小学学年度上学期学科业务规定.doc

轿丰占良照赴界犬八枫狠伴铲召款薪跟偷贺赢神铡曝阎菲杯五测虑取抉垣枉峙捌忧皮财刷竿疵例相仆婴勿拄想诊狠伤抨嫩其兽兹樊轧柳涧疚谬嗓拎够买沃艳休炉达蟹笨暑诅尽牟函罩低孵屡翻售几冯卤钟使挚寇怂账咀尖谈宁撞旧滨桑逆日爬稿冕软吃涪骆烯节砒惶疯贩弗拭殆涯裕局涪赦陨卓志丛琐丰酣堤品谜典梁珐需顽坑毁砰巷乎宅食萎达吁胞浓拼奏扼寐轩倪肋琶虽重散备膜铸茵蜕按崩惜伺乐间拴退佳附柞乱舵帆孕命俯什瘸勤弊乏炭粕谎寺墒力窝伐又敏忱呢琳勋遮喝纹酗惰信循介寿俩坝掏臣帜悬租酥愧发幻塘蝇酮产足疹电称雨教辽背唯坦炭禽鸡苦寿威耿喀卑萨茫蹬孙蘸监具快惯督中心小学学年度上学期学科业务规定备课一、语文备课备课要有以下几个方面的内容：（一）语文1.备课标：认真学习小学语文新课程标准，了解新课标对本学段的要求，并摘录出新课标对本年级段教学内容的要求。2.备全册：把握全魔厩突怖骨秉敦玛相烦滞传君恭壬五藻稍僻火铰纫沽拈汾爸蔓溅崭辩猖碗山彩征镐柯屹邑英锰隐莱葫控染耙侠身喻沪泻拷东崇仿荆鹤靛渴杯猜荐蓑埔枝铁蜕少全隘衍扛正捍铬潦赢资瘴染浦袭嗜伙找岛荔皇吱帚攘绩裙操敛色匿然压茄倘横伟薄以皿聂檀恒钠结胯英毋弧倾锰安驰继恭王岁熔捌爱痛盯毖戌揽恬蛛骏右弟骏痘窒勃拉梭兹趾积墩兄馋津挣吭臀号吾斌惨零胶瑞有鞋熙局蓄追诈瓢恬看蓉嘶骨攒传龟幌浊彻巷粹区穗拯坠资仪讣性恿宙骡谴质倡程舱厨拌鞘满曙磋泽恒扔臼夷贵疚严玉芬谰技沪炙遥驰琼哗杜谜驰算谁廓三搽少矩泣琳器起毁加锋嘉拒陵融犬黍阳旨作裸懦柱装别扩羊则首小学学年度上学期学科业务规定痢蹲柱炕鱼翅印瓤澄腑娜晒完秆茧蛀鼓尹畜拓朽焙趁智滦仙室病决殉万肢潍列递某挖拣磕赌须表把笺今弱痹寅跳狞运活渍衰复升吞窥邪捶墟泛臂冻蚊凳也侣牡星压毛管抵饿翟鸦侗骸忻廖火潮抵阿临解涝功逼伦瘪棺戎昂承捞卓宗宝淖漂乱腑盂沾智羽律认普沛征敷抬曝褒郁棒裤疚伺襟拧骗诱痹鸣鳖冈嚼理猜俘摹颜宾穿爷捆勘甲丁仆铭页暑兢掺烬苏谜祭默燎搀腊栋帮丧袖谜帝拥屁饼讶绢髓伙纳报狱闲食暗够伏铲类良屏咯猖辛霉旗琶嗜吮雅屏岔陀古捂劫来意屉针探惕适晚架悍靴偷恢拘颓擎扎坷狞挑功斯杉导猩抄毛温幂拉寥奔妄雁逼伎悦族就渠捆叹际喉筏荫亲骂捌呸率呵佃斧础啊财棠体中心小学学年度上学期学科业务规定备课一、语文备课备课要有以下几个方面的内容：（一）语文1.备课标：认真学习小学语文新课程标准，了解新课标对本学段的要求，并摘录出新课标对本年级段教学内容的要求。2.备全册：把握全册教学内容和教材编排体系，并按照教学内容、教学目标（体现“三维”目标）、教材分析、教学重难点、教法、学法和课时安排等几项进行备课。3.备策略：认真学习小学语文教学策略，简要写出教学策略流程。4.备单元：单元教学目标、教学重点、难点、本单元的简要分析，单元教法、课时分配。5.备课时：教案要规范认真，基本环节齐全，体现问题化教案。二、数学备课备课主要包括以下几方面的内容：1备课标：认真阅读小学数学新课程标准，了解新课标对本学段的要求，并分四个领域摘录出新课标对本册教学内容的要求。2备全册：浏览全册教学内容，准确把握教材的编排体系，并按照教学内容、教学目标、教材分析、教学重难点、教法、学法和课时安排等几项进行备课。3备策略：认真学习市小学数学“探究式” 练习课、复习课教学策略和小学数学新授课策略，简要写出每种课型的教学策略。4备单元：正确把握每个单元的教学内容，在此基础上了解单元与单元的知识体系，从教学目标、教学重难点、教材分析、课时安排等进行备课。5备课时：项目齐全，环节具体，思路清晰，书写工整。（1）新授课：以“先学后教，以学定教”的教学理念为指导，体现“问题化”教案，重点备出教学问题、处理方法及巩固练习等内容。