2021高考生物(人教版-山东专用)总复习作业：单元过关检测8.docx

单元过关检测8
(时间：30分钟)
高频考点——反复练
高频考点一　动物及人体神经调整与体液(激素)调整
1．如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，下列有关说法错误的是 (　　)。
A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处赐予适宜
的电刺激
B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递
C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信
号的转换
D．在②处赐予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉
解析　由题图中神经节位于④处可知，⑤为感受器，④为传入神经，③为脊髓中的突触，②为传出神经，①为效应器。要检测反射弧是否完整和正常，应刺激感受器⑤；兴奋的传递过程需要消耗能量，若抑制神经细胞的呼吸作用，将会影响兴奋的传递；兴奋在神经元之间传递时，需将电信号转化为(化学信号)神经递质再转化为电信号；刺激传出神经②，神经冲动不会逆向通过，③传导到大脑皮层，故D错。
答案　D
2．(2021·潍坊一模)有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：

健康人
病人甲
病人乙
病人丙
注射TRH前
<10 mU/L
<10 mU/L
<10 mU/L
10～40 mU/L
注射TRH后
10～40 mU/L
10～40 mU/L
<10 mU/L
>40 mU/L
经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对试验结果分析正确的是 (　　)。
A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷
B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以临时恢复正常
C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调整
D．TRH与TSH的作用相同
解析　机体代谢的主要场所是细胞，故A项错误；抗利尿激素是由下丘脑分泌产生、垂体释放的，故C项错误；效应T细胞可以识别抗原，故D项错误。
答案　B
3．(2021·试题调研)图甲表示动作电位在神经纤维上向右传导的示意图。下列叙述正确的是 (　　)。

A．b接受a传递来的化学信号后会产生图甲所示的变化
B．④和⑤所处状态是轴突膜上钾离子通道打开，钾离子外流的结果
C．a处在兴奋传到后开头合成神经递质，并完成电信号―→化学信号的转变
D．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子通道开头大量开放
解析　突触后膜接受神经递质后，可以产生兴奋，也可以产生抑制，故A错。④―→⑤为静息电位的恢复过程，钾离子外流是恢复和维持静息电位的基础。神经递质在兴奋传到a处以前就合成了，只是在兴奋传导到该处后开头释放(而非开头合成)，完成电信号―→化学信号的转变。神经元受到刺激时，钠离子通道大量开放，钠离子大量内流，最终造成内正外负的动作电位，因此，钠离子通道大量开放并非始于②时期(由于此时已经形成了动作电位)。
答案　B
高频考点二　人体内环境稳态与免疫调整
4．(2022·济宁四校联考)下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是 (　　)。
A．氨基酸、神经递质、血红蛋白都属于内环境成分
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．系统性红斑狼疮和艾滋病都是由免疫功能过强引起的
D．大量出汗后，抗利尿激素的分泌量削减
解析　血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境成分；血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关；艾滋病属于获得性免疫缺陷综合症，不是由免疫功能过强引起的；大量出汗后，细胞外液渗透压上升，抗利尿激素分泌增加。
答案　B
5．(2021·枣庄一模)下列关于内环境稳态的相关叙述正确的是 (　　)。
A．神经－激素－免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制
B．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
C．冬季暖气温度过高影响体内酶的活性，导致稳态失衡易患“暖气病”
D．内环境的体温调整、血糖调整、水盐调整均受下丘脑把握
解析　神经－体液－免疫调整网络共同维持机体的稳态；血浆中有很多无机离子比如Na＋等，对维持血浆渗透压有重要作用。“暖气病”就是人们长期呆在有暖气却不通风的家中，导致患上呼吸道疾病。
答案　D
6．(2021·试题调研)某人进行了如图所示的试验：让绵羊的红细胞吸附x物质，然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合，发生凝集反应并形成红细胞集团。下列相关叙述正确的是 (　　)。

A．机体中产生y的细胞不能特异性识别x物质
B．y物质与酶、神经递质三者发挥作用后均马上失去活性
C．机体中产生y的细胞只能由B淋巴细胞增殖分化产生酶
D．吞噬细胞清除红细胞集团的过程不消耗能量
解析　图中x物质为抗原，y物质为抗体，抗体由浆细胞产生，而浆细胞不能识别x物质；酶发挥作用后并不马上失活；浆细胞既可由B细胞增殖分化产生，也可在二次免疫时由记忆细胞增殖分化产生；吞噬细胞清除红细胞集团的过程需消耗能量。
答案　A

7．如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关状况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是 (　　)。

A．图甲表示的是细胞免疫过程
B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化的记忆细胞有关
C．假如图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丢失
D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
解析　解答本题的关键是识别图中的免疫过程及涉及细胞的名称，难点是需要将坐标曲线与免疫图解结合起来。由于图甲中细胞⑦释放抗体，所以可以推断该免疫方式为体液免疫，细胞②④⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又猛烈，这主要取决于图甲中的细胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞②和细胞④可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。
答案　B
高频考点三　植物激素调整
8．(2021·江西师大附中、临川一中联考)下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远) (　　)。

解析　顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，离顶芽越近的侧芽处生长素浓度越高，故侧芽1处生长素浓度最高，B正确。
答案　B
9．下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根影响的试验处理结果，有关该试验的说法错误的是 (　　)。

A组
B组
C组
D组
E组
F组
试验
处理
蒸馏水
200 mg/L
萘乙酸溶液
400 mg/L
萘乙酸溶液
600 mg/L
萘乙酸溶液
800 mg/L
萘乙酸溶液
1 000 mg/L
萘乙酸溶液
生根
条数
18
31
58
46
2
0
A.不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果在进行相互对比
B．该试验的无关变量有试验的温度、试验处理的时间
C．每组都选取等量的多根枝条，是为了削减试验误差
D．本试验中生根条数作为试验的因变量，具有不行替代性
解析　本试验中也可用生根的平均长度作为试验的因变量。
答案　D

