福建省南安一中2020-2021学年高二上学期期中考试语文-Word版含答案.docx

南安一中2022届高二年上学期期中考试语文科试卷本试卷考试内容为：语文。分第I卷（语基）和第II卷（作文），共8页，满分分，考试时间150分钟。留意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。依据题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3答案使用05毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。一、默写常见的名句名篇（8分）1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1） ，风飘飘而吹衣。归去来兮辞（2） ，眄庭柯以怡颜。归去来兮辞（3）怀良辰以孤往， 。归去来兮辞（4） ，烟光凝而暮山紫。滕王阁序（5）山原旷其盈视， 。滕王阁序（6） ，秋水共长天一色。滕王阁序（7）外无期功强近之亲， 。陈情表（8） ，死当结草。陈情表二.课内文言文学问（12分）2.请解释下列文言语句中加点字词的意思（共10分，每点0.5分）（1）聊乘化以归尽。聊： （2）策扶老以流憩。策： （3）眄庭柯以怡颜。怡： （4）既窈窕以寻壑。窈窕: （5）识盈虚之有数。数： （6）雄州雾列。雾： （7）襟三江而带五湖。襟： （8）窜梁鸿于海曲。窜： （9）而御六气之辩。辩： （10）去以六月息者也。息： （11）而后乃今将图南。南： （12）德合一君。合： （13）举世非之而不加沮。非： （14）腹犹果真。 果真： （15）夙遭闵凶。闵： （16）犹蒙矜育。矜： （17）慈父见背。见: （18）伏惟圣朝以孝治天下。以： （19）其翼若垂天之云。若： （20）悟己往之不谏。之： 3.下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：胡为乎遑遑欲何之A.之二虫又何知 B.既自以心为形役，奚惆怅而独悲？C.州司临门，急于星火 D. 都督阎公之雅望三、课外文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成47题。看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气概欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君凝视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以看松名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以独立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不行乎? （选自宋濂全集，有删改）【注】 九节筇（qing）：一种竹杖。唶（ji）：赞美。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A采之可茹 茹：吃B将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近C被鹤氅衣 被：通“披”，穿着D皆竞秀献状 秀：开花5以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是（ ）（3分）弥望入青云，新翠照人如濯 横敷数十寻，嫩绿可咽嘉树贴贴地上如荠 如元夫、巨人拱揖左右日歌吟万松间 亦微微作笙箫音以相娱A B C D6对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）A匡山位于龙泉的西南面，由于四周高耸，中间低洼，外形如“箕筐”而得名。它景色秀丽，引人入胜。B章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心愿相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。