高中生物必修三易错点、细节知识总结讲课教案.doc

高中生物必修三易错点、细节知识总结 回归教材1. 水，男性60%女性50%。2. 细胞内液三分之二，外液三分之一。3. 组织液也叫细胞间隙液，是绝大多数细胞直接生活的环境。组织液中代谢产物大部分被毛细血管的静脉端重新吸收，小部分被淋巴管吸收，经过左右锁骨下静脉汇入血浆。4. 内环境理化性质：酸碱度，渗透压，温度。5. 渗透压：溶质微粒对水的吸引力，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，钠离子氯离子占渗透压作用的90%，37度时为770kp，等于细胞内液渗透压。6. 血浆pH接近中性，7.35-7.45，稳定性与HCO3- HPO42-有关。7. 内环境是细胞与外接环境进行物质交换的媒介。8. 血浆含有较多蛋白质。9. 细胞外液本质上是一种盐溶液(起源海洋)。10. 随着外界环境因素变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的化学成分和理化性质也在不断变化。11. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。12. 贝尔纳神经系统调节，坎农神经和体液调节，现代+免疫。（主要）13. 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。14. 反射是在中枢神经参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。15. 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。16. 兴奋：受到刺激后，相对静止显著活跃。17. 静息电位时K+外流，刺激后细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流。18. 突触小体：轴突末梢膨大，杯状球状。19. 特异性受体结合，引发突触后膜膜电位变化，即引发新的神经冲动。20. 单向；神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。21. 中枢神经系统：脑和脊髓。22. 下丘脑：体温、水平衡、生物节律。23. 脑干：维持生命，呼吸。24. 大脑皮层：最高级中枢。25. 小脑：维持身体平衡26. 脊髓：躯体运动调节的低级中枢27. 控制排尿的初级中枢在脊髓，脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。28. 脑：除了感知、控制机体活动外，还有语言、学习、记忆和思维等高级功能。其中语言之人脑特有。HSVW，S受损运动型失语症，V看不懂，H听不懂，W不能写。29. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，短期记忆神经元的活动及神经元之间的联系，尤其大脑皮层下的海马体。长期记忆新突触的建立。30. 血糖0.81.2g/L 80100mg/dL31. 曾认为胃酸刺激神经，神经将兴奋传给胰腺，胰腺分泌胰液。沃泰默切除神经只留血管，仍有胰液，认为神经难剔除（自变量：有无通向小肠黏膜的神经）。斯他林和贝利斯不是神经调节而是化学调节，小肠产生了某种化学物质。刮下小肠黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎制成提取液，注射到小狗静脉。促胰液素是发现的第一种激素。32. 血糖来源：食物中的糖类被消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质的转化。33. 血糖去路：氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化成脂肪和氨基酸等非糖物质。34. 胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。35. 胰高血糖素：促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖。36. 反馈调节：系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。37. TRH促释，TSH促进甲状腺合成成和分泌甲状腺激素。38. 激素调节特点：微量高效、体液运输、作用于靶器官、靶细胞。39. 激素调节是体液调节（激素等化学分子）的主要内容。40. 人体热量来源：细胞中有机物氧化放能（骨骼肌和肝脏产热较多）。41. 热量散出：汗液蒸发、皮肤内毛细血管的散热、呼吸排尿和排便。42. 低温：汗腺分泌减少，毛细血管收缩，肌肉和肝脏等产热增多。43. 高温：汗腺分泌增加，毛细血管舒展，肌肉和肝脏等产热减少。44. 抗利尿激素：促进肾小管和集合管重吸收水。45. 体液调节可以看做神经调节的一个环节，激素也可以影响神经系统的发育和功能。如幼年缺甲状腺激素影响脑的发育，成年使神经系统兴奋性降低。46. 免疫活性物质：免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。47. 免疫器官：扁桃体、淋巴结、雄县、脾脏、骨髓。48. 防线一：皮肤黏膜，二 体液中的杀菌物质和吞噬细胞。