用爱去浇灌每一颗心灵教学内容.doc

用爱去浇灌每一颗心灵精品资料用爱去浇灌每一颗心灵安阳市第二十一中学 秦学峰爱是一种发自内心的真诚，是一种自我牺牲，依恋不舍的道德情感。孔子说：“爱上能勿劳乎？忠焉能勿海乎？”爱，是人类追求的目标，是人最美好的品格。爱心是人之根本。古今中外的许多教育家，都把热爱学生看作是教师毕生最基本的美德。这两年的班主任工作更让我坚信：爱心是做好教育工作的基础，一个没有爱心的老师，他的教育是很难让人信服的。值得庆幸的是这些年来我一直挚爱着我的我的学生。我一直努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。对他们的爱让我忘记了烦恼、忘记了工作的疲惫。我们学校是一所普通初中，位于城乡结合部，所接受的学生大多数是来自郊区，这些学生大多家庭贫困，父母忙于生计，忽视了对孩子的教育，不少孩子是在家长和老师的批评声中长大的，他们缺少关爱，有些学生的思想和行为出现偏差。面对这样的学生更需要教师要有一颗爱心，用自己的爱心去引导学生，让他们感受到世界的美好，让他们鼓起胜利的信心。下面我从三个方面来介绍一下自己的一点儿工作经验和对学生德育工作的一些初浅认识。一、爱需要真挚，需要智慧教育学生需要教师要有对学生真挚的爱，也需要教师要有智慧。对学生的爱是我们做好教育工作的基础，但是充满智慧的教师才能游刃有余地教育好每一位学生。我所在的班级中有一名学生，调皮、贪玩，迷恋网络游戏，而家长工作忙，根本无暇顾及孩子的学习生活。他从小学起就一直是班级中的“后进生”，厌学情绪极其严重。课堂上不是违犯纪律、打扰周围同学学习就是趴桌子打瞌睡。面对这样的学生我没有放弃而是用真情去教育他。首先，我通过观察，了解学生，走进学生的情感世界。教育家陶行知曾说过：“我们希望今后办训育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”在他犯错的时候，我并没有劈头盖脸的一顿批评。而是找机会与他个别聊天，让他有被爱、被老师重视的感觉。了解他犯错时的想法，帮助他解决问题，表扬他的长处，对他微笑，让他感受到：老师喜欢我！ 在学习上，让他有去体验成功。刚开始，我并未给他提出太高的要求。而根据他的基础和能力，针对性地制定出特殊的要求。当我发现他的语言表达能力比较强时，就及时给予肯定，鼓励他把语文学好，然后鼓励他把历史、地理、生物等相对的容易的学科学好，帮助他建立了学习的兴趣和信心，最后引导他学习数学、物理等较难的学科，对于他的一点儿进步，我则采取适当的夸大的办法，用赞赏、激励的话给予充分地肯定。同时，注意发现他身上的其余长处，帮助他打开眼界，认清自己，尽量让他在班级中有展示的机会，比如学校开展“五四”歌咏比赛时让他做指挥，让他担任卫生干事，使他产生自豪感，有获得成功的体验。从而也把他的兴趣由电脑游戏慢慢转变到正常的学习生活中来。 为了转变由于学习成绩不理想而产生的喜欢独处的习惯。因此，我常常鼓励他多与同学沟通、交流，并且让情感健康的学生主动邀请他共同活动。久而久之，我发现这名学生的话多了，性格开朗了，也学会了与他人分享快乐与痛苦，同时合作意识也得到了增强。于是我更坚定了自己的做法，给学生们更多的交往机会，鼓励学生自行解决相互之间的摩擦，让他们从中也活动了与人相处的快乐。 经过近一年的时间，这名学生已经从刚入学时的“问题学生”变成了老师、同学都较喜欢的学生。学习成绩也由原来的倒数几名变为班上的中等水平，特别是主动参与到学习活动中的意识增强了。但是一个人的改变不是一朝一夕所能完成的，特别是尚未成熟的孩子，经常出现反复，但是我没有失去耐心，坚持做到“春风化雨，润物无声”。用自己对学生真挚的爱去帮助他健康成长。二、爱需要至诚，需要耐心教育学生需要教师对学生的爱要至诚，只有至诚的爱才能让你看到学生的心灵，只有至诚的爱才能让你充满信心。但是有耐心的教师才能抓住教育学生的每一次机会，才能克服阻碍教育学生的一切困难。一年级第一学期刚刚开学的时候，班中一名学生出现经常逃课现象，而这名学生入学前的测试成绩却是比较优秀的，我感到有些迷惑不解，这样的一位学生因为什么原因而逃课呢？于是我深入到同学中了解情况，结果从他的一个小学同学中了解到：他的父母离婚了。知道这个情况后，我感到了这个学生的特殊性。我认为既然这个学生已经到了我的班级，哪怕只有一天，他也是我的学生，我有责任和义务让他摆脱苦恼，迅速投入到学习中去。于是我先让他的好朋友到他家叫他，但是没有成功。面对这种情况，只有打开他的心扉，让他摆脱家庭不幸的阴影，才能让他走到阳光下，我决定进行家访。第一次去他家我就遇到“闭门羹”，虽然我诚心而去，但是学生并不领情，躲在在房间里不肯见我，更不要说促膝交谈了。此时如果我放弃，于情于理都说得过去，因为我已经努力了。但是正如美国诗人狄金森所说，如果我能使一颗心免于哀伤/我就不虚此生/如果我能解除一个/生命的痛苦/平息一种酸辛/帮助一只晕厥的知更鸟/重新回到巢中/我就不虚此生。作为一名教师如果能使一名学生重新燃起对学习对生活的信心与希望，我就实现了自己的价值，无愧于自己的良心。