C章三益在匡山上盖了草舍后，又依据草舍四周环境的特点建筑了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。D宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。（2分） 是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。（4分）四、文学名著阅读（15分）8.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A、凤姐照脸一口吐沫啐道：“你尤家的丫头没人要了，偷着只往贾家送这会子被人家告我们”“这会子被人家告我们”是指凤姐唆使尤二姐已退婚的夫媚张华，状告贾府“强逼退亲，停妻再娶”。B、凤姐小产,诸事不理,王夫人便觉失了臂膀,只得大事自己主见,而将家中琐事暂令探春协理,并命令李纨帮忙探春。C、宝玉挨打后，宝钗也每天去探望宝玉，并劝宝玉读书上进。宝玉一听就生气，说：“好好一个淸净洁白女子，也学得沽名钓誉，入了国贼蠹鬼之流。”宝钗听了，自觉没趣，只好离开。D、众人在芦雪庵依题即景联句，宝玉因联句最少而被罚酒。宝玉喝得酩酊大醉，误入栊翠庵妙玉处，折下了庵中一枝二尺来高的红梅。（红楼梦）E、抄检大观园时，王善保家的自恃是邢夫人陪房，拉起探春的衣襟，有意一揪。探春于是大怒，在她的脸上打了一巴掌。当丫头入画被搜出了男人物件时，惜春不顾他人的劝阻，执意把入画赶走。惜春还声称要和宁国府断绝来往。9.阅读下面红楼梦选段，依据原著故事情节，回答问题。（共10分，每小题5分）(1)一句话未了，忽见一个老婆子忙忙走来，说道：“这是那里说起！金钏儿姑娘好好的投井死了！”金钏儿因何投井自尽？她死后，王夫人和宝钗对此作何反应？请简述。(2)宝玉听了，又喜又叹。喜的是平儿竟能疼惜自己，气的是坠儿小窃，叹的是坠儿那样一个伶俐人，作出这丑事来。平儿是怎么丢了虾须镯的？当她知道是宝玉房里的坠儿偷去后又是怎么处理这件事的？五、文化经典阅读（10分）10.阅读下面孟子选段，回答问题。（6分）（孟子）曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪；则是方四十里为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？（孟子梁惠王下）【注】囿：园林。刍荛：割草砍柴。雉兔：捕鸟猎兽。郊关；这里指梁惠王的国都郊区。（1）把加横线的句子翻译成现代汉语。（2分）与民同之，民以为小，不亦宜乎？（2）请结合上述有关“囿”的文段，谈谈你对孟子“仁政”思想的理解。（3分）11.阅读下面孟子选段，回答问题。（5分）（孟子曰：）“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驱猛兽而百姓宁，孔子成春秋而乱臣贼子惧。诗云：戎狄是膺，荆舒是惩，则莫我敢承。无父无君，是周公所膺也。我亦欲正人心，息邪说，距谈行，放淫辞，以承三圣者；岂好辩哉？予不得已也。能言距杨墨者。圣人之徒也。” （孟子滕文公下）【注】设：邪僻，不正。（1）把加横线的句子翻译成现代汉语。（2分）我亦欲正人心，息邪说，距谈行，放淫辞，以承三圣者（2）孟子为什么说自己“好辩”是“不得已”的？依据上述材料谈谈你的理解。（3分）六、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成1214题。亚父之死房占民月上弦，围几粒星子，明明灭灭。项王大帐里，酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情，项王不置可否，脸沉似水，亚父心里有疑，便不再多言。蚊虫舞，不时有巡营的兵士从帐前走过。大王，您有心事？项王无语，脸色愈加阴沉。您累了，咱们改日再议吧。亚父起身作揖。等等项王把手一挥，战袍一甩，身子兀自不动。烛火在风里摇摇摆晃。你，年事已高，我看项王的话没有说下去，可亚父明白，项王是想把自己赶走。瞬间，亚父感觉苍老了很多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了，灯火里，一片清寂。