小学六年级下册体育教案知识分享.doc

学习资料清源镇学区2014-2015学年度第二学期六年级体育课教学设计教 者： 清源镇学区集体备课组清源镇学区小学体育集体备课组成员名单组 长：徐 鹏成 员：叶成德王晓梅李平庆王晓霞顾金寿梁大英叶鹏程武 玲陆金华毛晓风叶菊萍张华庆备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。2013-2014学年度第二学期六年级体育教学计划一、 学生分析 六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。二、 教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下几点：、 初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。、 培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。、 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。、 使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。5、 通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。6、 使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。三、教学重难点 （1）教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学措施 1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。周次课次教 材 内 容一1积极的参加课外体育活动。2体育常识：排球。3游戏 广播操二4跳长绳 广播操5踢毽 广播操6游戏 自然地形跑三7游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力8游戏：障碍赛跑9接力跑四10集体舞：（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）11在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作1210米*4五131、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲141、行进间队列（走成各种图形）2、游戏：你追我躲151.向后转走(齐步)2.迎面接力跑六161.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球17蹲踞式跳远18蹲踞式起跑、快速跑七19多种游戏20弯道跑21跳远 400米跑八22投掷23复习广播操七彩阳光24贴大饼、前滚翻和后滚翻九25掷远、掷准26换物接力跑、蹲距式跳远27仰卧起坐六年级下册体育课教学进度十28蹲距式起跑29技巧组合动作30跳长绳和短绳十一3150米加速跑32呼啦圈 垫子跳33玩篮球十二34篮球（球性和原地的运球）35韵律球操36双手向前、向后抛实心球十三37短绳 50米x838趣味传球3950米加速跑 截住空中球十四40跳短绳、踢毽子411、双脚跳 2、集体性游戏：击鼓传球421、400米走跑交替 2、奔跑游戏：切西瓜十五431、400米跑 2、游戏：单脚跳接力441、立定跳远 2、立卧撑45花样跳短绳；协调类游戏：跳过跑绳十六461、韵律舞蹈：拍手歌 2、25米往返跑471、跳短绳2、奔跑类游戏：叫号赛跑481、立定跳远2、灵敏性游戏：猫捉老鼠十七491、推起成桥 2、侧向投掷垒球501、篮球换手运球 2、立定跳远511、检测推起成桥 2、跳绳十八521、合作项目：接力2、灵敏游戏：贴膏药531、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下2、游戏：换物接力54立定跳远（考核）六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时1教学内容积极的参加课外体育活动。动态修改栏教学目标认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。重点难点什么是合理的课外体育活动。 如何坚持科学的活动方法。 教学准备有关体育锻炼的录象带教学过程一、导入新课： 今天我们要学习新课：积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。 二、学习新课： 1、参加课外体育活动要注意的地方。 A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。 B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。 C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。 D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。 E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。 F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。 2.参加体育活动的好处： A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。 B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。 C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。 D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。 E可以减轻体重，使身体更健美。 三、布置作业： 1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？ 课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时2教学内容体育常识：排球。动态修改栏教学目标了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。重点难点排球运动的简单规则。教学准备排球。教学过程一、故事导入，了解排球运动的概况。 导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。 二、师生互动，学习排球的简单规则。 学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。 三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。 通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。 袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。 郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。 孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时3教学内容游戏 广播操动态修改栏教学目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。重点难点广播操的复习，并能做出示范教学准备场地器材：操场、录音机教学过程一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。 二、小组学练，互帮互助 教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。 2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 组 织： * * * * * *课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时4教学内容跳长绳 广播操动态修改栏教学目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。重点难点跳长绳活动教学准备长绳教学过程一、小组活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。 二、合作学练，提高质量 教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。 学生活动：1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时5教学内容踢毽 广播操动态修改栏教学目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与踢毽活动。重点难点积极参与踢毽活动。教学准备毽教学过程一、合作活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等 4、定时比赛，看一看哪一组得分多。 二、自主学练，改进动作 教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。 3、组织学生分组练习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。 学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。 2、了解本课学习的要求。 3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时6教学内容游戏 自然地形跑动态修改栏教学目标积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。重点难点自然地形跑教学准备校园、操场教学过程一、 游戏活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行游戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 二、自主选组，自主练习 教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，36人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。） 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。 2、认真了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时7教学内容游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力动态修改栏教学目标积极参与游戏活动，发展跑的能力重点难点游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力教学准备游戏道具教学过程 一、 游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 三、绕物接力练奔跑 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动：1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时8教学内容游戏：障碍赛跑动态修改栏教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。重点难点 游戏：障碍赛跑教学准备跳箱、体操凳、垫子教学过程 一、 游戏活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 二、尝试练习，体验成功 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、 最安全的过障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时9教学内容接力跑动态修改栏教学目标在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。重点难点接力跑教学准备接力棒教学过程 一、 游戏活动，充分热身 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、带领学生进行游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。 二、合作学习，掌握动作 教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。 3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。 学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。 2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。 3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时10教学内容集体舞：（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）动态修改栏教学目标在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。重点难点提高学生表现美的能力。教学准备录音机教学过程 一、 游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。 学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进行手指操练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、模仿练习、学习动作 教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生模仿练习，体验基本动作。 4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。 学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。 2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。 4、分小组练习后再进行分组模仿表演。 组 织：两人一组 场地器材：教室、光碟等电教设备课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时11教学内容在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作动态修改栏教学目标投掷：投掷垒球重点难点在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作教学准备垒球教学过程 一、 自主活动，充分热身 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生游戏：老鹰和小鸡 3、组织学生两人一组活动关节韧带。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。 二、了解标准，积极参考 教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。 2、组织学生一个个过关。 3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。 学生活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习。 2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。 3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。 组 织： 分组考核 场地器材：田径场课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时12教学内容10米*4动态修改栏教学目标在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。重点难点在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。教学准备口哨教学过程 一、 自主活动，充分热身 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。 3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单 动作。 3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。 二、了解标准，积极参考 教师活动：1、讲解10米*4的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。 学生活动：1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。 2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。 3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时13教学内容1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲动态修改栏教学目标1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。重点难点发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力教学准备口哨教学过程一、开始部分（6-5 ）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。2、复习前几节课的内容。3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（25）（一）行进间队列（齐步走）1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。（二）游戏：你追我躲1、介绍游戏的方法和要求2、教师领学生练一遍3、进行游戏三、结束部分（5-4）1、复习本课内容 2、象形游戏，放松课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时14教学内容1、行进间队列（走成各种图形）2、游戏：你追我躲动态修改栏教学目标通过各种图形的转换提高学生的学习兴趣，让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。重点难点发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力教学准备口哨教学过程一、开始部分（6-5 ）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。2、复习前几节课的内容。3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（25）（一）行进间队列（走成各种图形）1、走成各种图形：（1）复习齐步走的动作（随时提示，强调、步幅与步频）。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。（3）教师讲解走成各种图形动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（二）游戏：你追我躲1、介绍游戏的方法和要求2、教师领学生练一遍3、进行游戏三、结束部分（5-4）1、复习本课内容 2、象形游戏，放松3、小结课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时15教学内容1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑动态修改栏教学目标1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑 能力。重点难点迎面接力跑教学准备接力棒教学过程一、准备部分：(8)1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米, 雏鹰起飞（广播操）二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。三、结束部分：1.整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容；4.下课。课后反思优点：存在的问题：整改措施：六年级体育课教学设计科目体育年级六年级教者课时16教学内容1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球动态修改栏教学目标