孔乙己复习提纲.doc

孔乙己复习提纲一、文学常识鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，现代著名的文学家、思想家、革命家小说集呐喊、彷徨、故事新编散文集朝花夕拾杂文集华盖集写作背景：本文写于1918年冬，发表于1919年4月的新青年，后收入短篇小说集呐喊。这篇小说是鲁迅继狂人日记后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举的战斗檄文。二、课文解读体裁：小说 小说三要素（人物、环境、情节）环境：交代鲁镇酒店的格局 社会环境 交代人物活动的大环境人物：孔乙己 他是怎样一个人，有什么特点？1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（交代了孔乙己的身份、地位及性格特点）长衫 房里 坐着喝酒短衣帮 柜台外 站着 “站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者。孔乙己经济地位低下，不愿意与他们为伍，他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐。但是，他又不肯脱下那件又脏又破的长衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍。孔乙己经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想的毒害。 2、 孔乙己外貌 （能看出孔乙己是性格特征）第4段中 他“青白脸色”， 吃不饱，营养不良的特征；“皱纹间的伤痕” 虽已年老却经常受人凌辱的记号；“乱蓬蓬的花白胡子” 岁月虚度的记录；又脏又破的长衫 不劳动、贫穷的证明。长指甲， 他四体不勤，不从事劳动。第11段 “青白脸色” “黑而且瘦，已经不成样子”。身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去现在盘着两腿，坐在蒲包上，不能站立，跟别人讲话须要“仰面”。突出孔乙己肉体上受尽折磨总结: 孔乙己既不是养尊处优的阔人，也不是饱经风霜的劳动者，是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象。3、 孔乙己的动作（能表现孔乙己的什么性格） 第4段，便排出九文大钱。” 用“排出九文大钱”的一个“排”字带着自赏自傲第11段，摸出斯文大钱而 “摸”字则显得沮丧悲苦，穷愁潦倒数目上减少，这次只是“四文”，还是乞求酒店给温一碗酒。围绕着一个“钱”字，突出：孔乙己不仅经济地位每况日下，而且表现他的穷酸迂腐，好逸恶劳的个性特征。“伸开五指不多，不多，多乎哉，不多也”用手“罩”是否真的不让小孩们吃？（如果真不让吃，会用“捂”严实）吊小孩胃口，逗着玩善良。4、孔乙己的语言 （能看到孔乙己怎样的性格特征） 第4段“你脸上又添了新伤疤”“你一定又偷人家的东西了！”酒客们都开他玩笑不尊重他“你怎么污人清白？”不说冤枉好人，而说“污人清白”，死要面子，怕人嘲笑真凭实据：“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”死要面子的孔乙己在真凭实据面前，还要争辩，说什么“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？偷与“偷”本是同义词，只是文言与白话的区别，可孔乙己宁可认“窃”，决不承认“偷”。这种强词夺理、自我解嘲式受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。（君子固穷 ，“多乎哉？不多也 ） 第11段先前人家嘲笑他，他经常脸红脖子粗地为自己辩解，现在却“不十分争辩”，只是用“跌断”来遮掩，不过说话声音极低，而且断断续续。精神上都已彻底坍塌，预示着悲剧结局即将来临。 5、孔乙己的神态第4段 涨红了脸，额上青筋条条绽出第6段 显出不屑的神气 表现“唯有读书高”的自命清高性格 立刻显出不安模样，脸上笼着一层灰色 受科举制度毒害，至死不悟总结：人物描写方法外貌、语言、动作、神态等。表现人物性格特征孔乙己的性格特征：既可悲又可笑，怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困不能自存而又爱吃懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑，又有善良的一面。性格形成原因：科举制度，封建文化，封建等级制度和封建思想的侵蚀，以丁举人为代表的封建统治者横行霸道。6、孔乙己是一个悲剧人物，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。小伙计的笑 是不经意的、“附和着笑”，解脱的笑掌柜的笑 没有人性的自私而卑劣的笑短衣帮的笑 麻木不仁小孩子的笑 天真无邪冷酷无情、麻木。这是“病态社会”所致，不但不帮，反而打、笑，揭他伤疤反映了当时社会里人与人的关系冷淡无情。掌柜及穿长衫人的笑，是以“欺凌、玩弄”为目的的笑。这是阶级本性所决定的。 作者对孔乙己的态度：既同情（不嘲笑）又批判（或者：怒其不争，哀其不幸）7.“笑中也有泪，乐中也有哀”，以喜剧的手法表现悲剧的主题，是本文的写作手法。8. 最后一段“大约”“的确”是否矛盾？看起来似乎矛盾，因为这些年来从没人确切讲过孔乙己死的消息，事情已经过了二十多年，只能用“大约”来推测，说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，他的死亡是必然的，不用怀疑的。这句话也流露出小伙计对孔乙己毋庸置疑的同情中，有力控诉了旧社会。情节：开端、发展、高潮、结局 第一部分（13）介绍孔乙己活动的社会环境清末鲁镇咸亨酒店格局。（开端） 孔乙己 1层（4-9）写孔乙己的经历、言行、性格、社会地位。（发展） 第二部分 2层（10-11）孔乙己的不幸遭遇。（高潮） 3层（12-13）悲惨结局。