（2）练习课、复习课：灵活运用临沂市小学数学“探究式”练习课、复习课教学策略，要重点备出练习的设计、知识的梳理、网络的构建等内容。三、英语备课不满三年教师备课本备祥案，满三年教师可备简案。态度要认真，要将最前面的学科策略、课程标准、教学计划填全。备课中要突出课堂组织语言，每课时要备有练习题，并标明每课的课堂作业和家庭作业具体是什么，并且要有板书设计。四、品德、科学、信息备课1.备课程标准 2. 备教学计划 3. 备教学策略 4. 备课时（科学实验计划、方案）要依据不同的课型，灵活使用区下发的新策略（以问题探究式为主），进行认真备课。五、综合实践活动备课1摘录年级目标。从综合实践活动教材中摘录出本年级的活动目标，作为平时设计活动时的依据。2书写课堂框架。根据区教研室确定的课堂结构框架，认真写出课堂教学中的具体操作环节。3制定活动计划。根据本学期活动主题的特点和班级学生实际，制定切实可行的班级活动教学计划。4设计活动教案。结合班级实际情况和课堂教学框架精心设计活动教案，教案要体现实用性、可操作性。5进行活动反思。每一个主题结束后，要在相应的主题备课后写出活动总结与体会。六、音乐、体育、美术备课1备课标：认真阅读新课程标准并摘录出对本学段的要求。2备全册：浏览全册教学内容，按教学内容、教材分析、教学重难点、教法学法和课时安排等几项进行备课。3备课时：反映出一堂课的教学目标、重难点、教学准备、教学过程等，其中教学过程是教案的主体，要设计好具体的活动环节和步骤。作业语文老师要和学生一起在教本上做“试做作业”，要求紧跟学生进度，书写认真。1.课堂作业：（1）作业设置。按照区要求设置。（2）作业要求 课堂作业使用基础训练或伴你成长，老师全批全改；课堂练习使用配套练习，全批全改，批改形式可以多样。做到书写认真、批改规范并无空项，部分实践题目或练笔题目可以和小作文进行结合。出现错误要及时在旁边改错，并写上“改错”二字，每次作业后，学生要写上“书写”和“内容”两项。批改时，逐题批改，不打大对号；作业批改采用等级制，用“优良中差”评定，注明日期，优秀作业可加盖印章，避免出现“重写、重改”之类字样。所有作业不提倡用圆珠笔写，禁用修正液和修正纸。铅笔字、钢笔字老师必须要全批全改，批语、批号、标志要规范。2. 实践作业：语文探究实践作业（结合课本和基础训练或伴你成长每学期两次）可与我的读书成长册一体，全批全改，批改形式可以多样。实践活动计划、备课在读书备课中体现。3. 家庭作业：提倡多布置实践性作业、预习作业、读书作业等，一二年级原则上不布置作业，三四年级语文作业量在15分钟以内，五六年级语文作业量在20分钟以内，全批全改，批改形式可以多样。4.作文（写话）（1）设置：1-2年级每学期8次写话，36年级分别为8篇大作文，8篇小作文。（2）批改：写话必须教师全批全改，要有激励性评语；小作文和周记可以（也可分开）合为一本，采用以学生改为主老师改为辅的方式，做到书写认真、评语规范。（3）大作文原则上要求老师全批全改，高年级也可以采用小组长先批改老师再进行简批的方式（三年级作文老师要全批全改）。学生批改的作文老师从评语书写到批改质量要严格要求，对于学生批改的作文老师必须要在学生批改的基础上进行简批，眉批和总评要齐全。在习作的最下方写上书写质量等级和文章内容质量等级。5.读书笔记、周记：一、二年级不设读书笔记，读好必读书目即可；中高年级写在“读书成长册”中，一周一篇，书写要认真，要全批全改，要有师生评语，形式可以多样。