三 免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成。49. 艾滋病：初期，淋巴结肿大。50. 吞噬细胞的摄取和处理，暴露抗原。淋巴因子作用下，B细胞增殖和分化，多分化为浆细胞。抗体与抗原结合从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，再被吞噬细胞吞噬消化。51. 记忆细胞可以在抗原消失后很长时间保留对这种抗原的记忆，当再接触到这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。52. 细胞免疫：结核杆菌、麻风细菌。T细胞与宿主细胞密切接触，裂解死亡。53. 自身免疫病：免疫系统异常敏感，类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮。54. 过敏反应：花粉皮肤荨麻疹、海鲜呕吐、毛屑过敏性鼻炎。已产生免疫的抗体，在再次收到抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，特点：发作迅速、反映强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。55. 抗原检测：人工标记的抗体与抗原特异性结合。56. 类固醇、环孢霉素A使T细胞的增殖受阻，使免疫系统处于无应答或弱应答状态。57. 达尔文金丝雀虉草的胚芽鞘会弯曲生长，锡箔。胚芽鞘尖端受到单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”，造成背光面生长快。58. 鲍森詹森影响 可以透过琼脂片传递给下部。59. 拜尔弯曲生长是因为尖端产生的影响在胚芽鞘下部分布不均。60. 温特胚芽鞘会朝琼脂块对侧弯曲生长，是一种化学物质，命名生长素。61. 吲哚乙酸IAA/苯乙酸PAA/吲哚丁酸IBA。62. 植物激素：体内产生、产生部位运送到作用部位、显著影响的微量有机物。63. 生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。色氨酸。64. 生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素集中分布在生长旺盛的部分。65. 两重性：促进抑制生长发芽、防止落花落果、也能疏花疏果。高浓度甚至杀死植物。侧芽的发育受到抑制。66. 生长素类似物：防止果实和叶片的脱落，促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的伸根。67. 预实验：摸索套件，防止浪费。68. 浸泡法：低浓度、遮阴和湿度高。沾蘸法：高浓度中蘸一下。69. 赤霉素：未成熟的种子、幼根和幼芽。能促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素合成在根尖。脱落酸合成在根冠和萎蔫叶片，抑制细胞分裂，促进叶、果实的衰老和脱落。乙烯合成部位：各个器官，促进果实成熟。70. 第六植物激素：油菜素。71. 高浓度生长素促进乙烯合成，从而抑制生长素。72. 植物的生长发育历程，根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。73. 生长调节剂：容易合成、原料广泛、效果稳定。巩固练习74. 脑脊液也属于内环境的组成成分。75. 营养不良、肾小球发炎血浆蛋白减少。76. 局部组织代谢增强、淋巴循环受阻、过敏反应组织液溶质增多。77. 发烧：高温影响酶活性，食欲不振，四肢无力78. 渗透压主要由钠离子和氯离子决定：单位体积中钠离子和氯离子的数量远高于PRO。79. 组织液和细胞内液的离子成分差异很大：细胞通过主动运输将离子运入细胞。80. 实验探究pH稳定机制：加入酸或碱时，很滴加入。81. 乳酸与碳酸氢钠综合，碳酸钠与碳酸综合，生成碳酸氢钠通过肾脏排出体外。82. 兴奋传导方向与膜内电流方向一致。83. 与肌肉组织相比，神经纤维不容易疲劳。84. “电流计发生两次方向相反的偏转”85. 胞吞胞吐依赖于膜的流动性。86. 甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服。87. 血糖转换为的氨基酸为非必需氨基酸。食物是血糖最主要的来源，氧化分解是最有意义的去向。88. 胰高血糖素和肾上腺素协同，甲状腺激素和生长激素协同。89. 消渴症与胰岛异常有关。90. 体温调节和血糖调节是负反馈，排尿排便和胎儿分娩时正反馈。91. 蛋白质类激素受体为细胞表面受体，固醇类为细胞内受体。92. CO2引起呼吸中枢兴奋时体液调节，CO2引起呼吸中枢兴奋进而引起呼吸运动加快是体液神经调节。93. 神经调节占主要地位。94. 兴奋传导方向和速度取决于突触。95. 寒冷时为神经（减少散热）体液（甲状腺激素肾上腺激素产热）调节，炎热时为神经（增加散热）调节。温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏，温觉的形成在大脑皮层。96. 寒冷时手足发凉皮肤毛细血管收缩，流量下降。鸡皮疙瘩立毛肌收缩。寒战骨骼肌战栗。炎热时面红耳赤皮肤毛细血管舒张。97. 下丘脑神经调节、内分泌活动的枢纽。98. 脾脏免疫器官中最大。