三年级上册第四单元同步阅读教程文件.doc

9三 年 级 上 册 同 步 阅 读第四组：细心观察我问大自然请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？你又没地址，又没姓名，我要是想写一封信寄给你，我知道，永远也不会到你的手边。我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没。我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。我问过鹦鹉，可是，这位翻译家也支支吾吾。后来是老师告诉了我，她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热问问晒红了脸膛的船长，问问借着篝火抽烟的勘探队员，问问风吹白发的农学家.老师说他们同海洋、太阳和星辰谈过话，他们同月亮和夜雾谈过话，他们同所有的小虫谈过话呢.请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？你又没地址，又没姓名，我要是想写一封信寄给你，我知道，永远也不会到你的手边。我问过花坛，可是，我施的肥已被花儿吸收。我问过大树，可是，我放飞的小鸟已经长大。我问过小猴，可是，它只会讲着自己的语言。后来是老师告诉了我，她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热问问白发苍苍的动物学家，问问专心研究的天文学家，问问拿着放大镜的古生物学家.老师说他们同大地和所有的动物谈过话，他们同宇宙谈过话，他们同化石谈过话呢.海龟下蛋傍晚，我和小猛划着船从珊瑚岛回来，看见礁石上有两只海龟拍着浪花，互相追逐。小猛说：“海龟要下蛋了，晚上咱们来看。” 夜静悄悄的。我们踏着月光来到海边的沙滩上，注视着海面，等待海龟上岸。小猛忽然指着前面，低声说：“注意，快蹲下！” 顺着他指的方向，我隐隐约约看见一只大海龟随着波浪，慢慢腾腾地向海边划来。它东瞧瞧，西望望，见没有什么动静，便爬上了沙滩。它那笨重的身体，在沙滩上留下了一条深深的痕迹。 海龟选定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙。挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖。又挖了一会儿，坑挖好了。它安安静静地伏在坑里下蛋。 我们悄悄地走到海龟旁边，用手电筒一照，看见它已经下了不少蛋。海龟似乎没有觉察出旁边站着人。它下完了蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在坑的周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。阅读提示：用“”把描写海龟下蛋的句子画出来。小 虾院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。阅读提示：1、用“”把描写小虾样子的句子画出来。 2、用“ ”把小虾有趣的句子画出来。金蝉脱壳(qio)我最爱捉蝉。我家院子里的果树上，经常拴满一个又一个捉来的金蝉。它们喝足了露水，就不知疲倦地扯起嗓子歌唱，简直像一个个小喇叭。 有一天，我去树上捉蝉，无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是金蝉脱的壳。夜幕降临，金蝉就从土里钻出来，偷偷地躲在树阴底下，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新衣。 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 这天傍晚，突然下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜。晚饭后，我放下饭碗就往菜园跑去。菜园里的柿子树，枝繁叶茂，绿阴覆盖，在夕阳映照下，显得更加翠绿。我的一双眼睛在柿子树上下搜索着。突然，我发现了一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。它正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。金蝉开始脱壳了！