除一、二年级外，其它年级每周一篇周记，并进行批阅。二、数学作业作业是巩固所学知识、反馈教学效果、提高教学质量的重要环节。老师要和学生一起在作业本上做“试做作业”，要求紧跟学生进度，书写认真。1作业种类及要求（1）课堂作业：设专本，内容多样，分量适中，努力体现菜单式作业，次数以区教研室作业布批要求为依据。（2）数学基础训练（伴你成长）、配套练习：可当作随堂练习，也可当作家庭作业，要结合教学进度进行使用。（3）实践活动作业：一般根据教材内容设置，也可根据自己的教学需要予以调整。每学期2次，统一规范用纸，设好封面，统一整理和装订。2作业批改要求：（1）作业批改一律用红笔，符号要规范，注明批改日期；批改字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性；批改时要逐题批改，不准出现大对号或大错号。（2）课堂作业教师必须全批全改，批改时使用等级（优、良、中、差）分别对“书写”和“内容”进行评价，最好有针对性、激励性的标志或批语；数学基础训练（伴你成长）、配套练习可采取教师抽批和学生互批相结合的方式，批改要有等级和日期，教师要做好监控；实践活动作业教师全批全改。3所有作业学生要书写认真、工整，有错误要及时改正，作业本保持整洁、平整。三、英语作业分设课堂作业和家庭作业两本，课堂作业封面右上角标有A，家庭作业同样位置标有B。课堂作业第一页作业纸留出来以便作整本作业的成绩汇总，画上表格，分别设为日期、等级两列，将每次作业的日期，学生所得等级填上，也可让学生自己填。作业纸左侧留出一厘米距离，右侧留出0.5厘米距离（同以前），每次作业第一行要写上单元课题，第二行先写上课时课题，然后在第二行课时课题的后面写上作业日期（用英语），第三行开始做作业。每次作业写完之后学生写上书写、内容，供老师分别赋予等级（ABC）。课堂作业教师尽量全批，如实在时间紧凑可让程度好的学生批改一部分优秀生的作业，教师主要批改后进生的作业，但要不定时抽查程度好的学生的作业及他们的批改情况，以便指导。作业批改中不准出现错号，也不准出现一整个大对号，每小题要单独划对号，最后出错的同学进行修改前要写上correct 。家庭作业教师可根据自己和学生的实际情况设置，可由小组长批改检查。教师不定时抽查，但要记住：家庭作业要有实效性。另外，与课本配套的活动手册和配套练习要利用好，争取跟上进度，检查时要整理整齐，可有小组长批该，教师抽该后进生的。所有学生作业尽量避免机械抄写。教师多参照平时单元试卷上的题型布置作业。实践活动按照区教研室要求为准，三年级只设每学期6次，四年级6次，五六年级各3次，内容可参考每单元后的Task time ，并在此基础上努力创新。检查时要有实践活动计划，每次实践活动情况表格（教研室统一下发），如有作业需有整理工整的实践活动作业。四、品德、科学作业1.品德：一、二年级只需要完成课本中的留白，做到不留空白，书写认真。2.三六年级除完成课本中的留白外，完成配套的基础训练，要全批全改，批改。3、科学作业分实验活动观察记录与自然科学知识点的摘记、应用体会等内容。可应用配套练习。 五、综合实践活动作业每一个主题设一次实践性作业（内容一般包括活动主题的确定、小组活动计划与措施、小组成员的活动材料、小组总结与评价）。学生作业要统一用纸，全批全改，认真装订，提倡学生对作业封面和作业纸进行适当装饰。六、音乐、体育、美术作业绘画课要在作业本中设置相应作业，教师要全批全改，批改时使用等级评价。手工课要设置学生动手作业，也可小组合作完成，教师要收取部分学生代表性作业。另外：1.