（结尾）【语段阅读一】 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹着伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下了绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，（1）“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”（2）接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 请用简洁的语言概括上面语段的主要内容。 孔乙己到酒店喝酒因偷东西遭人嘲笑。孔乙已站着喝酒说明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。 “穿长衫”说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。“唯一”说明他身份特殊，“站着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的标志。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”一句表明了孔乙已饱受困苦生活和他人的折磨与伤害。“窃书不能算偷窃书能算偷吗？”这句话反映了孔乙已想极力掩饰自己的偷窃行为的心理活动，表现出他死要面子、自欺欺人、迂腐可笑的性格特征。4“便排出九文大钱”中的“排”字用得好不好？为什么？ 用得好，因为“排”字准确形象地写出了孔乙己生活拮据，同时也表现了孔乙己以此在短衣帮面前显示与之不同的身份和地位的心理，体现了他死要面子虚荣的性格特点。 “排”在这里的意思是一一摆出的样子,表明既对酒店表示分文不少以显示自己的阔绰,又是对短衣帮的示威和回击，也传达出孔乙己对不多的钱也不珍惜，刻画出了一个经济拮据的“读书人”的穷酸相。5.请分别用四字词语来概括文中划线句子所表现的性格特征。（1）自欺欺人 （2）迂腐不堪 6.“店内外充满了快活的气氛”，在文中反复出现，其表达效果是： 体现了众人的麻木不仁，自私冷酷；以乐境写哀更令人悲哀，烘托和加强了小说的悲剧效果，同时也表明孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，而且是社会的悲剧。 【语段阅读二】在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。1第一段主要人物是孔乙己和小伙计，两人年龄上一老一少，态度上一热一冷，形成鲜明的对比。 2第一段中，作者运用了心理、语言、神态、行动等描写方法来表现小伙计，运用了语言、神态、动作描写方法来表现孔乙己，形象十分鲜明。 3“多乎哉？不多也。”从孔乙己嘴里说出可以看出其性格的迂腐可笑 。4.选文中作者为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？是想通过“我”这样一个小孩子对待孔乙己的冷漠态度，来深刻地揭露社会的冷漠，世态的炎凉。5、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 这句话在文中有何作用？结构上：承上启下。内容上：说明孔乙己在他人的心目中是一个笑料也是一个可有可无的多余人， 既写出了孔乙己的不幸，也反映了当时社会人与人之间的冷酷麻木。 【语段阅读三】中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。1孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二：一是自己可怜又可笑的个性特征；二是整个社会环境的冷酷。2.这段文字的开头是景物或自然环境描写，其作用是为孔乙己的悲剧渲染了悲凉的气氛。把文章情节推向高潮，预示孔乙己的悲惨命运。3“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明掌柜最关心是他的“十九个钱”，而不是孔乙己的死活，表现了他那自私自利的冷酷无情心理。4“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”？ “大约”表示推测、估计，因为二十多年来没有人知道孔乙己的消息，“的确”表肯定，是因为根据他最后一次到酒店的情形必死无疑。 作者用似乎矛盾的语气表明孔乙己被这个无情的社会吞噬了。5.语段中划线句运用了什么描写方法？有何表达作用？运用了外貌描写的方法，形象地写出了被打断了腿的孔乙己的惨状、穷困潦倒，衬托丁举人的毒辣，也暗示了他的悲惨命运。从而深刻地揭露了封建科举制度以及冷漠残酷的社会现实对人性的残害。三、读课文13节，回答问题。1、这部分主要内容是什么？在文中有何作用？ 主要内容：介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，交代孔乙己生活的社会环境。 作用：从两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时社会贫富悬殊、阶级矛盾尖锐的现状； 从掌柜对“短衣帮”与“长衫客”的不同态度，店内单调无聊、令人窒息的气氛，可以感受出当时人与人之间的关系势利、冷漠，这些都为孔乙己的出场及性格命运的展开做好了铺垫。2、第1自然段的“踱”字在文中有何作用？ 生动形象地写出了阔绰的长衫主顾养尊处优、趾高气扬、大模大样、悠闲自得的样子。 3、文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？ 进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。 对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。