也是检验所学理论知识标准，社会实践不仅为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前演练场地。了解国情是年轻人首要任务，这就需要放眼960万平方公里土地、对占人口80以上农民有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动，这么能够使同学在实践中愈加好认识国情，贴近社会，从而确定比较正确人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高起点。大学生社会责任意识，应该说不仅有利于她们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值必由之路。一切认识全部起源于实践。实践是认识起源说明了亲身实践必需性和关键性，不过并不排斥学习间接经验必需性。实践发展不停促进人类认识能力发展。实践不停发展，不停提出新问题，促进大家去处理这些问题。而伴随这些问题不停处理，和此同时，人认识能力也就不停地改善和提升。马克思主义哲学强调实践对认识决定作用，认识对实践含有巨大反作用。认识对实践反作用关键表现在认识和理论对实践含有指导作用。认识在实践基础上产生，不过认识一经产生就含有相对独立性，能够对实践进行指导。处理人和人之间社会关系活动，即人类社会交往和组织、管理和变革社会关系活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。所以，大学生应该主动参与实践，使实践和认识相结合。大学生能够经过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决议参考是一件十分有意义事情，既提升能力又服务社会，这是一个双赢选择；二是志愿者服务，将专业知识和社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参与多种公益活动，培养本身社会责任感，这是一个贯穿于日常生活当中社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动一个长久有效机制。现在大学生社会实践是一个比较普遍形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真讨论总结，用她们自己视角来了解社会，思索未来人生道路。实 践 报 告 评 阅 意 见批阅老师对报告情况概述 批阅人署名： 年 月 日 汇报成绩