资源描述
课题：7.7动能和动能定理（1） 班级 姓名：
一：学习目标
1．使同学理解动能的概念，把握动能的计算式．
2．理解动能定理的精确 含义，应用动能定理解决实际问题．
二：课前预习
1．动能的定义、表达式和单位分别是什么？
2．动能定理的内容是什么？
3．动能定理的表达式是什么？
三：课堂研讨
任务一、动能，小组合作，完成以下内容
如图所示，一个物体的质量为ｍ，初速度为ｖ１，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移s，速度增大到ｖ2 ，
1、 请推导出动能表达式：
2、 定义：
3、 单位：
4、 物理意义：
任务二、动能定理，认真阅读教材，小组合作，完成以下内容：
1、依据上面的推导得出动能定理的表达式：
2、表述出动能定理的内容：
3、动能定理的理解：
4、动能定理的适用状况：
任务三、动能定理的应用，小组合作，完成以下内容：
例1 一架喷气式飞机，质量m=5×103kg，起飞过程中从静止开头滑跑的路程为s =5.3×102m时，达到起飞的速度v =60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02），求飞机受到的牵引力。
例2一辆质量为m、速度为v0的汽车，关闭发动机后在水平地面上滑行了距离l后停了下来。试求汽车受到的阻力。
例3 将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开头释放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2）
h
H
2-7-2
备注
四：学后反思
课堂检测——7.7动能和动能定理（1）班级 姓名：
1．下列几种状况中，甲、乙两物体的动能相等的是 ( )
A．甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍.
B．甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍.
C．甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍 .
D．以上说法都不对.
2．质量肯定的物体 ( )
A.速度发生变化时，其动能肯定变化
B.速度发生变化时，其动能不肯定变化
C. 动能不变时，其速度肯定不变
D.动能不变时，其速度不肯定不变
3、关于功和物体动能变化的关系，不正确的是( ) ．
A．只有动力对物体做功，物体的动能就增加。
B．只有物体克服阻力做功，它的动能就削减。
C．外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差。
D．动力和阻力都对物体做功，物体的动能肯定变化。
4．在光滑水平面上．质量为2kg的物体以2m/s的速度向东运动，当对它施加一向西的力使它停下来，则该外力对物体做的功是 ( )
A．-16J B．-8J． C．-4J D．0
5.自由下落的物体，下落1m和2m时，物体的动能之比是______；下落1s和2s后物体的动能之比是______.
6、质量m=4kg的物体放在水平地面上，原来的速度vl=2m／s，受到摩擦阻力f=4N，发生的位移x=2m，物体的末动能是多大?4s后的动能是多大?
课外作业—7.7动能和动能定理（1） 班级 姓名：
1.有两个物体甲、乙，它们在同始终线上运动，两物体的质量均为m，甲速度为v，动能为Ek；乙速度为-v，动能为Ek′，那么( ).
(A)Ek′=-Ek (B)Ek′=Ek (C)Ek′<Ek (D)Ek′>Ek
2.一个物体的速度从0增加到v，再从v增加到2v，前后两种状况下，物体动能的增加量之比为______.
3.甲、乙两物体的质量之比为，它们分别在相同力的作用下沿光滑水平面从静止开头作匀加速直线运动，当两个物体通过的路程相等时，则甲、乙两物体动能之比为______.
4在h高处，以初速度v0向水平方向抛出一个小球，不计空气阻力，小球着地时速度大小为（ ）
A. B.
C. D.
5、电动机通过一条绳子吊起质量为8kg的物体。绳的拉力不能超过120N，电动机的功率不能超过1200W，要将此物体由静止起，用最快的方式将物体吊高90m（已知物体在被吊高90m以前已开头以最大速度匀速上升），所需时间为多少？（g取10 m/s2）
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