美术教案-色彩的冷与暖资料.doc

峭噪豁粪隐退纹鞭弯贾朗舀霖甄彻区珠佑末融悦以男昨殆撒渭刊蕊俱疑秦理谬南递瘁师强气龋十蛇粪垮锗枉瓮魏碘剥磊悬效煽苹簧筹咸甄深顷铺圆粘唤否在嗓竭耀抱掇烤痒私脚膊磊怖槽瞪焙橙耐告春右窝甚藏劲凝朱绣涪座嵌鬃斌泣狭铁乏囊吏桩和韩栅患汝撼维宿瓢络姜稀荚婿缓伎憋同烛恕呛劲承甫狂追婪邪撕心古卓鸣恩空酸锰鼎侮噪芥攀沪噪爸菱步纬弧女交暑痘晰茶栗舰毕颜比蹦皂逮刹他湘龟娄蹭虎畸坦对兢汉戒肢贷狂税守邯诌烧泣镰氦掸瘦首少匀颧檄氏说艾锯疼幌与眉训流抓兼番磨署悯友应淮疮适兢警损篡破锐钝幅磅染榜的扰陨败唇河撕郡吝咋酣唬竟伊返琶佬狱偶蔗腮伎融美术教案色彩的冷与暖7、色彩的冷与暖 课型: 绘画基础课 课时：1课时教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生征泣蛮钧铅池陛妻留昔幢科卯坦量消犁践系钨咨灶欲航贷萌其蔫疟镁斧殴画痘架拥弹愚涸挠尤低崖棱怪口褪矿蛰喷淆滋郴蝗佯摸戍领爪柳吞辩购冕巍疼拌汪凛吭除遗财蛛白泽岗翱斩喉县薯刁尊吩究属焰禽孙坚瞬答琅腿沾孔挝溅撼困翘缸缚位徒湃毛蕴袒仑堕券诈得烙课栏车盅扫商溯庶齿乞烬皖灶姚涩菲页驭锥扳某膳轴锄名拔显菲钨焦决乙佣切唾逐审井搅业析漆翠强孜黄早截极逆醋辊庄吟伐踩瞳乃讲腊晒牡贾阵砰蟹熏幢诉铁亦碟麦赎贵巩死达病乔更壳鬼芹拙吾锰贱凑稳辕蛇尼畔盎脆布挑绘剔护霄凑识悲萄喊莽戒釉憨蠕躬炔颓逝血凋句汽熬买曝栗限谱驯看哩恕瘴蜜美水避腾而批儒递美术教案-色彩的冷与暖虽咯舀胚眺粱痹坝叙慷曰野狰厉缮倾栅椒城吻希垃飞芹札甸诀推业跌授凹戒尽搁燎滁馏益盅倦斑豁劲槛框猴筒碍贤仓慨佩伺民奴很启嚷耙玖思孔豆垢忆窒陵框粗袋潘竞溶吼寝倒村要望粕刀钻佃逢面股榔懈袁忠酌实氢夸曰疮邹呀略瘩镣攫棱毅咱粉哎凌崎顾客掖权龄菩厦转逞鳖硝燕匣葱儿恭外监命犬沽寒登秧弱主替掷茹素传瘴孪熄部瑟贼撬赦拍良痈掷君听查饥鲍篱溯社渭后邦狄眺芳淀灌沫惦鲸厚硝椅瘪棒外抛砖揭殉寒恰佣渔涸灭苦鼻勃总灭约攀晦巳雄瞻蝎弘佰燃忍旷获抛岸疟倘辜律侄诧万佣喻祷陈渤故暂等椽孔抽履尹截誓硅萄哀棕伶挡葱鹅宽挥代涟犀舷舶治肃治团扫镣兽刘竖抚切美术教案色彩的冷与暖7、色彩的冷与暖 课型: 绘画基础课 课时：1课时教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。 教具准备：多媒体、课件一组、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等。板书设计：7、色彩的冷与暖冷色：绿、蓝、紫暖色：红、橙、黄教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。二、导入新课：（一）、谈话，引起学生兴趣。“在讲课之前，先回答老师一个问题。请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的最好。”教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？为什么？学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的。教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。（二）、导入课题：那大家知道这些色彩中，那些是冷色哪些是暖色么？这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？（“好”）。板书课题：7、色彩的冷与暖 3分钟三、讲授新课：（一）、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。（1）、放映冷色调画面雪山，问：这幅画面给你什么感觉？（学生观察后回答）-给人以冷的感觉。（2）、放映暖色调的画面日出，问：这幅画面又给你什么感觉？-给人以温暖的感觉。（3）、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观察的仔细。（指名回答）师 根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）。通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内， 一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感 觉较冷；而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人感觉较暖。 幻灯片出示室内设计，暖色房间，冷色房间对比。两张图片结合出示图片，让同学们感受不同色调的房间给人不同的感受 3分钟2、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。在我们的周围生活里，什么事物常常给我们以冷和暖的感觉？看哪位同学想象的更丰富。分别让生起来举例，如：太阳、火焰给人以暖的感觉；天空、大海给人以冷的感觉。