易错易混——订正练
10．图1中的①②③表示人体细胞间信息传递的三种调整方式，图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。

图2中的过程不行能发生图1中的哪种调整方式 (　　)。
A．① B．② C．③ D．①②③
解析　③为神经调整，突触前膜释放的神经递质经组织液集中作用于突触后膜，不经由血液的传送。
答案　C
11．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。据图推断不合理的是 (　　)。

A．雌性激素是固醇类物质，通过自由集中跨膜运输后与细胞内的受体结合
B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处
C．血液中雌性激素含量通过反馈调整维持相对稳定
D．该雌性激素通过调整DNA的复制过程调整代谢过程
解析　固醇类物质以自由集中的形式被细胞吸取，A正确；图中A、B、C分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；血液中雌性激素含量达到肯定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，C正确；d、e分别是DNA、RNA，雌性激素和核受体结合后调整DNA的转录过程，D错误。
答案　D
综合创新——热身练
12．(2021·济宁5月)人体内存在着很多种类的信息分子，下图是人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：

(1)信息分子A代表________，“骨骼肌战栗”的缘由是骨骼肌细胞产生了兴奋，此时骨骼肌细胞兴奋部位的膜电位状态为________。
(2)合成信息分子B的部位是________，使其分泌量增加的缘由是________上升。
(3)体内信息分子C被运往________，只有________细胞膜上含有该激素的受体。
(4)信息分子E代表________，在其刺激下，B淋巴细胞将增殖分化成_______。
答案　(1)神经递质　内正外负　(2)下丘脑　细胞外液渗透压(血浆渗透压)　(3)全身各处　甲状腺　(4)淋巴因子　浆细胞、记忆细胞(少答错答不行)
13．(2021·泰安三模)下图是与人体稳态相关的结构示意图。图中①～④表示生理过程，字母表示相应激素。据图回答以下问题：

(1)图中b指的是________，①～④过程中属于反馈抑制过程的是________。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。
(3)假如用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________。
(4)假如电刺激图乙中I部位，则膜外的电位变化是________；若饮水不足，则会引发图乙的调整过程，其中物质d是________，其作用为____________。
答案　(1)促甲状腺激素　③④　(2)局部电流(兴奋、神经冲动)　神经末梢(轴突末梢、突触小体)　(3)提高　(4)由正变为负(再变为正)　抗利尿激素　促进肾小管、集合管重吸取水
14．(2021·广东理综，27)下丘脑体温调整中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应转变，如图，正常状况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。

(1)由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率________热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过________调整，增加________、削减________，使体温回升至正常。
(2)人体感染流感病毒后点S右移，消灭发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态________，需要实行降温措施。
(3)人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头描述此免疫过程。
_________________________________________________________________。
解析　本题考查内环境稳态、神经—体液—免疫调整等相关学问，考查识图力量、理解力量、分析和推断力量。(1)依据题目中图像的信息可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率大于热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，由于下丘脑是体温调整中枢，它通过神经和体液共同调整，增加产热、削减散热，从而使体温回升至正常。(2)人体感染流感病毒后点S右移，消灭发热，导致内环境稳态失调，这时需要实行降温措施。(3)人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动体液免疫和细胞免疫，准时清除人体内环境和进入细胞内的病毒。裂解被病毒入 侵的宿主细胞的过程，如答案所示。
答案　(1)高于(或大于)　神经—体液　产热　散热　(2)失调(或失去平衡)　(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞过程：T细胞在接受病毒的刺激后→分化成效应T细胞和记忆细胞→效应T细胞接触病毒入侵的宿主细胞→使病毒入侵的宿主细胞裂解→释放被入侵的病毒。病毒在血液中被清除的过程：病毒→吞噬细胞处理→刺激T细胞→T细胞分泌淋巴因子→B细胞→浆细胞和记忆细胞→浆细胞分泌和病毒特异性结合的抗体→抗体和病毒特异性结合→被吞噬细胞吞噬处理
15．(2021·聊城一模)下图表示糖枫种子经低温处理后提前萌发过程中，各种激素含量(单位：μg/10 g干重)的变化状况。请据图回答问题。

(1)脱落酸对种子的萌发起________作用，在种子萌发过程中，脱落酸与赤霉素之间的关系为________。在种子萌发过程中，细胞分裂素能使细胞周期________。
(2)细胞分裂素在生产中常用作保鲜剂。有人认为其缘由可能是细胞分裂素能抑制叶绿素等物质的降解，从而抑制叶片年轻。请设计试验探究细胞分裂素是否有延缓叶片年轻的作用。(提示：叶绿素渐渐降解而失去绿色是叶片年轻的特点，离体的叶片会很快消灭该特点)
试验步骤：
第一步：选取________离体叶片随机分成甲、乙两组，其中甲组为对比组。
其次步：在甲组叶片的局部位置涂上________，乙组叶片相同位置涂上_________________________________________________________________。
第三步：_________________________________________________________。
猜测最可能的试验结果和结论是：____________________________________。
答案　(1)抑制　拮抗作用(其它答案合理即可)　缩短　(2)发育状况相同的同种植物　肯定量的蒸馏水　肯定浓度的等量细胞分裂素　观看和记录两组叶片失绿(变黄)所需时间　甲组叶片比乙组叶片失绿(变黄)所需时间短，说明细胞分裂素有延缓年轻的作用