亚父，谋于人臣，多次献奇策，楚军因之战无不胜。项王愈喜之、愈忧之。真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。吕马童，项王的乡人，幼年的玩伴，战场上曾替项王挡过一箭，项王视之为亲信。彭城一战后，项王带兵围汉于荥阳，项王派吕马童入汉，陈平用反间计。吕马童回项王：亚父已生二心，不行用。亚父走了，走时，他眼望项王那如山的背影，心如刀割，老泪纵横。月挂中天，如盘，兵急走。垓下，项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢，时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在，高崖危耸，松涛震耳，有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处，一独舟无所凭依般从渊里渡来，渐近渐明，那摆渡人，神似了亚父范增，正琢磨该如何对话之际，崖壁突然向斜刺里倒去。项王一惊，口喊，亚父救我睁眼一看，帐中灯火还明。虞姬卧在身边，温存地望着他，轻轻地说：大王，亚父已经死了。项王知道，亚父在去往彭城的路上，已经死了。项王眼里有泪，未滴下，心里痛。月下弦，围几粒星子，明明灭灭。项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣，项王看了一眼自己心爱的虞姬，悲饮酒，歌数阕。虞姬散乱的发在血液里铺开，裙裾掩去了她梅雪般的芳香。项王泪如雨注。最终破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。项王上马，八百人突围，疾走至乌江畔，只余二十骑。此时，从江心渡过一船，定睛一看，是项王的故人乌江亭长。远远地便招呼项王上船渡江。项王仰视微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼远处追来的汉军，慨然长叹：我少年离乡，有八千兵士相随，而今，二十人，二十人啊！我，我还有何面目去见江东父老！说罢，早已盈眶的泪再也止不住，风中传来了乌骓马的嘶鸣。项王双膝一软，跪在了江岸。老伯，项羽无能，向江东父老谢罪了。说着，项王的头如鸡啄，片刻，额上血肉模糊。兵士们望着浩渺的江面，皆泣不成声。项王大喝，快渡江，善待乌骓！声音在江面上漂移。小舟越行越远，渐消逝在了早晨的江雾里。项王对敌汉军，疲力挣扎，可手中剑照旧若梨花雪舞，在空中上下翻飞，近之者死，触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼，一时之间，汉军竟无一人近前，尤恐避之不及。项王视敌军中有一生疏面孔。竟是乡人吕马童！项王一怔，左肩就中了一剑。项王定睛细看，没错，是吕马童。吕马童，我待你不薄，你何至于此？吕马童不答，口里只是不停地喊着，杀项羽，封侯王！项王怒从中来，二目灼灼，望着吕马童，大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前，吕马童不进反退，口里仍喊着：杀项羽，封侯王！项王再不等待，一跃而起，剑在吕马童面门前一晃，赶忙血花四溅，吕马童的半张脸就开了花，吕马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童，把剑往颈上一放，对着天空大喊：亚父，我来了。忽停，又喊，天亡我也！三声过后，自刎而死。吕马童得项王一躯体，汉王封他为中水侯。项王哪里知道，汉王用反间计，厚赂吕马童，为防项王再度起用亚父，吕马童暗暗使人跟随范增，在一偏僻之所，暗箭射亚父，谎报称亚父死于恶疾。史云：疽发背而死。（选自中国微型小说百年经典）12. 下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A文章重点叙写项羽之死，却以“亚父之死”为题，意在强调亚父之死是项羽兵败而亡的重要缘由。B为厚赂所惑，吕马童背楚附汉，又以暗箭射杀范增，追杀项羽，其奸滑不忠反衬了亚父的赤胆忠心。C文章写虞姬之死，不仅衬托出项羽的侠骨柔肠和英雄末路时的悲凉无奈，也给故事带来几分凄美。