99. 成人比儿童不易患病：记忆细胞的二次免疫。100. 如果摧毁T细胞，体液免疫仍然存在：抗原直接刺激B细胞分化为浆细胞。101. 蛇毒和细菌外毒素属于体液免疫，HIV主要是细胞免疫，器官移植是细胞免疫。102. 过敏反应与正常免疫相比，主要区别在于抗体分布位置。103. 注射疫苗仍然感染流感：一病毒易变异。二记忆细胞寿命短。104. 詹森实验不足：无法排除琼脂块的影响。105. 拜尔实验不足：无法证明是否产生某种物质。106. 温特实验可以推测：光改变生长素的分布。107. 胚芽鞘极性运输的实验注意排除重力影响。108. 决定生长素极性运输的内因是遗传性。109. 受精卵刺激胚珠合成生长素，刺激子房发育为果实。110. 扦插枝条的处理，上段为平面，下端削成斜面，增大吸水面积，促进存活。留芽可以产生生长素促进生根。111. 浓度梯度尽量密，但要广使得最适浓度在中间。112. 生长素促进果实的发育，即膨大，乙烯主要是成熟，即含糖量、口感和味道。113. 赤霉素促进伸长是通过促进合成生长素来实现的。114. 生长素类似物效果稳定：植物体内没有相应的酶去分解。115. 种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。116. 种群密度调查方法：逐个计数法（个体大）、样方法（小植物、跳蝻、昆虫卵、蚜虫）、标志重捕法、黑光诱捕法。117. 种群的空间特征：集群分布、均匀分布、随机分布。118. 酵母菌实验：不需要对照（随着时间延续，数量在变化上形成自身对照）需要重复（取平均值）119. 丰富度：记名计算法、目测估计法。120. 小动物避光、趋湿、避高温。121. 套种、立体养殖：垂直结构。光照温度和湿度。122. 土壤中有机物积累量，热带雨林散热。226. 一般来说茎的向光性，生长素被运输到向光侧，导致这半边根的生长受到抑制，植株呈S形。227. 促进子房壁发育的是生长素不是乙烯。228. 探究TCK的影响时，去掉根系和幼芽：减少内源激素的干扰。在蒸馏水中培养：减少外来营养物质的干扰。229. 种植油菜需要的是他的种子。230. “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”。231. “冲洗种子并用一定浓度的赤霉素处理。”232. 缓解果实衰老，延长保鲜时间：首先把生长素调节至较低水平。233. 苔藓取代地衣：比地衣长得高，在竞争阳光时占优势。234. 寄生生物宿主。235. 生态位的分化能够提高生物利用环境资源的能力，如四大家鱼混合养殖、农作物间种、稻田养鱼等。236. 种群也有空间特征：集群、均匀、随机分布。237. 探究酵母菌：将培养液高温处理后冷却至室温，加入酵母菌。238. 坐标轴中画种群数量变化曲线，注意与纵轴交点是否在0上方。239. 食物链中甲灭绝：以甲种群为食的其他生物随之减少，甚至灭绝。240. K值不是恒定的，受到环境因素的影响。241. 在1/2K处捕鱼：既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快的增长。242. 农业生态系统容易受蚜虫侵害的原因：农业生态系统物种少，蚜虫天敌少。并非所有蚜虫都能发育成成虫：生存斗争。243. 棉田中幼年和成年蚜虫总和不是种群，还有卵.244. W15W2可能使得生态平衡遭到破坏。245. 若捕食者体型比被捕食者小，他们的数量关系会构成倒金字塔形。246. 可以用样方法估测土蜂种群数量。247. C循环模式简图中，代表的是所有生产者、所有消费者（不是初级）、所有分解者。248. 利用化学物质扰乱蛾的交配属于生物防治。249. 将水稻田中杂草全部除去，则水稻K值增大，固定的太阳能增加。250. 捕食者与被捕食者之间存在负反馈调节。251. 在某个生态系统中适当增加食物链能够提高该生态系统的稳定性。252. 影响植物垂直结构的主要非生物因素是光照。253. 蜗居、茄子、烟草的种子必须接受一定的长波光才能萌发。254. 如果没有分解者的分解作用生态系统就会因物质循环的中断而崩溃。255. 共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。256. 营养关系就是营养极。257. 工业革命之前大气圈C元素长期处于稳态：植物通过光合作用从大气中吸收的C元素的速率与通过动植物的呼吸和微生物的分解作用将C元素释放到大气中的速率相等。258. 精明的捕食者策略：不全部吃完，否则自己也无法生存。259. 影响生态系统稳定性的因素：组成成分的多少（物种丰富度）和营养结构的复杂程度。260. 细胞质基质、线粒体基质都属于细胞内液。261. 中暑：体温调节能力有限。（体温调节包含神经、体液调节）262. 兴奋的产生与膜的选择透过性有关。（Na+内流）263. B细胞有特异性识别功能，浆细胞没有。264. 艾滋病不会遗传，只入侵T细胞，不入侵生殖细胞。265. 生长素“两重性”这个结论：要有明显的峰值。266. 错误：离体的幼果加适量生长素、赤霉素能够促进发育。（激素只有调节作用， 作用的发挥离不开正常生理条件下营养物质作保障，因而离体的幼果缺乏营养，不能发育成熟。）267. 保存土豆，喷洒高浓度的生长素可以抑制发芽，该作用可以被赤霉素解除。268. 组成下丘脑的基本神经单位：神经元。269. 神经调节：作用途径反射弧，反应速度迅速，作用范围准确比较限，作用时间短暂。