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汉语拼音知识点整理精品文档汉语拼音知识点整理一、 音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。例题：“我爱爸爸妈妈。”这句话有几个音节？答：“w i b ba m ma”六个音节。2. 音节由声母、韵母和声调组成。3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。二、 声母1. 23个声母：b p m f d t n l k h j q x z c s zh ch sh r y w由于i、u、等韵母可以自成音节，如chuny（穿衣）、tnwn（贪玩），如果不用y、w隔开，就成了分不清的chui、tnun，所以起隔音作用的y、w在小学语文课本中也被当作声母来学。2. 声母儿歌：右下半圆b b b， 右上半圆ppp。两个门洞mmm， 一根拐杖f f f。左下半圆d d d， 伞把朝下t t t。一个门洞n n n， 小小木棍l l l。9字加弯 ， 小鸟展翅k k k。一把椅子h h h， 一只小鸡j j j。左上半圆q q q， 一个大叉xxx。像个2字z z z， 半个圆圈c c c。半个8字s s s， 小芽出土r r r。一个树杈y y y， 小屋倒影www。3. 书写规范：四线三格要分清，声母兄弟住其中。胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。例题1：默写声母表注意点：不要把y、w给漏了4. 平翘舌音记忆法声韵配合规律记忆法 ua，uai，uang可与zh，ch，sh相拼，不与z，c，s相拼。 ong可与平舌音s相拼，不与sh相拼。典型字或偏旁类推法 汉字百分之八十以上是形声字，就有规律可循：如“召（zho）”，“召”旁的字都是翘舌音，例：招、昭、超、照；如“主（zh）”，例：住，驻，柱，注；如“占（zhn）”，例：沾，战，站，粘，毡；如“子（z）”，例：字，仔，籽；如“澡（zo）”，例：燥，躁，操，噪。 排除法：普通话中平舌音少，翘舌音多，记住少量的平舌音并排除就可以了。例题2：读下面的字，按声母分类。 丑 虎 走 张 连 冲 年 念 尚 换 佛 场 忠 村 丧 顺 苍 增 申 那 搂 损 嫂 藏 善 诚 荒 狼 峰 否 转 湖 曹 尊 宁 列 z: zh: c: ch: s: sh: n: l: f: h: 三、 韵母（声母后面的都是韵母）1. 单韵母：、o、e、i、u、（6个）单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。 青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。 1上加点还念i ， 发音牙齿要对齐。 嘴巴突突 u u u ，口吹哨子 。2. 复韵母：i，ei，ui，o，ou，iu，ie，e, er（9个）复韵母儿歌：复韵母，真有趣， o和i，两姐妹，两个字母合一起， 长得像，音不同，前重后轻连着发， 后加o，o o o，一口读出就是它。 后加i，i i i。i和u，真淘气， eee，把排站， 站排位置不固定。 站在i后变成ie， i在前边变成iu， 站在后变成e， u在前边则成ui。 站在r前变成er， 站在i前则成ei。i，ei，o，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。 前鼻韵母：n，en，in，un，n3. 鼻音韵母（9个）： 后鼻韵母：n，en，in，on前鼻韵母儿歌：5个单韵母，、e、i、u、，见到声母n，赶 紧 站 前边。声母和韵母，合 成 鼻 韵 母，发音鼻前方，n，en，in，un，n。例题1：写6个单韵母写9个复韵母写5个前鼻韵母 写4个后鼻韵母 例题2：写出下列音节的韵母及声调符号p（ ） ch（ ） do（ ） qu（ ） j（ ） x（ ） chun（ ） yu（ ） hu（ ） li（ ）例题2：将下列词语中加粗的字按韵母归类（填序号）讽刺 绿荫 狰狞 挣扎新奇 欢欣 泥泞 坚韧英俊 反映 竟然 侦破in: en: ing: eng: 四、 整体认读音节1. 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个认读出来，称为整体认读音节。2. zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z，c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i不读i（衣）音。yi，wu，yu，ye，yue，yun，yin，yun，yin的发音，同韵母i，u，ie，e，n，in，n，in的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。儿歌： i，u，小弟弟，要给汉字来注音， 独自一人难承担 ，请来哥哥y和w。 哥哥站在弟弟前 ，变成音节yi，wu，yu。例题1：an ou en ei ying un n ong in ao eng ui ang wu ing yin ie iu wen（做题方法：让孩子1、读准每个音节或韵母；2、在题目上圈画出前鼻韵母，再抄下来；3、在题目上圈画出后鼻韵母，再抄下来；4、将剩下没圈的整体认读音抄下来。注意1、两个音节或韵母之间要空开来，不挤到一起；2、书写规范）前鼻韵母 后鼻韵母 整体认读音节 例题2：判断题“鱼、月、支、丝、汁、无”这六个字都是整体认读音节。（ ）五、 标调1 声母和单韵母相拼，声调标在韵母上；2 声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度最大的元音上（韵母iu例外）。排序是：，o，e，i，u，3 标调歌一个音节一个调，声调符号像顶帽。声调符号标在哪？只在韵母头上标。看见a母a上标，不见a母找o、e。i、u并列标在后，轻声上面不标调。还有一点别忘记 ，i母标调点去掉。例题1：下列音节加第三声声调符号(让孩子背诵标调口诀“有a先找a”,并按口诀提示完成.)j ( ) qi ( ) xn ( )mn ( ) qiu ( ) sui ( )例题2：下列词语标调完全正确的一组是（ ） A威胁wi xi 恐怖kng b 犹豫yo y B. 卑劣bi li 点缀din zhi 淹没yn m C. 歼灭jin mi 学海xu hi 祸害hu hi D. 崇高chng go 优秀yo xi 坚决jin ju六、 拼音方法1. 两拼法：双拼音节（声母+韵母）用两拼法。2. 三拼法：三拼音节（声母+介音+韵母）用三拼音法。例题：按要求找出。yuan duan yun miao ye xiao ying jian chuan yue（做题方法：让孩子1、读准每个音节；2、在题目上圈画出三拼音节再抄下来；3、将剩下没圈的整体认读音抄下来。注意1、两个音节或韵母之间要空开来，不挤到一起；2、书写规范）三拼音节 整体认读音节 七、 拼写规则（1）y、w的使用：i、u做韵母，前面没有声母时，应在前面加y或w，或将字母i、u改为y、w。如：yn（n）、yn（in）、w（）、wn（un）。方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不费心；i、u后面无元音，添加y、w最要紧；如有母迎头见，加y去点是关键。（2）上两点的省略：j、q、x、y和、e、n相拼时，上两点要省略。但和领头的韵母和n、l相拼时，上面两点不能省略。方法技巧：j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，它们和 来相拼 ，见了鱼眼就摘去。（3）汉语拼音中，词要连写。如“我们wmen”。例题：填一填（特别注意上两点的去与不去的变化！让孩子背诵口诀“小见了jqx和大y”并按口诀决定是否去还是不去或是是否需要加上还是不加。）tu ( )( ) gu ( )( )( )j ( ) n ( )x ( ) q ( )j ( ) l ( )qn ( ) x ( )x( ) xu q( ) qnq( ) q k( ) kn xn ( )( ) jn ( )ju ( )( ) j( ) juj( ) j zh( )( ) zhuh( )( ) hung q ( )八、 隔音符号隔音符号（）是为了区分并间隔有些容易发生混淆的音节而设的。但零声母音节连接在其他音节后面时，用隔音符号分开。如：j ping n b n X n例题：给下面音节加上隔音符号，并表上调号。 pi ao（皮袄） ku ai（酷爱） qin ai（亲爱） di an（堤岸） xi an（西安） ping an（平安）九、 大写字母及使用A Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 1. 