D项羽乌江自刎前大喊三声“天亡我也”，把失败归罪于上天，可以看出他至死未能生疏自身的错误。E文章运用插叙和倒叙的手法，既对主要情节起到补充说明的作用，也使得故事曲折有致，引人入胜。13画横线的两处景物描写，在内容上有何作用？请简要说明。（4分） 14请依据文本，探析叙写项羽梦境的用意。（6分） 七、语言文字运用（5分）15.阅读下面的文字，按要求答题。（3分）苏州园林，除山石树木外，建筑物的支配也别具匠心。设计者奇异地利用花间水边的楼台亭榭、长廊曲桥、以及 （p）邻的云墙漏窗等元素，构成各种画面，使空间更扩大，层次也更分明。因此，对于巡游苏州园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。这样，景物就给人以开朗中不失收敛、幽深里又有明畅的空间感。游园观景，犹如观赏中国画的长卷，画面次第开放，让人目不暇接。（1）在处依据拼音填写正确的汉字 。（1分）（2） 文段中有一处语病，请指出并改正。（2分）语病处： 改为： 16. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A学员们高质量的演唱水平、导师专业指导的同时所体现出的人文关怀，使得中国好声音刚刚播出就广受好评，观众纷纷拍手称快。B日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的猛烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。C在滕王阁盛会上，王勃一挥而就，滕王阁序喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。D、申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了，他振振有词：“这是场很难打的竞赛，我们拼到了最终。”八、写作（70分）17.阅读下面的材料，依据要求作文。（70分）阳春三月，百花盛开。在众目睽睽的地方，没有人去摘花；而在没人留意的角落，就有人偷偷摘花，把公共资源占为己有。对此现象，人们开放了一场争辩。甲：趁着没人留意就偷花，是缺乏“慎独”的表现，应当加强道德自律训练。乙：假如在无人留意的角落安上摄像头，那也就没人敢摘花了，关键还在于加强监督。丙：监督是有效的，但是不行能在全部地方都安上摄像头，那样社会成本太高了。社会运行的基础还是靠绝大多数人的“慎独”。丁：监督必不行少，在重要的地方确定要安装摄像头，使潜在偷花者无机可乘。要求选好角度，确定立意，自拟标题；文体为谈论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。南安一中2022届高二年上学期考试语文科参考答案一、默写常见的名句名篇（8分）1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）1. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。归去来兮辞2.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。归去来兮辞3.怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。归去来兮辞4.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。滕王阁序5.山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。滕王阁序6.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。滕王阁序7.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。陈情表8.臣生当陨首，死当结草。陈情表二.课内文言文学问（12分）2.请解释下列文言语句中加点字词的意思（共10分，每点0.5分）（1）聊乘化以归尽。聊：姑且（2）策扶老以流憩。策：拄着（3）眄庭柯以怡颜。