4、作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用？ 气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实。 进一步描写了孔乙己的生活环境，更突出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，为孔乙己悲剧性的结局埋下了作了铺垫。5、文章为什么从一个十几岁孩子的角度去写？ 文章从咸亨酒店小伙计的角度去写，有利于表达, 小伙计都瞧不起的人，可见其社会地位低下，同时也表明当时的社会是多么冷酷无情，增加了文章悲凉的意味；小伙计毕竟还小，受毒害还没那么深，不像掌柜的那样势利冷酷，也不像短衣帮酒客那样麻木不仁，表达了一定的关心和同情，这也是作者部分思想感情的反映；小伙计读过一点书，有利于文章对“之乎者也”的语言描写，有利于对孔乙己这个人物形象的刻画。(4)“我”在文中是一个线索人物。四、读48节，回答下列问题。1、这部分内容抓住了哪四个片断来写孔乙己的？（1）酒客笑孔乙己偷东西；（2）酒客笑孔乙己没有进学；（3）孔乙己教“我”“茴”的四种写法；（4）孔乙己分茴香豆给孩子们吃。2、第5自然段运用了插叙 顺序（顺叙、倒叙、插叙）介绍了孔乙己的身世、营生手段、坏脾气、好品行等四个方面的情况。这种好品行就是：从不拖欠，但是，他的某种性格注定了这种好品行是不能长久保持下去的，这种性格是：好喝懒做 3、应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？ 揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点. 4、小说往往通过细节描写来刻画人物形象。请指出下面的语句是哪一种描写，试分析刻画了人物怎样的性格特点 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 外貌描写。社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象，经常受到别人的欺凌侮辱。 他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白 神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么？” 神态和语言描写。写出孔乙己因为别人的嘲笑而内心感到羞耻、惶恐，却极力为自己开脱、掩饰。说明他仍然热衷功名，追求科举，自命读书人清高。5、孔乙己读了一辈子书，为什么连个名字都没有，只有一个绰号？ 生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，表明了孔乙己在人们的心目中只是一个笑料，一个多余的人物而已。6、谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用 首先揭示了酒客们麻木不仁，丝毫也不觉悟的精神状态，反映了当时社会人与人之间冷漠的关系；其次是以笑写悲，用笑声衬托悲凉的意味，使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。 7、简要分析“罩”字的表达效果 生动传神地写出了将碟子盖在手下，保护所剩不多的几粒豆子的情状。8、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。”一句的表达效果 这一细节描写很风趣，是孩子们笑的原因，因为他们听不懂；也写出了孔乙己的担心和着急，但在这个时候还满嘴的之乎者也，可见迂腐至极，受毒害之深。9、48节中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？别人问他识字吗时，他显出不屑的样子，表明他自视读书人，清高，不屑置辩。当别人问他为什么捞不到半个秀才时，他神色大变，满嘴之乎者也，表明触及到了他内心深出最痛楚的地方，揭开了他精神上的疮疤。由此可见，他受封建科举毒害之深。（第6段的神态描写体现了这点）五、阅读第 段，回答问题1、第段在结构上的作用是什么？ 用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位是一个多余的人，只是人们的笑料而已。承上启下，过渡衔接。对上文写孔乙己给人们带来快活进行总结，领起孔乙己不在的情况下人们生活状况的描写。2、分析句中加点词的表达效果“掌柜取下粉板，忽然说”“我才觉得他的确长久没有来了” 无论掌柜的还是小孩子平时都根本想不起孔乙己，可见人们对他的轻视，可见当时社会世态炎凉，冷漠无情。“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。” 嘲笑孔乙己的自不量力，同时也突出了丁举人的豪强霸道，凶恶残酷。“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里” 是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实。“大约孔乙己的确死了。”中“大约”和“的确”的作用。 大约是推测的语气，因为没有亲见他的死，也没有确实的消息证明他的死，是不确定的。这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运，人情冷漠的残酷社会。的确是十分肯定的语气，根据孔乙己现在腿已经断了的情况和残酷的社会现实，他已经没有生存下去的能力了，也不会得到他人的帮助，面对心灵和肉体上的双重折磨，他只有死路一条。两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性。3、可否将把孔乙己打折腿的丁举人换成丁老爷或丁乡绅？ 不可以。丁老爷或丁乡绅的身份与科举制度没有直接的关系,丁举人是封建科举制度下爬到上层的人，能够尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶，所以丁举人更能揭露封建科举制度的残酷性。