熟悉汉语拼音字母的读音、顺序和写法，可以帮助我们书写和根据音序查字法顺利地查找所查的字。音序为音节中第一个字母的大写字母。例题1：请你写出相应的大小写字母。n（ ） q（ ） t（ ） a（ ） j（ ）H（ ） D（ ） Y（ ） R（ ） F（ ）例题2：按要求完成下列表格。查带点的字音序查字法字典中解释应取哪种解释音序音节身临其境 指时间；暂时；挨着，靠近；到口若悬河若是，如果；你；如，像。无心应战 应答；应付，对待；适合，配合。赞叹不已止，罢了；后来；已经。 例题3：下列国家名称按字母表排列正确的是（ ）中国 美国 法国 英国 俄罗斯德国 日本 新加坡 加拿大 巴西A. B. C. D. 2. 大写规则句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写； 汉语人名的姓和名开头字母要大写； 专有名词和专有词组中每个词的开头字母要大写； 文章标题或店名等可全部大写，可省略声调符号。例题4：给下面音节加上声母，注意字母的大小写。A. sh B. h yun 古 诗 颐 和 园C. n n o D. 武 汉 晚 报 新 华 书 店十、 轻声在词和句子里有许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短这就是轻声。常见情况有： 叠音词和动词的重叠形式后面的字，如：妹妹，走走 名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等 句末语气词，如：呢，啊，呀 句中结构助词，如：了，着，得，的，地 名词、代词后面表示方位的语素或词，如：上，下，边，里 动词、形容词后面表趋向的动词“来、去”，如：拿来，回去 量词“个，些”和动量词中的量词 口语中双音节词的后一个音节 双音节动词重叠后的第二、四个音节 注意：在做标声调的题目时，要分清是否轻声，轻声不标调。例题1：下面带“头”或“子”的词，不读轻声的一组是（ ）A. 木头 椅子 B. 粉笔头 孔子C. 里头 小胡子 D. 枕头 样子例题2：下列加点字不全读轻声的一组是（ ） A. 好吧 我们 黄的 牡丹 B. 研究研究 商量商量 客气 行李 C. 七个 送来 跑过去 地底下 D详细 什么 说着 宽敞答案：B B十一、 儿化1. 儿化后的变化： 区别词义：如：头（脑袋）头儿（领头的） 白面（面粉）白面儿（毒品） 区别词性：如：画（动词）画儿（名词） 表示细小、亲切或喜爱的感情，如：小孩儿，宝贝儿，鸟儿2. 儿化的书写 韵母或韵尾是a、o、e、u，读时直接加卷舌动作，如：面条儿（min tior）、唱歌儿（chng gr）； 韵尾是i、n、ng的，读时去掉韵尾加卷舌动作，如：小孩儿（xi-o hr）、帮忙儿（bng mr）； 单韵母是i、的，读时韵母加e并卷舌，如：有趣儿（yu qer）、小米儿（xio mer）； 韵母是-i（指平、翘舌音），读时韵母变为e并卷舌，如：有事儿（yu shr）、铁丝儿（ti sr）。例题：判断题“小曲儿”的注音应是“xio qr”，读时应读作儿化韵。（ ）十二、 变调一七八不单说或在词句末尾第一声第四声在第一、二、三声前第四声第一声第四声在第四声前第二声夹在词语中间轻声轻声注意：在做注音和标调选择题时要注意是否变调例题：读音节，选出拼音有错的一组（ ）A. 举世闻名 j sh wn mngB. 举手之劳 j shu zh loC. 举棋不定 j q b dingD. 举国上下 j gu shng xi答案：C十三、 “啊”的变音1. 语气词“啊”的读音受它前面音节末尾因素的影响而发生变化。 前面音节末尾是a、o、e、i、（不包括ao，iao）时，“啊”变读为ya ，如：怎么是他啊？（t ya）有这么多啊！（du ya） 前面音节的末尾是u（包括ao，iao）时，“啊”变读为wa，也可写作“哇”，如：你在哪里住啊？（zh wa） 前面的音节末尾是n时，“啊”变读为na，也可写作“哪”，如：这道题真难啊！（nn na）你好可怜啊！（lin na） 前面音节收尾音素是ng时，“啊”读作nga，仍写作“啊”，如：大家一起跳哇，唱啊！（chng nga）2. “a”在语境中的音调变化 表惊讶，啊，如：啊，下雨啦！ 表疑问，啊，如：啊，到哪去了？ 表怀疑，啊，如：啊，怎么啦？ 表恍然大悟，啊，如：啊，我知道了！ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除