体液调节：作用途径体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。270. 神经纤维上，兴奋传导的局部电流相遇后，会抵消.271. 预实验后，降低浓度梯度并增加组别。272. 疫苗：诱导人体产生记忆细胞和抗体。273. T细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以受到抗原或靶细胞的刺激而活化。274. 实验错误：无对照试验，实验对象太少。275. 酵母菌实验：红血球计数板使用结束后，用清水冲洗、晒干。276. 群落演替：最先进入的植物，对土壤营养物质的要求低，但对光有最高需求。后来替代物种更高大，耐阴能力较强。277. 对观察到的土壤小动物：分类计数。278. 根据重金属含量画食物网时：注意时候交叉，即“消费者以前一营养级的所有生物为食”279. 人工湿地常常用碎石制造空隙：有利于促进根的有氧呼吸。280. 生理盐水中氯化物水平明显高于血浆，生理盐水中缺少正常血浆总的K Ca Mg和Glc等物质，生理盐水缺少缓冲物质。281. 哺乳动物有些腺体和下丘脑的活动无关，如胸腺。282. 骨骼肌不自主战栗不受大脑皮层支配。283. 检测体内病毒的方法：基因分子探针、特异性抗体。284. 植株横放实验：研究重力对植物生长的影响及芽和根对生长素浓度的敏感性。云母插入类：研究生长素的极性运输。285. 信息传递的基本环节：产生、传输和接收。故灌溉、喂养、杂交育种等都不是。286. 污水中有机物的分解主要依靠需氧型微生物完成。287. 测量静息电位示意图：一内一外。288. K+外流和Na+内流不能同时发生。289. 探究胰岛素降低血糖的作用，对小鼠：先注射胰岛素溶液（出现症状），后注射葡萄糖（症状消失）。290. 错误：技术都是由腺体细胞分泌的。（还可以由内分泌腺分泌）291. 激素是信息分子，都是有机物。292. 呕吐腹泻时细胞外液，失水程度等于失盐程度，所以没有口渴、尿量异常现象。293. 有些疫苗需要多次注射：使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。294. 血浆是内环境中最活跃的部分。295. 抗体在淋巴、血浆、组织液中均可出现。296. 离心力把生长素往外面甩.297. 生长素浓度为横坐标时，注意纵坐标为伸长量还是伸长所需时间。298. 被标记个体被捕获的几率下降，导致计算值偏大。299. 出生率、死亡率并存的图，不能用来作为控制人口增长的依据.300. 锥形瓶培养酵母菌曲线图：培养液浓度决定峰值，培养液体积决定何时到达峰值。体积大，与空气接触面小，供养少，后达到峰值。301. 小丑鱼躲在海葵中、菜粉蝶和十字花科植物：种间互助。302. 群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。303. 农田弃耕后，自然状态下一般是从一年生杂草开始。304. 植被干物质的量与植物的光合、呼吸作用，消费者的捕食和分解者的分解有关。305. 密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率会出现负值。306. 食草动物粪便中的能量被分解者利用，这个能量流动箭头由生产者指向分解者。307. 生态系统输出的能量形式是热能。308. 当前我国人口主要问题：增长过快，素质低，城市化，老龄化。309. 人工鱼塘消费者的能量大于生产者的能量。310. 人工圈养能够为将要灭绝的物种提供最后的生存机会。311. 草原生态系统中，“植物动物”可以表示这个生态系统自我调节能力的大小。唐1. 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型2. 建立数学模型一般包括以下步骤：一是观察研究对象，提出问题；二是提出合理假设；三是根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；四是通过进一步的实验或观察等，对模型进行_检验_或_修正_3. 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群数量增长的曲线大致呈J4. 研究种群数量变化的意义：研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要的意义。5. 在理想环境中，酵母菌种群呈“J”型增长，但自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈S6. 在进行实验时，可将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中；将酵母菌接种入加了培养液的试管中；将试管放在25条件下培养；每天抽样检测计数酵母菌数量；分析数据，画出酵母菌种群数量变化的曲线图。7. 群落是指同一时间内聚集在_中各种_的集合。8. 区别不同群落的重要特征是群落的_。9. 群落中_的多少叫丰富度。10. 群落中物种间的关系：_、捕食、_和_等。11. 群落的空间结构：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的_，使群落形成一定的_，包括 _ 和 _ 等。