4、侧面描写孔乙己被打折腿的悲惨遭遇有什么好处？ 真实，因为小伙计是很难有机会亲见的；同时也写出了人们麻木不仁，没有同情心。5、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？ 环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。6、文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？ 和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比，衬托出孔乙己穷困潦倒到极点的悲凉处境。7、孔乙己的第二次出场和第一次有什么不同？ 高大的身材现在平视已经看不到了；青白脸色已经变成又黑又瘦；视之如命的长衫也换成了破夹袄；高声争辩如今已是低声说道；排出九文大钱已是摸出四文大钱。（第二次比较集中在外貌描写，刻画出孔乙己生活极度困苦凄凉，消瘦不堪，断腿残废无人同情的潦倒形象。封建科举不仅吞噬人的灵魂，也折磨着人的肉体）8、孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？说明什么？ 掌柜的。他最关心的是个人利益，是钱，例如文中一再写到“孔乙己还欠十九个钱”这句话。他是一个自私冷漠，惟利是图，没有同情心甚至没有人性的家伙。说明了当时社会人与人之间的冷漠无情。9、请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？ 小伙计的笑是不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。10、 联系全文，断腿前后，孔乙己无论外貌，还是神态语气，都发生了变化，这变化说明了什么？ 封建科举制度不但毒害了孔乙己的精神而且摧残了他的肉体，揭示了封建社会的罪恶及黑暗。11、用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？（1）写出了当时人们的麻木不仁、自私冷漠；（2）以笑写悲，增添了文章悲剧色彩；（3）使作品反封建的意义更加深刻，深刻揭示了封建科举制度、封建文化教育对人的毒害。12、结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？封建文化思想糟粕（科举制度）对人们的毒害；封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 肖像描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。 （2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。动作描写说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。 （3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗？ 语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。1、文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。2、作者细致地介绍酒价和菜价的用意何在？ 酒价和菜价在当时是很低廉的了，但是短衣帮们也不能完全付得起，这既表明短衣帮的贫困，又为下文孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”做铺垫。3、长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？ 传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。4、作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？ 通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。5、解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义小伙计的笑是不经意的笑，是玩笑；其他人的笑则是取笑、哄笑。6、文章为什么从一个十几岁孩子的角度去写？ 文章从咸亨酒店小伙计的角度去写，有利于表达, 小伙计都瞧不起的人，可见其社会地位低下，同时也表明当时的社会是多么冷酷无情，增加了文章悲凉的意味；小伙计毕竟还小，受毒害还没那么深，不像掌柜的那样势利冷酷，也不像短衣帮酒客那样麻木不仁，表达了一定的关心和同情，这也是作者部分思想感情的反映；小伙计读过一点书，有利于文章对“之乎者也”的语言描写，有利于对孔乙己这个人物形象的刻画。 7、怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？ 揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点. 8、作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已经沦落为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。9、 选文记述了孔乙己哪些生活片段？各从什么角度描写的？反映了他怎样的性格特点？ 介绍孔乙己是个读书人，但没能进学以及他谋生的方式。侧面描写。反映出他受封建文化思想毒害严重，一心追求功名利禄，鄙视劳动，品行诚实守信。 孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩。正面描写。自命清高、迂腐，受毒害很深。 孔乙己教“我”茴字的四种写法。正面描写。反映出他的热情，真诚，迂腐，孤独。 给孩子们分茴香豆吃。正面描写。反映他质朴、善良的本性。 