教师心语4讲课稿.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除教师心语集四学生虽小，但能读懂师爱，真心付出，定能桃李芬芳。教师的品位在于对学生慈母般的博爱和对事业挚着的追求。 课堂是师生情感交流的世界。教师要尊重学生的独特体验，并平等地将自己的体验倾诉给学生。教师能让孩子在课堂上获得知识，又能继承一种习惯，一种对生活积极向上的态度，一种对梦想坚持不懈的追求这正是我要努力的方向。每一个孩子都是一面镜子，他映射出家长的观念和行为模式；每一个班级同样也是一面镜子，它映射出班主任的工作状态和工作能力。 学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须“加油”。 教学的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 人生真正的快乐是致力于一个最神圣、最崇高、最伟大的事业。而“教书育人”是实现这一目标的最佳途径。 用心上好每一节课,用心关爱每一个学生;春风化雨的滋润,和蔼可亲的诱导,会给学生自信与勇气。 教师要更新教育观念，不断学习、探索、实践、总结，解放学生的手、脑、眼、口，给他们留下创新、探索的时间和空间。 学习的情感态度分为两种：被动学习和主动学习。被动学习使人在痛苦中度日；主动学习则让人终身快乐。我认为能充分调动学生学习积极性的老师才是好老师。 勤勉和顽强的钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 我愿为学生撑开一把心灵的大伞，不让他们受到任何伤害。 教学中板书固然重要，但是为板书而板书，再美再绝，也是形同虚设，画蛇添足。 教学之路成功的秘诀就是无论路途有多坎坷，永远不说放弃。 当阳光普照的时候，尘土也会发光！ 每位学生都是教师的劳动对象，他们均有受教育的权利，都有在各方面获得发展的机会，但由于他们智能发展的差异，使部分学生成为“问题学生”，在教学权利主义思想影响下，这部分学生成为教师眼中的“另类”。善等学生、赏识学生、关心学生，不放弃任何一个学生是每位教师最基本的职业道德。具体来说，即要做到（1）帮助学生树立理想、鼓足信心；（2）找准“问题”症结，使其正确认识自我，扬长避短；（3）真诚相待，积极帮助（心理辅导、生活关心）；（4）端正学习态度，指导学习方法等。教师要有“六气”：正气、志气、朝气、勇气、和气、才气。所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种心态。它是教师的立身之本。“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，它是教师事业兴旺的基石朝气在，希望在；朝气在，智慧在；朝气在，成功在。“勇气”不是鲁莽、蛮干，而是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师立足于讲坛，取信于学生的保证。 只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。要做学生的老师，更要做学生的朋友。学生到学校接受教育，学习做人之理、科学知识，养成各种品质，这些都离不开老师的正确引导，所以老师之所以成为老师，就应有渊博的学识，良好的素养，同时教师与学生同为主体，就都有其独特的诠释生命的方式。所以教师应把学生当作知心朋友，与之交流、沟通，才能更好地教育学生，才可以达到真正的教学相长。 “不求更好，只求最好”。拿破仑曾经说过“不想做将军的士兵，不是一个好士兵”。所以我想作为一个教师，不想做最好的教师就不是一个好教师。我们每个人都就朝着好教师、名教师的目标去奋斗。那么怎样才能成为一个好教师呢？首先必须有广博的知识。“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水”。作为一个教师必须不断地学习，更新自己的知识，要跟得上时代的潮流，绝对不能固步自封，停滞不前。除了知识以外，更重要的还必须要有崇高的师德，对学生要真正做到言传身教。“学高为师，身正为范”，只有具备了这两个条件，才能成为一名好教师，名教师。工作上踏踏实实，遵循以人为本，理念上敢于创新。作为一名合格的教育工作者，我认为在工作上不能好高鹬远，必须把学生变成能动的主体，尊重理解相信他们，在师生心田里架起一座情感的桥梁。