它整个身体来回地抽搐（ch）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒（jio）籽（z）一样，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调，和谐（xi）异常。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 原来我想，金蝉一出壳应该是很漂亮的。事实出乎我的想象，刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地长大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在后面。弹簧（hung）似的肚子在不停地颤（chn）动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。 这真是奇特动人的情景！我久久地望着这个小巧玲珑的金蝉，一个念头从头脑中闪过：知识的海洋是广阔无边的。大自然中不知有多少个“金蝉”等待我们去观察，去研究。阅读提示：1、用“”把描写金蝉脱壳的过程画出来。 2、用“ ”把金蝉脱壳后的变化画出来。看月食黄昏的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。敲着敲着，就把天狗吓跑了。”表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？”他刚说完，爸爸就指着月亮说：“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。”过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。”阅读提示：1、用“”画出月食的过程。 2、用“ ”画出月食的原因。战胜天花的人琴纳是18世纪英国的一名医生，他因为征服了天花而受到人们的尊敬。天花是一种很厉害的传染病。那个时候，人们对天花束手无策，得了天花的人，有一些死了，还有一些成了麻子。琴纳作为一名大夫，看到这种情况很痛心，下决心找出一种能预防天花的办法。琴纳一家一家地走访得过天花的人。慢慢地，他有了两个重要发现：一个是得过天花的人不会再感染天花；另一个是养牛场的女工中没有一个得过天花。女工们告诉琴纳，牛也会得天花，但不会死，只是长一些小脓包。女工们在挤牛奶的时候会触碰到那些小脓包，感谢上天花。开始的几天有些不舒服，但很快就没事了。有了这两个发现，琴纳想：也许女工们感染到的天花病毒比较少，人身体的免疫力战胜了那些病毒，同时对病毒产生了抗体。他终于找到了对付天花的办法：从牛身上采集天花病毒，然后接种到人身上。为了验证这个方法是否有效，琴纳先在一个小男孩身上做实验。琴纳提心吊胆地观察着：小男孩开始有点不舒服，但很快就恢复正常了。试验成功了！后来琴纳又直接给人接种人身体中的天花病毒，也获得了成功。从此，人类就有了对付天花的办法。阅读提示：1、用“”画出琴纳的发现。发现是一种快乐那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢?”我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢?第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花?”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说，我真正认识水浮莲了。啊，发现是一种快乐。阅读提示：1、用“”画出“我”的发现。 战胜自己是一种快乐今年夏天，我终于学会了游泳。以往我走在湖岸上的时候，总担心会跌进水里。我很怕水,因为我还不会游泳。我想象水底世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像尖利的牙齿，也许还有“水怪”呢!一想到这里，我就害怕水。今年夏天，老师带我们去学游泳。我慢慢走进湖里，水很凉，浪花拍打着我，我的双腿失去了迈步的力量，当我伏在水面时，我很快就沉入水中。我挣扎着跃出水面难道我会向湖水屈服吗?我看到了老师鼓励的目光，同学亲切的微笑。我变得沉稳、变得镇静。我在同学的呐喊助威声中开始学习划水。我感到身边的浪花簇拥着我,水张开温柔的手,把我轻轻托起。慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。大家为我鼓掌。我高兴地想，说不定我能变成人鱼呢！我不再害怕水,水中也是一个自由自在的世界。战胜自己是一种快乐。最大的快乐在湖边,我看见一位老奶奶独自打捞着什么。