10、 孔乙己身上有哪些恶习？举例说明孔乙己有什么好的品行？作者写孔乙己矛盾的性格特点,想告诉人们什么？ 好喝懒做，不爱劳动；不会营生，愈过愈穷；时常偷窃。不拖欠酒钱，诚实守信；耐心教“我”写茴字，热情真诚；给孩子们分茴香豆吃，质朴善良。 他本性善良质朴，是封建文化思想（科举制度）的毒害，使他变成一个迂腐落伍，不爱劳动，时常偷窃的人。11、为什么那些人对一个不幸者没有同情，没有帮助，相反只有哄笑取乐？他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。 12、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？别人问他识字吗时，他显出不屑的样子，表明他自恃读书人，清高，不屑置辩。当别人问他为什么捞不到半个秀才时，他神色大变，满嘴之乎者也，表明触及到了他内心深处最痛楚的地方，揭开了他精神上的疮疤。由此可见，他受封建科举毒害之深。（同时也深刻地反映出当时的人们在精神上是多么残酷的折磨着孔乙己，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦之上，可见人情冷漠残酷）。13、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。”一句的表达效果这一细节描写很风趣，是孩子们笑的原因，因为他们听不懂；也写出了孔乙己的担心和着急，但在这个时候还满嘴的之乎者也，可见迂腐至极，受毒害之深。 分析句中加点词的表达效果“掌柜取下粉板，忽然说”“我才觉得他的确长久没有来了” 无论掌柜的还是小孩子平时都根本想不起孔乙己，可见人们对他的轻视，可见当时社会世态炎凉，冷漠无情。“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。” 嘲笑孔乙己的自不量力，同时也突出了丁举人的豪强霸道，凶恶残酷。“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里” 是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实。“大约孔乙己的确死了。”大约是推测的语气，因为没有亲见他的死，也没有确实的消息证明他的死，是不确定的。这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运，人情冷漠的残酷社会。的确是十分肯定的语气，根据孔乙己现在腿已经断了的情况和残酷的社会现实，他已经没有生存下去的能力了，也不会得到他人的帮助，面对心灵和肉体上的双重折磨，他只有死路一条。两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性。6、可否将把孔乙己打折腿的丁举人换成丁老爷或丁乡绅？ 不可以。丁老爷或丁乡绅的身份与科举制度没有直接的关系,丁举人是封建科举制度下爬到上层的人,能够尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶，所以丁举人更能揭露封建科举制度的残酷性。 7、侧面描写孔乙己被打折腿的悲惨遭遇有什么好处？ 真实，因为小伙计是很难有机会亲见的；同时也写出了人们麻木不仁，没有同情心。 8、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？ 自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。9、文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比，衬托出孔乙己穷困潦倒到极点的悲凉处境。10、孔乙己的第二次出场和第一次有什么不同？ 高大的身材现在平视已经看不到了；青白脸色已经变成又黑又瘦；视之如命的长衫也换成了破夹袄；高声争辩如今已是低声说道；排出九文大钱已是摸出四文大钱。（第二次比较集中的外貌和肖像描写，刻画出孔乙己生活极度困苦凄凉，消瘦不堪，断腿残废无人同情的潦倒形象。封建科举不仅吞噬人的灵魂，也折磨着人的肉体） 11、孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？说明什么？掌柜的。他最关心的是个人利益，是钱。他是一个自私冷漠，惟利是图，没有同情心甚至没有人性的家伙。说明了当时社会人与人之间的冷漠无情。 12、请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？ 小伙计的笑是解脱的笑，不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。 13、联系全文，断腿前后，孔乙己无论外貌，还是神态语气，都发生了变化，这变化说明了什么？封建科举制度不但毒害了孔乙己的精神而且摧残了他的肉体，揭示了封建社会的罪恶及黑暗。 14、用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。15、结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？封建文化思想糟粕（科举制度）对人们的毒害；封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。16、鲁迅先生写短衣帮的笑，其实还想告诉我们这笑的背后充满了辛酸和无奈，你能简要地分析一下吗？短衣帮的笑，表明他们已经麻木不仁，丝毫也不觉悟的精神状态。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。本该同情理解，相互支持，却彼此冷漠。可见国民的不觉悟，可见中国前途命运之悲哀。 17、断腿的孔乙己已经是穷困潦倒，身残气微了，为什么酒店掌柜及酒客们对他没有同情，还是取笑他？ 他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。