怡：使 快活，使动用法（4）既窈窕以寻壑。窈窕:深远曲折的样子（5）识盈虚之有数。数：定数（6）雄州雾列。雾：像雾一样（7）襟三江而带五湖。襟：以 为衣襟，意动用法（8）窜梁鸿于海曲。窜：使 逃跑，使动用法（9）而御六气之辩。辩：通假“变”，变化（10）去以六月息者也。息：气息，这里指风（11）而后乃今将图南。南：向南飞，名词作动词（12）德合一君。合：使 满足，使动用法（13）举世非之而不加沮。非：形容词作动词 非议（14）腹犹果真。 果真：很饱的样子（15）夙遭闵凶。闵：通假“悯”，可忧患的事情，多指疾病死丧（16）犹蒙矜育。矜：怜惜（17）慈父见背。见:用于动词前，表示对自己怎么样（18）伏惟圣朝以孝治天下。以：介词，用（19）其翼若垂天之云。若：动词，如 像 （20）悟己往之不谏。之：结构助词，放于主谓之间取消句子的独立性3.A.（ 例句为宾语前置句 B.被动句 C.状语后置句 D.定语后置句）三、课外文言文阅读（15分）4.D（秀：峻秀）5.D（是松林里薛荔与女萝的状态，是闽中数百里范围内的好树，是章三益在松间唱歌）6.C（由于庵正南诸峰间可以弹琴、下棋、喝酒，才建了环中亭。选项错在将环中亭混淆为三个亭子，又弄反了因果关系）7.我的伴侣章三益君很宠爱这个地方，于是就在这儿建筑新的草庐。(建议得分点： “乐”、状语后置)因此以前的君子每每把情志寄予在松树身上来勉励自己，探求章君的志向，或许也像这样罢了。(建议得分点：“托之” “自厉” “求”，整体句意)【参考译文】龙泉县里大山很多，它的西南一百多里处的各个山峰，尤其生得幽深可爱。有四周奋然突起，而中间突然下陷的，外形很象撮箕竹筐，人们因此称它做匡山。山上髯松特殊多，(举目一望)，满眼(髯松峻峭直立)，高入云霄，(它们)翠绿得光可照人，好象刚被水洗过似的。松林里薛荔与女萝长得枝叶交叉，茂密极了，旁枝斜出，横起铺开大约有几十尺远，嫩绿得象可以酌取一样，松根上长着茯苓，大的有斗那么大，黄精、前胡和牡菊的幼苗，杂生其间，把它们采摘起来，可供食用。我的伴侣章三益君很宠爱这个地方，于是就在这儿建筑新的草庐。在看松庵的西南面若干步远的地方，有两个深水潭，蛟龙就藏在潭水中。有时水气蒸发象云气上腾一般，刺眼间就遮盖了山谷，它的颜色是白的，好象一片茫茫云海，无边无际，一阵大风从东吹来，云气就飘走得无影无踪了。章三益又在这儿修建了一座烟云万顷亭。距看松庵的东北若干步远，山更高峻，峰峦越是陡峭笔直，好象要和天空相连接似的。朝南面看，可见闽中几百里，秀丽的树木长得整整齐齐，象贴在地上的荠菜一样。章三益又在这儿修建了一座唯天在上亭。庵的东南面又若干步远，在林木相交的阴凉处，深青色的丛林，泛起一派翠色，繁茂得象要向人扑来似的，凉风吹来，即使在夏日炎炎，格外酷暑的时候，也使人顿生寒凉之感，产生要披棉衣的念头。章三益又在这儿修建清高亭。在庵的正南面又若干步远，地势宽放开朗，令人感到凉快洁净，东西北几面的各个山峰，都在争着竞赛它们的俊秀，呈献它们的壮丽，这些风景令人爱玩得遗忘了疲乏，加上在这儿可以弹琴，可以下棋，可以端起杯子喝酒，没有一点不适宜的地方，章三益又在这儿修建了环中亭。章君作诗读书的闲暇，披着鹤氅衣，拄着九节竹手杖，游遍了三亭之间，回来后坐在庵庐中，回望髯松，就像元夫、巨人在左右拱手作揖。章君久久地凝视着，精神凝合，物我两忘，恍惚间就像和古代的豪杰跨越千载而一起交谈。章君兴奋极了，起身穿上谢公木屐，每天在万松之间歌吟，木屐之声锵锵的声音合乎节拍，与歌声相应和。髯松好像也了解章君的想法，也轻轻地发出笙箫一般的声音来相互消遣。章君感叹道：“这是我获得了看松的乐趣啊。”于是用“看松”二字为他的庐舍命名。龙泉的人士，听到这件事怀疑地说：“章君怀有济世的大才，福建贼寇压境的时候，曾经树立起旗帜，磨砺兵器，率领众人击退贼人，或许是有意建功立业而扬显自己的。现在竟然以“看松”来给房屋命名，和隐居的人做法一样，这是鄙弃世间的混乱而不与世人亲近吗？或者是世人不值得交往呢？”金华宋濂私下里认为不是这样。植物之中，具有贞刚之气的的，只有松树最多。曾经暗暗思考：春天一来，蓄藏或者收敛草根，没有不伸展叶子开出花朵在一时间卖弄自己的秀丽；等到秋高气清，霜露降落以后，就枯黄陨落而什么都剩不下了。那些能够冒着岁寒而不改品德的，莫非不是松吗？