第一单元-亲情(全单元教案3.doc

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第一单元 亲情（全单元教案）3

　　妈妈的葡萄

　　教学目标:

　　学会本课8个生字,掌握附近,不知不觉等词语.

　　读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私,伟大的爱.

　　复述课文,培养学生的推理能力及想象能力.

　　有感情地朗读课文.

　　教学重点:

　　注重朗读训练,引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句,通过多种形式的读,体会狐狸妈妈这样做的原因,感悟母爱的伟大,无私.

　　教学准备:

　　鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌.

　　课时安排:两课时

　　第一课时

　　课时目标:

　　1 初读课文,会认本课生字.

　　2 读懂课文,感悟狐狸妈妈对小狐狸无私,伟大的爱.

　　导学过程:

　　一 谈话导课

　　课前,老师布置同学们查找有关歌颂母爱的故事或诗歌,请大家交流一下自己搜集的资料.

　　1 学生交流资料.

　　2 学生提到或是引导《游子吟》一诗.

　　结合图,读读诗.

　　想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱

　　读一读,背一背.

　　今天,我们就来学习一篇有关母爱的文章.板书课题《妈妈的葡萄》,齐读课题.

　　二 初读课文,认识本生字.

　　1 自己读课文,想办法认识生字.

　　2 知名度课文,检查生字认识情况.

　　3 全班交流识字方法.

　　三 再读课文,感悟课文内容.

　　1 仔细读课文,将课文读懂读顺.

　　2 说说你从课文中读懂了什么

　　3 哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱,为什么

　　引导学生找出描写狐狸妈妈的语句,通过多种形式朗读,体会母爱的伟大和无私.

　　4 师小结.

　　四 布置作业

　　第二课时

　　课时目标:

　　细读课文,深入感悟课文内容,进一步体会母爱的伟大.

　　复述课文,培养学生的推理能力和想象能力.

　　导学过程:

　　一 直接导课

　　今天,我们来带着问题细读课文,再次感受母爱的伟大.

　　二 细读,深思,再悟.

　　1 带着课后的第一个思考题,细读课文.

　　山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的

　　结合上下文,鼓励学生进行合理的想象进行推理.(师随即可教学生简单的推理方法)

　　读最后一段,从小狐狸的言行上,你看出了什么

　　此刻,你们心里想些什么

　　三 拓展与延伸

　　1 同学们,我们每天都在父母的关爱中成长,想想,我们给如何回报他们的爱

　　2 读一读《奶奶最喜欢的铃儿》,说说文中冬冬是怎样做的

　　四 复述课文

　　在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景.

　　五,指导学生写生字

　　注意险,摘的右半边的写法.

　　六,作业:

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