我很奇怪,她身边并没有跟着一个孩子，难道是她自己喜欢这孩子们的游戏吗?我走过去问她：“老奶奶,您在捞什么?”她转过头来。她的头发已经灰白了，脸上也有了皱纹，但她的眼睛还是那么亮。她笑眯眯地看着我,说：“我的小孙子病了,我不能领他出来玩儿。他让我给他捞几只小蝌蚪带回家。”我看见她脚边的瓶子里只有清水,一只蝌蚪也没有。老奶奶的手脚已经不那么灵活了,她不熟悉我们小孩子的游戏。我说：“老奶奶,我帮您捞吧!”她很高兴，立刻把网罩子递给我。我在水里搅动了几下,就捞上来几只小蝌蚪。老奶奶高兴得直拍手，连连说：“还是你行。”我又下第二回网，还是在水草里搅动了几下，这次不但捞上来了小蝌蚪，还有两条小鱼。我告诉老奶奶，一条鱼叫绿豆荚，一条鱼叫趴虎儿。老奶奶听得都入神了，不住地点头。老奶奶双手捧着瓶子，说：“这回我的小孙子可高兴了!”她提着瓶子走了。走出很远了，她还回过头来向我招手。我在想，我这能算是帮助了老奶奶吗？但我又想，我帮她打捞的小蝌蚪，能给她生病的小孙子带来一点快乐。能带给别人快乐，就是最大的快乐。汽车和冰淇淋一家汽车公司的经理收到一封信，信中写道：“这是我第二次给您写信了。我不会怪您上次没有答复我的问题，因为我自己也觉得这个问题莫名其妙，但它是事实。我家一向有晚餐后吃冰淇淋的习惯。每次都是我开车去超（cho）市购买。最近，我买了一辆贵公司新制造的轿车，从此以后，去买冰淇淋出现了一个情况：如果买的是香草冰淇淋，汽车就不能顺利启动；如果我买的是其他冰淇淋，汽车就照常启动。我真不明白：汽车和冰淇淋有什么关系？”经理对信的内容感到迷惑（hu）不解，但还是派一位工程师前去查看。在一个整洁的居民区里，一位男子接待了他。晚上，他们一起开车去买香草冰淇淋，返回时，汽车果然不能正常启动。工程师又连续去了两个晚上。第一个晚上，他买的是巧克力冰淇淋，汽车正常启动了；第二个晚上，他买的是香草冰淇淋，汽车又不能正常启动了。工程师绝不相信这部汽车会对香草冰淇淋过敏。他继续调（dio）查，每次都详细记下日期、汽油类型、往返时间等数据。在连续几天的调查中，他发现了一个线索：车主买香草冰淇淋花的时间，比买其他冰淇淋的时间要短。这是为什么呢？原来，香草冰淇淋很受欢迎，所以被放在最前面的冰柜里，最容易拿到。而其他冰淇淋放在后面的冰柜里，要花比较长的时间才能找到。为什么停车时间短，汽车就不能正常启动呢？工程师进一步研究，终于找到了一个答案：停车时间短，汽车引擎（qing）还很热，产生的热气散不掉，汽车就不能马上启动。原因找到了，问题很快得到了解决。阅读提示：1、用“”画出工程师是怎样调查“汽车对香草冰淇淋过敏”这件事的。 万能胶水发明记上学路上，聪聪的塑料凉鞋的鞋带突然断了。断了带的鞋不跟脚，聪聪怎么走也走不快，干脆脱下凉鞋，光着脚往学校跑，脚丫硌得生疼，可还是迟到了。要是有什么东西能把鞋带粘上，那该有多好呀！ 聪聪玩起打仗来特别勇敢。这天他爬过铁丝网，没留神被一根铁丝勾住了裤了“嚓”的一声，裤子划开了一个大口子。这是条新裤子。妈妈不会饶过他的。要是有什么东西把破了的裤子粘上，聪聪就不会挨打了。 这样子的事还多着呢，踢足球踢到人家的窗户上，“哗啦”玻璃碎了，主人拉着聪聪找家长去，如果有一种胶水能把玻璃粘起来，不就没这么麻烦了。聪聪不小心把额头磕破了，到了医院，伤口还在不住地流血，妈妈心疼得眼泪汪汪的。如果能有一种胶水往伤口上一抹，伤口能立即被粘住，妈妈就不伤心了。 聪聪决定发明一种万能胶水，让每一个小朋友随身携带上一瓶，所有的问题全解决了，再也没有这么多麻烦，也能少惹爸爸妈妈生气。想想看吧，要是有了这种万能胶水，胳膊摔断了，腿摔断了，用万能胶水一粘，比原来的还结实，让大夫们干瞪眼！盖楼房再也用不着那么工人叔叔忙活了，用吊车吊起大块的水泥板，四周抹了胶水就能粘得牢牢的，想拆也拆不开，让工人叔叔吃惊去吧。 聪聪做了三七二十一天的研究，收集到世界上所有最新的资料，整理出上万条公式和数据，选出一百个实验方案，又钻进实验室做了三七二十一天的实验，动用了上千台仪器，上万种化学药品。在第四十三天的早晨，聪聪从他的配制的一百种药液中各取出一滴，小心地混合在一个玻璃瓶里，再加上两滴他自己的汗水，万能胶水就试制成功了。消息传遍了全国,立即引起了轰动，孩子们，大人们涌进聪聪的实验室，要看看这神奇的胶水。来看的人实在太多了，只好由电视台作实况转播。聪聪举着他的胶水瓶出来了，他向大家宣布：万能胶水马上投入大量生产，他将免费送给全国的小朋友每人一瓶。聪聪向大家演示他发明的胶水。他拿起胶水瓶阅读提示：1、用“”画出聪聪为什么想发明“万能胶水”。 2、用“ ”画出聪聪做实验的过程。