以情感为基础的师生关系抛必成为影响教育效果的主导因素。教育者还必须具备创新能力，创新性人才的培养需要创新性的教师，教师因此应具备多元、合理的知识结构和完全的认识结构，还须具有特殊的能力素质，在当今也就是要具备筛选，获取整合信息的能力，熟练使用现代化教育技术的能力，较强的实践能力和组织指导实践的能力 ，自身创新能力和培养学生创新精神的能力。质量就是生命。教师上一堂好课不难，难的是一辈子都上好课；教师抓个别学生取得高分不难，难的是让每一个学生都能得到充分的发展；对每个学生，促进其学习质量的提高，应如对生命一样，不能有任何地方的缺陷，所以，我们要注重学生内心素质的发展，各种能力的和谐，多种思维的辩证统一，这就对教师提出了挑战，也对传统提出了宣判。教师是园丁，那么我们在付出辛勤的劳动的同时，还要奉献出自己的真诚和爱心！教师像园丁一样辛勤地培养和浇灌着祖国的花朵学生，对待学生，我们要平等，宽容，象对待子女那样。对待一些特别的学生，我们要以心换心，真诚地对待他们，用爱心去感染他们。一份耕耘，一份收获，相信用自己的爱心定会换来学生爱戴。只要心中充满阳光，生活就会很美好！当你心中充满阳光，你的人生就会乐观向上，你就能以积极的心态对待工作中压力，对待生活中的困难，宽容他人的失误。当你心中充满阳光，你就会奉献出爱，你就会更好地感受这个世界上美好的一面，你就会记住更多让人快乐的事。当你心中充满阳光，就会更多地发现他人的长处，自己的不足，更加发奋努力，不断学习，不断前进！当你的思想品德不断升华，当你的业务水平不断提高，当你的心胸不断开阔，你的生活就会很美好！教师是一种高尚的职业！教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，因此教师只有在每堂课中，不断提高教学水平，才能使学生在获得新知识的同时，身心得到全面的发展，真正做到教学相长！教师是一种谋生的职业，更是一种事业。作为一名教师，要谋求美好的生活，必须把教师当作你唯一追求的事业，才会促使自己不断努力，不断进取，以获得事业上的成功，当你成为名教师时，你的经济收入将会大幅度上涨，你的生活水平也将不断提高，生活将更美好。教师要学会欣赏每一个学生。常言说得好“寸有所长，尺有所短”。作为千姿百态的学生，同样是各有优势。有的学生学习成绩优良、有的学生体育成长冒尖、有的学生思想品德突出只有发现美，才会欣赏美。作为人类灵魂的工程师，要善于发现学生的长处，挖掘灵魂深处的闪光点。只要发现了学生的优点，那怕一个小小的潜在优点，我们就会对这个学生感兴趣，就会在某一方面关心他、帮助他，这样这个学生的发展就会成为可能。反之，我们只会对他横挑鼻子，竖挑眼，这个学生只会离我们的教育目标越来越远。所以，在今天“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的素质教育目标下，教师要学会欣赏每一个学生。教师要把学生从题“海”中解救上来。教师辛苦，但学生比教师更苦。学生每天在校要上八、九节课，晚上还有一大堆作业，很多同学都要到夜里十点、十一点甚至更迟才能完成。而第二天交上来还可能有许多不合格的地方，还要被老师找去做老师的要反省一下，所做的题目中，有多少是“有用功”？有多少是无用功？解救学生只能靠教师。只要付出真爱，就能得到学生的挚爱。人类的爱是各种各样的，而教师对学生的爱是一种高尚的爱，它是无私的；对学生只有付出，却不想得到；它是严厉的，没有严格的要求，又怎能育成参天大树；它有时像疾风，有时又像细雨，有时更像春飘微风，当你为学生付出了一份真爱，得到的回报必是学生的挚爱。 学生快乐属于老师快乐。对于学生来说，快乐有很多种，教师有责任引导学生获得真正的快乐，其真正的快乐莫过于在轻松、愉快的课堂上更多，更好地学习各科知识，为今后的发展奠定扎实的基础，教师正要为学生实现这一目标创造良好的学习氛围，使学生乐于学习、主动学习，在学习中寻找快乐，只有学生真正的快乐了，老师才能快乐。教师是一个高于学生又必须与学生平等的综合人。作为教师，应从思想上，素质上，文化知识，道德修养等诸方面超越于学生，给学生一滴水，自己必须拥有一桶水“，这是作教师的重要前提和资格的保障；然而真正进入教师角色，必须把自己融合到学生群体中，了解学生的心声，了解学生所需所求，并能投学生所好，充满好奇的心态，平等与学生交流，平等与学生一同去建设课堂，建设班集体，这样的老师才是一个永远充满创造性，真正与时俱进的好老师。只供学习与交流