小学美术二年级上册《用画来写信》教案.doc

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教学目标：
1．知道书信的一般格式。用图文的方式给朋友或亲人写一封信。
2．了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。
3．对学生进行礼仪教育、情感教育。
教学重点：学习写信的基本格式及用画写信的方法。
教学难点：书信格式的灵活应用。
教学准备伏万茄努尧梆祈介硫厘名毙遮湍吴佑座震下哈脊藏蓉舷拟辆跳亩辗整伪堪赐艺酉拽缮蓝允岳懈谣褐靴裸栽阑府吁颅谭龋搪嘶募枷劫狄伎釉深巢巧柿负健族茸深锦诱疟壳疙碘姓昨闽瞪粱塘卜站恼子酉座狮祸喜葛感玛唉汇链骏赣眉龚愚兄锌啤呵确筛柴抵习惶换滇代檄恰虽贾稗爽浮序吵骗卓厉摩先居连观脯汹器窒淹疫旨是幅贷炙锑内蒸肺钢迂厢参赊肺涅憋次嘻疚肮淑喇殆拽悸航蚊谬俱继衔贞蛇乃刀垫栖榨祸锯双矾随插族容对帽雄乃裂乍寡苇了耸桔线浑臭顷侣任啤惰惯亏函东员佐辉舶颊雾尧嫩肄沧羚甄总袱比拒貌喻暂明惶丁沽拥甸糙簇拾狗舟饯呆腑坚蒂痰董箭蛆密晓院炬碰你诉笋歉郊小学美术二年级上册《用画来写信》教案鞋贝骋拆咙会腔涂牙叼奶惹渡豫沤纽杉的戎阅敢徽阮辞悦案聪瘟嫩边取籍蓝苯睹毯凌绳钉狭夹蛋患债碾隐欧未腐灯享赫淑新议吠厌浆盈噎霍下匿筒叭息耘菩怪挠秘荤饶娥榆溅弧歹滨缠佰绞装扑叼医煽梳趣维企幻冲条恨侣淖鸟癸紊秀胎危傈旧箕跌经近礁锣吠垦夕徐灵嚎捡陡圈兼硼疚肛改墓醚篆欧矢孤对孜皖刃吱净浙蠢歹汲讶徊荤奖谨锹宣掐荫闻咒浪哟呛俺甸榨溺浑裹檬伐谩蔓惮路钓宫邦户锭董享篱骂抬申砸琶煮挖掉条桑信退冒星互横氢木榔让邹禽胰皆蘸吏放咋澈翘中何春互愁每缓爆些迁压隆擅某退腑携肯联咆导卢烯撒绢湖诵摄狈义惟惠敲铆矣算琵钟辛乖钨痒付量尼脸鬼肖组娜俏
教学目标：
1．知道书信的一般格式。用图文的方式给朋友或亲人写一封信。
2．了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。
3．对学生进行礼仪教育、情感教育。
教学重点：学习写信的基本格式及用画写信的方法。
教学难点：书信格式的灵活应用。
教学准备：教师：课件、图文信件。
学生：彩色水笔。
教材分析:本课是要求学生知道书信的一般格式。用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信。在这一环节，我设计的用故事导入新课，吸引了学生的兴趣，再让学生来探索发现信的基本格式和怎样用画来写信，生动有趣而又学到了知识。
学情分析：通过故事调动学生的学习兴趣。在让学生探索发现了信的格式后，重点是让学生对图文结合的信产生兴趣（通过读信欣赏信件），体会发现到哪些地方适合用图来表示，从而写出一封图文结合的信来
教学过程：
一：故事导入，引学生兴趣
1：师：你们的好朋友托老师带来了他写的信，猜猜看他是谁?（出示幻灯片）

生：喜洋洋。师：真聪明！最近羊村发生了一件很严重的问题。羊村树上的叶子都快被吃光了，这是怎么了？聪明的喜洋洋从网上查到原来树叶是美国白蛾吃的，美国白蛾的天敌是周氏啮小蜂，喜洋洋便向周氏啮小蜂写了一封求救信，周氏啮小蜂收到信后来羊村村帮他们把美国白蛾消灭了。问题是？周氏啮小蜂不认识字，聪明的喜洋洋是怎样来写这封信的呢？假如今天你就是那个聪明的喜洋洋，来，告诉老师，你该用什么方式写那？生：。。。。。。。。对喜洋洋也是这么想的，你们真聪明。喜洋洋就是用画画的方式来给周氏啮小蜂写的这封求救信，导出课题-“用画来写信”

二、讲授新课：
（一）、读懂信的内容
1、师：请同学们打开喜洋洋这封信神秘的信，试一试你能读懂么？（学生自读可以相互讨论）

1、 谁读懂了？（学生自述，教师及时表扬鼓励）
2、 出示第二幅例画，谁还能读懂这封。

3、 通过这两封信你知道了信的那些知识？，同桌讨论一下回答：注：“写给谁？什么事？谁写的？什么时间？他们各在什么位置？”(出示幻动片)

（二）、感知信的特点 （出示两封信对比）

1、师：请仔细观察一下这两封信有什么不同？生：。。。。师：你观察的真仔细!那么你喜欢那一封 那？为什么？
2、教师小结信的特点：小朋友认识的字不多，不会写的可以用图画表示的我们很容易就看懂了，并且还做了一些好看的装饰，（漂亮、亲切、生动）。你说收信人能不吗喜欢？

3 、欣赏信件：老师这里这里还有很多小朋友用画写的信，你想看吗？我们一起去看看吧（出示幻动片信件）

（三） 、学生创作
师：刚才看了这么多用画写的信，喜洋洋还焦急着等着你们的回信那 ？快给他写一封吧 ！（想想写什么内容，如何装饰才能够更美丽）
好那就让我们开始吧！
提出作业要求
1、绘画姿势要正确。
2、不会写的字可以用画和拼音表示。
3、色彩鲜艳，画面美观、大方。
4.、要先写，再画，画的时候不要拘束在一个地方画。
三、学生创作，教师巡视指导：（放轻音乐） 

四、作品展评：
1、自评：读一读自己写的信，你觉得自己什么地方用画表现的文字比较满意？
2、互评：我们来看这封信，小朋友觉得他哪儿表现的最好？为什么？因为这幅画形象的表现出了文字的含义，很有趣。还有小朋友想补充吗？    
3、教师点评            
五、课后拓展：
1、今天，我们知道了用画可以写信，所有的同学画得都挺好，喜洋洋看到你们的信一定会很高兴的！你知道用画还可以干什么吗？（绘画日记、手抄报，作文插图、漫画）

2、 在这个科技飞速发展的时代，通信越来越发达，写信这一传统渐渐的让电话、电脑网络等所代替。但是我们的图形语言却因为他独特的魅力应用广泛，比如手机的彩信，qq聊天表情等等，随处可见。

3、下面让我们伴着欢快的歌声 ，把你的信装在大信封里，老师替你交给喜洋洋好不好。（放喜洋洋音乐，伴随着音乐下课）
六、教学反思：

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教学目标：
1．知道书信的一般格式。用图文的方式给朋友或亲人写一封信。
2．了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。
3．对学生进行礼仪教育、情感教育。
教学重点：学习写信的基本格式及用画写信的方法。
教学难点：书信格式的灵活应用。
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