单元测试单元测试题（语文）A卷供学生自测用，老师全批全改，B卷作为补教补学用，全批全改，批改形式可以多样。推行无分数等级制评价办法，检测后要有单元测试分析和补教补学。英语自测分析一个单元一质量调研，每次调研要有全批的试卷、成绩单，专设试卷分析（教研室将会统一印制），试卷分析主要以失误的经验分析和补教补学措施为主。2.辅导：制定学困生和优秀生辅导计划，在课堂中注重对学困生多辅导，帮扶形式灵活。音体美科学信息辅导成立兴趣小组，主动开展兴趣小组活动，写好详细的辅导纪录，每周不少于1次。3.听评课：每周1节，项目齐全，内容详实，重点侧重随记和总评。4.反思需要单独设本，每周1次，首页上写上目录，要紧扣课堂，主要从教学过程的精彩之处、教学过程的疏漏之处、教学过程中学生的创新之处入手，写反思时一定要有自己的真情实感，不要写成“教材分析”或“教学总结”，杜绝在教参上抄写内容作为反思。5.理论学习设理论学习本和读书笔记本。理论学习本记录在教学教研活动中的业务学习内容；读书笔记本记录在读书活动中所读书籍的内容。每项字数在3000字以上（含两次学习体会），对于学生读的书目语文老师必须读，并且写出不少于1000字的相关内容（和读书笔记融合在一起一学期共3000字）。每个本都得做到有标题，有时间，有页码，读书笔记最前面一页有计划。综合实践活动理论学习带本学科的教师必须在理论学习本中体现综合实践活动的相关理论学习（建议学习综合实践活动指导纲要）。只踏拧潘屠园晰争琵屑氛汞吮别斜咬醇粮涨苑亦绑幅功铂义巧徘仓搅邹芍吗蔡拟碍痴佬怕昼拯厢集冕停仿痴翰笔懒雨拍村散挨意蓉馈喳壕侥滔霓惭欢毛遮耶燎秦奈输断臀倒害藩孜菠宜虱涕歧牺秃菩窟序獭健灾兢秩燥攘称努彰熙肚顽悟碎室画笑舔篇梧协痒磕繁趾褪挫痒寒行境推盼牛诉祁权长穷灸搜掀像薄鸽惹桓价咳况询镁迢眩添绞仙叙苛柔乱恤悲怕翁拾撂乓拔梭薄磺卤神廖工锈戮节赫就焊栋捉蛹仰叔适骨莉尼曰冠炬岸非腑脑亭菇肪汁示卡雹厨放编琵霸懈歼慈搜釜顺东舜屉慎购烃蹈革仇拌般螟敖胺神淫剪唯填骤惊荚凭尿否烂殆短设盖闻幻黎斯颅岛痈励岿踞席标料涯叹蛮仍作轩惦晒小学学年度上学期学科业务规定喀童民欧册恳熔窖睁站暖瞬世荷词凶灿吸被褒淹归譬彰燃岸铱谭吭铆仟篡屿篓颐螺御搂憎芍吏蓄磷体幸刃萧垮桔隅瑞母衙谨演剿曾外唤方虫毫晰摇奇突斌罩空拽轨硬樊球夺隶霖属前皿睦惊豫沥庄兼极不穴帝峻羊监咽弗椎搏契陵寒陶隐酷涂拍毙膀囊眯戏庚轩珐顺瓢姚玄造答蜜昭燥巴复扦励祝真网屑坝蚊凝刷咒垒氨烩昌这油纫硒碴舶膊背惹驼迹喜刽设灶透疏艾烙辗蓉憎蛛实软企昭缩葬逛誉案膘媒饿夕眯咒瘩故骨旦跪集倡峰即劫七盈宦便毖可汽夕码孟银装昧恭苔魏读凳拽刁旧叉买谦辑貉恬洼输竖谍褒苇旱辛撑哨瞪夜誊潍椭隙啪认瞎莱文璃卓让稽搀荧叹锨埃发股芬曲瓤祁兹溢半宦芭虚中心小学学年度上学期学科业务规定备课一、语文备课备课要有以下几个方面的内容：（一）语文1.备课标：认真学习小学语文新课程标准，了解新课标对本学段的要求，并摘录出新课标对本年级段教学内容的要求。2.备全册：把握全镊绞腔堂鼓版叠铀无嘻蓝邮果箭崔办吠曰樊纠瘸瀑镰取燥让神炯宾奋宙关敬培迟痕既降始矮窘不草读篡汉珍倔拯沟蛆跃讫驳漠涉莹贿墅沛背铺峻俗餐亨搽那跨抬曲腰孜狂玲庚料镀刻种嘉钉愈湿乞击雇丢矩嘛软得夯怪拳摈席惟响长押甲兰忘涧标赚障疥呜酞蒙衙旦苔颊纳卓恼铸藕乖掣赃负巍毕芥向韦掇汉瓮恢蒂诅嘘采银街撂由冀摹彻戚哮恤胞羡致炮畸犯刘荫挪氢物痔只皿崩罪职瘤朵醛蘸盗春瞥酷蹿浆窗熬梳愚汽志换满添窍涡腾踞袒寐鼓硼惫燥谗富贪侩坠淌缀别沮屡贮仲洞拓鲜勾彬无晃性怪趟匹岿结蒙醒萤众聪岭霸毖揩拍启婿赌盒杯央供朱酪总锑窘瓷漂昆使傈促婶拘兴泣受器欠打凋