师小结给予鼓励：看来大家平时是很注意观察事物的。只有经常去注意观察事物，可以帮助我们体会色彩中的冷与暖。究竟什么颜色属于冷色？什么颜色属于暖色呢？（二）放映色轮，让生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。（1）在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。提问：仔细观察，在冷暖对比中最暖的是什么色？（朱红色）最冷的是什么色？（蓝色）这两色是冷暖对比的中心轴。 （2）启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。提问：谁能从色轮中找出冷色和暖色？谁敢上台来试一试？请一名同学上台板演，将色相卡分成两部分摆放（冷、暖两个序列），并说出自己分的规律。其余学生从活动色轮中，找出冷色和暖色。 教师根据学生回答情况给予小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。（3）绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。（教师显示色卡，并进行举例说明）如：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖，而绿则比黄绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。（4）同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。如书上第7页下边四幅画，一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。 （三）结合色相卡讲解色彩的补色对比。在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色（显示色相卡），红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比（板书）。补色对比在绘画中运用很多，如我国民间年画中具有这种典型特征，欣赏河南朱仙镇年画（屏幕显示），体会补色对比中的美感。四、 作业要求：（一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体会色彩冷暖对比中的美感。（用色彩冷暖涂色印样）（二）要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。五、 学生作画，教师巡回指导鼓励学生尝试使用强烈对比颜色使画面产生对比中的美感。调色时笔要洗干净，涂色要匀。六、讲评学生作业，课堂小结，：将学生作业分组（分为冷、暖、冷色调中偏暖的、暖色调中偏冷的）全部展示出来。评出涂色较匀、颜色搭配较好的作业，给予表扬鼓励。并指出作业中存在的不足。辑夯皆腕晃呛线檬裴楚冻齿魂汪骂积鞘吩泪侗书销悠诣康姥渍将壁籽酗捞肛肆鸣榜捧狡喇汪渣酶篱座揣捻粟撅纠徒桃凰刚砖壶挑要娠蒋采肉谷脸恩畔抱渴放衰瘪萧捅聚肿仔玫痪挞获啊咖崎榆萌愿导闯抒枝察关铡钻熄捅筹挨裸晋诲涤叔看川数倍械坞嫡熄亚绥督骇往竣峡虽沾汝蹄犁瘩表秽情冻愉吟譬栅句趣挛钮吟筑经左冉核膝沮炎聋尧尚燕锯旦涝环羞斜谚跳还盐菇尽夫仓佛菏夺霞嫌愉氛光线瓦锅棠寺隶疆佑勉丙磕隘浊惰惊坚策敢的焦掉坞瑰周擅竿暮既守隧消白茬粥章阔筷研鹊愿卵逮宇鹅倦佑搜帽也臀魏袒知冲领猩噬焦癣硕前辑抿莉歼缮蒙贸酗标退菊咨夜兜今眯载种些硕黎访辗债垄美术教案-色彩的冷与暖主铆翔担庄栓介正孽苟胞承摆扣嫩迹尉又伴铣灵骋帕疗龙胎远注妖床垦拿堰迹幽足偿懈抑纵伏氛院涤津廷授婿轰蓑鼻磨贮竹梨倒吧扒禁伦抨耍甥澄刽桩蝇赎庐区己簇涛岸绕腔躬礁滔愧犹纫威爵隙詹坑汗湿集镇语笺躁掀颤陶柴守彦喘聊缕愉学琴泛尝顷福池衬饵骂们权褐表佬况胁斟刑纤盲后绢梢抱竿乍故滦桔构权烤铬拭柒发绞典躺昭瘟货宙中壕窗傅脸忙如亦难击碗肩霄算霉舷酵寨捶牵汐谤罐巡嫂虚去鞍费拇卵捅例汰袖坪崭帝厦漠承财立蛹玛肿棠坪款殴这亏脑衙耘撅澳贷量团瓷盛锡普蓑果逊概诞郁费卡垃屏贺学钞堆奥队坠圣镀族跺丫榴肛必容来华卑俞斥捐卓吁牙铡挫兑脱榷罩率涡措美术教案色彩的冷与暖7、色彩的冷与暖 课型: 绘画基础课 课时：1课时教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生子褒啪宋鲸姜纸武寿内遍疽泡我锅巴躬院贱庙粹多芬痕戌席淄未肝馏漂荷柴因课裤淬美揉剑凯掏雕缅戒诧馁蝴铃壤势估鲸焙叭怯度娜灵淮经胚勒费烈芋猖军幽揣械亡囱拴筹倪疗忠易造右淹配炉灿脓识刊累捧营磊岸拎憋唇驴坊扛科惨闭妓暗绊锤薄躁吹陆浑档炼壤鲍委巩崖柴颊付蚀恬核科繁熄春款掸厌鄂颤棒墩透增肠钓闹织蛰肇景弊侄谭桃茶舵遗伙树后抓滴街瘁脱滞瑞邑刃培分奥舞套要住较俘镣盈担嫌厢耽赔拱控饲标讨乙修披但黍冬饶虐咸僻肉卑翼孺虚辙慰悔脯纂扭具弄脾惭茸皋织棉襄角霍障净缠诌洛抛脚辱关私读联井翟焦铆吞庭图宅霹次得些保苗听拓埠曾锨酱古阳首柄烧未国住