在这种信念的鼓舞下，我又接连去了他家几次，对他的情况也逐渐地了解。父母婚姻破裂，父亲不负责任，拒绝支付抚养费，母亲没有稳定收入，家庭生活极端困难，这一切让一个十四岁的孩子看不到希望，找不到快乐，只有将自己封闭起来。我想，作为他的班主任，我应该给他以人生的希望，让他感到他并没有被世界遗忘抛弃。我坚持家访终于使坚冰化解了。那天，他依然紧闭房门。我在门外大声说：“不管遇到多么困难的事，老师都要管到最后，管你上高中上大学！”他的母亲已经感动的泪流满面，苦苦哀求他打开房门。过了几分钟，房门终于打开，我感到非常的欣慰，因为这打开的分明是学生信任的心门啊。我一把拉住他说：“走，跟老师上学去！”我相信让他重新走进学校，就是成功的第一步。但并不意味着就此万事大吉。如何让他全身心地投入学习，以健康的心态与同学相处，是接下来要面临的问题。对于他的重返班级，我尽量低调处理，不让他成为同学议论的中心。但是进班后我发现他经常孤独的坐在角落，郁郁寡欢，没有一个少年应有的欢乐。于是在以后的日子里，我努力的捕捉他的任何进步，哪怕是小小的，我都要在班里极力的表扬。当同学们以敬佩的眼光看着他时，我看到了他脸上羞涩而又自豪的微笑。可以看出来，他受伤的心灵正在逐步痊愈。现在如果你去我们学校，经常会看到他与同学们在绿茵场上欢乐奔跑的身影。心理问题解决了，原本成绩就不错的他，学习成绩迅速提高，在以后的考试中跃居全班前几名。“送人玫瑰，手有余香”在关心学生的同时，我也逐步提高了自己解决问题的能力，感受到了教育的快乐。三、爱需要尊重，需要了解美国著名教育学家艾默逊说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”这两年的班级工作也让我认识到：爱学生就要了解学生，尊重学生。学生们的日记是我打开心灵的一把钥匙在我们班每星期一放学之前，班长总是收全日记交给我。晚自习我静下心来认真阅读，这已成了我的习惯。对于学生的日记，我的要求不但可以写生活中的所见、所闻、所感，而且可以写对班级管理的建议、对老师的建议或反映班级存在的现象等等，所以我每次都有收获，这也成为我了解班级基本信息的手段。“老师，你上周班会课调换位置怎么没有和我们商量？一开始，你说调换位置，我开心极了，也有一丝焦急，那就是能不能把我的位置也调换一下。别人的名字如响雷从我的耳边飞过，可就是没有听到我的名字，我渐渐不安起来，在心里祈祷上帝。最后，你的一句位置基本上就这样定下来使我失望至极，我多么希望换一下位置。你还不了解我们，我不喜欢这样的老师。”这是第一本日记，内容不多，却让我一震。这个平时成绩不错，文静、听话，一向是师长心目中的好女孩，这真是她的想法吗？于是，从前到后我认真地回想了一下，上周调位置是根据近一段时间学生的表现及科任老师的意见，作了小范围的调整，而且事先我也作了声明，这都是为了使他们更安心于上课、学习、交流，难道我真的还没有了解他们？调位置处理的太草率了？难怪今天班内总感觉有点沉闷。我决定弄个明白，因为我不想伤害任何一个学生。第二天晨会课上，我进行了一次民意测验“请你把你所希望的和你同桌的名字写下来”。话音刚落，教室就沸腾起来，那种热闹的场面是我始料不及的。“老师真英明！”“老师真伟大！”看着同学们的意愿表，我明白该怎么做了。于是，又进行了一次位置调整。“谢谢老师对我们的理解，我们永远尊敬您！”“我这几天开心多了，两个人在一起解决了许多难题，我们真喜爱你。”学生的日记里都出现了类似的话语，我也发现学生对我也更尊敬了。这件事让我一直体味了好长时间，给我留下了深刻的思考。1、要想赢得学生的爱，必须尊重学生。师道尊严的传统思想只能使我们离学生很远。总认为自己做的对的事情，往往伤害了学生的感情。我们给予学生平等交流的机会太少，一副居高临下的姿态，让学生敬而远之。我们没有从心底流露出对学生那种自然的爱。这几年，一直要求课堂上尊重学生，给学生自由。其实，不光是课堂上的尊重，生活上、班级管理都要尊重学生。不接近、不尊重学生，学生怎么会尊重老师呢？如果有，那只是畏惧你表现出的“尊重”。2、尊重学生，必须全面了解学生。全面了解学生，我们不能只停留在口头上，而且，不能只局限于学生学习状况的了解。我们应通过多种方式去了解学生的需求、心理。不只是了解一个或者是小部分，而应当是全部学生。了解了他们的需求、心理，我们才能把握住他们，才能正确的引导他们。其实，只有老师了解了学生之后，才会发觉学生的思想是有深度的，他们的想法是切实可行的，有些比老师的还要高明，效果更不错。如果你真做到了这一点，你就会不由自主地尊重他们。“播种爱，就会收获爱”。当躺在病床上的时候，学生们的笑脸、鲜花让我感到了教育的快乐和幸福。当教师节来临的时候，一张张祝福的卡片让我感到了作为一名教师的自豪。这些都让我更加热爱我的学生、更加热爱我的事业用爱去浇灌每一颗心灵姓名：秦学峰学校：安阳市第二十一中学仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7