因此以前的君子每每把情志寄予在松树身上来勉励自己，探求章君的志向，或许也像这样罢了。章君所处之地，与松树为伍，就有高峻独立的方法；等到他由于时局而出世，以刚正贞烈自我克制，不由于外物和谈论而有所转变，最终能建立功业又泽惠百姓，开头的时候也不曾和松柏的品德相悖离。有些人不了解章君，硬要说章君忘了世人，而在他的作官与隐居间有疑问，可不行以呢？四、文学名著阅读（15分）8.B D（B、“诸事不理”有误，凤姐自恃强壮，虽不出门，但也还管事；“暂令探春协理”“命令李纨帮忙探春”有误，应是“暂令李纨协理”“命令探春帮忙李纨”；D、应为“众人认为要罚得又雅又好玩，李纨便要宝玉去栊翠庵妙玉处取枝梅来。宝玉喝过热酒，独自一人前去取回来一枝二尺来高的红梅”。）9.(1)金钏儿因王夫人认为她与宝玉调笑,被赶出贾府，含羞赌气投井自尽。（2分）她死后,王夫人心里担忧, 给了银子让她家处理后事( l 分);宝钗劝慰王夫人( l 分)，说金钏儿是自己失足落井而死。( l 分)(2)平儿在芦雪庵和宝玉和湘云一起烧鹿肉吃，因而褪去手上的虾须镯。（2分）为免凤姐起疑，就骗说是自己丢在草根底下，被雪埋着。今日雪化了才捡到。（1分）平儿只私下里让麝月防着坠儿些，并且不让晴雯知道，怕她嚷出去。（2分）五、文化经典阅读（10分）10.（1）是与百姓共同享用的,百姓认为太小,不也是应当的吗?（2）孟子借囿的功用来阐述他把民众利益放在第一位的民为贵的民本思想；他认为,评价君王囿的标准,不在于面积的大小,而在于能否与民同之,这是体现是否施行仁政的关键。(体现孟子的仁政思想2 分;对君王囿的评价标准1分，言之成理即可)参考译文：孟子说:文王的园林七十里见方,割草砍柴的可以去,捕鸟猎兽的可以去,是与百姓共同享用的,百姓认为太小,不也是应当的吗?我初到齐国边疆时,问明白齐国重要的禁令,这才敢入境.我听说国都郊区之内有个园林四十里见方,杀了其中的麋鹿,就犹如犯了杀人罪:这就像是在国内设下了一个四十里见方的陷阱,百姓认为太大了,不也是应当的吗?11. (1）我现在也想端正人心，破除邪说，抵制错误的行为，批驳错误的言论，就是想继承大禹、周公、孔子三位圣人的丰功伟业啊！(2）由于孟子觉得自己处在大道败坏的年月与社会中（1分），作为圣人之徒，要勇于担当社会责任（1分），捍卫圣人之道，乐观纠偏改正（1分），所以他说自己“好辩”是“不得已”的。参考译文：孟子说：“过去大禹治服了洪水，使天下太平；周公兼并四方各族，驱除凶狠野兽，使百姓清静；孔子编写春秋 一书，使那些犯上作乱、为害人民的坏人感到恐惊。诗经 上说：攻打戎狄，惩处荆舒，就无人敢扰拒我。目无父母、君王的人，是周公所要讨伐的人。我现在也想端正人心，破除邪说，抵制错误的行为，批驳错误的言论，就是想继承大禹、周公、孔子三位圣人的丰功伟业啊！我哪里是宠爱辩论呢？我实在是迫不得已的啊！能抗拒杨朱、墨子学说滥行的人，才是圣人的信徒啊！”六、现代文阅读（15分）12.（5分）B E（B.应是吕马童派人暗箭射杀范增。E.没有运用倒叙的手法。）（答对一项得3分，答对两项得5分。）13.（4分）【要点】从上弦月到下弦月，表明时间推移，示意项羽的悲剧结局。星辰寥落，月光忽明忽没，渲染凄清悲凉的氛围，烘托项羽的烦躁与怅惘。（每点2分，意思对即可。）14.（6分）【要点】写项羽梦中遇险，示意他现实中已经陷入绝境。写项羽梦见亚父，表现项羽对赶走亚父心生悔意。写项羽梦中喊“亚父救我”，表现项羽内心对亚父的依靠，突出亚夫对项羽的重要性。（每点2分，意思对即可。）七、语言文字运用（5分）15.（1）毗（见作为生物的世界） （2）语病处： 对于游过苏州园林的人 改为： 游过苏州园林的人 16. C。（A拍手称快：拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满足。不能直接用于那些欢快的场面。B. 危言危行：讲正直的话，做真正的事。“危”不是指危急，而是指正直.C一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。D“振振有词”形容理由好像很充分，说个不休，明显不妥。）八、写作（70分）参见2022年高考作文标准班级_姓名_ _座号_准考号_