群落中植物的_ 为动物创造了多种多样的栖息空间和_条件。12. 演替是指随着时间的推移，一个群落被_的过程。13. 初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过_，但_的地方发生的演替，例如在_、_、_上进行的演替。14. 次生演替是指原有_虽已不存在，但_ 基本保留，甚至保留了_或_的地方发生的演替，例如在_上进行的演替。15. 发生在裸岩上的演替大致要经历的阶段是_阶段 、 _ 阶段、_阶段、_阶段、_阶段、_阶段。16. 人类活动对群落演替的影响：人类活动往往会使群落演替按照_的速度和方向进行。17. _是生态系统的基石。消费者的存在，能够加快生态系统的_，消费者对于植物的_和_等具有重要的作用。18. 对于某食物链来说，生产者是属于_营养级，直接以_为食的动物是初级消费者，属于_营养级，次级消费者属于_营养级。食物链上一般不超过_个营养级。许多食物链相互交错连接成复杂的_。19. _和_是生态系统的营养结构，生态系统的_和_就是沿着这种渠道进行的。（PPT6）20. 如果将单位时间内_所得的_数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级_，在能量流动中消耗的能量就_。21. 研究能量流动的实际意义：研究生态系统的能量流动，可以帮助人们_、设计_，使能量得到_ 的利用。还可以帮助人们合理地调整生态系统中的 _关系，使能量持续高效地流向对人类_的部分。22. 组成生物体的_等元素，都不断地进行着从_到_，又从_到_的循环过程，这就是 。23. 生物圈中的物质循环具有_性，因此又叫_。24. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以_的形式进行的，碳循环也具有_性。25. 碳元素从生物群落进入无机环境的途径主要有动植物的_、微生物的_和化石燃料的_。26. 在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落_利用。27. 生态系统的主要功能包括_和_，两者是同时进行的，能量的_、_、_和_都离不开物质的合成和分解过程。物质作为能量的_，使能量沿着_流动；能量作为_，使物质能够不断地在_和_之间循环往返。28. 能传递信息的化学物质称为_。29. 信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的_；二是对有害动物进行_。30. 控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。但目前人们越来越倾向于_。（PPT7）31. 生态系统所具有的_或_自身_和_相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。32. 生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有_能力，该能力的基础是_，它在生态系统中普遍存在。33. 提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的_，对生态系统的利用应该_，不应该超过生态系统的_；另一方面，对利用强度较大的生态系统应实施相应的_投入，保证生态系统内部_与_的协调。34. 当今出现的诸多环境问题，与_遭到破坏有关。35. 制作生态瓶：在有限的空间内，依据_原理，将生态系统具有的基本组分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。要使人工微生态系统正常运转，在设计时还要考虑不同营养级生物之间的_。应该注意人工生态系统的稳定性是_的，也可能是_的。制作好的生态瓶要放置于室内_、光线_的地方，但要避免阳光_。36. 人口增长过快，一方面消耗大量的_，另一方面加剧了对环境的_，增加了治理的_和_。 我国在控制人口增长的同时，还加大了保护_和_的力度。37. 全球性生态环境问题主要包括全球_、水资源_、_破坏、_、土地_、_和_锐减等。38. 生物圈内所有的_、_和_，它们所拥有的_以及各种各样的_，共同构成了生物多样性。（PPT8）39. 人体维持稳态的调节能力是_的。40. 内环境稳态是机体进行_的必要条件。稳态遭到破坏，会出现细胞代谢_。41. 兴奋在反射弧上的传递是_向的。42. 兴奋在神经纤维上的传导是_向的，在神经元之间的传递是_向的。43. 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在小脑、脑干和大脑中，与有关生理功能相对应的结构分别是_。44. 血糖的来源主要有三个途径：（1）_的消化、吸收； （2）_的分解； （3）_的转化。血糖的去路也有三条途径： （1）氧化分解成_，释放_； （2）合成_； （3）转化成_。45. 反馈调节_对于机体_维持稳态具有重要意义。46. 过敏反应是指已_的机体，在_次接受_抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反应的物质称为_。47. 生长素主要的合成部位是_。48. 在一定的自然区域内，_种生物的_个体形成_。同一时间内聚集在一定区域中各种_的集合，构成_。49. 种群在_或_中的个体数就是种群密度。它是种群_的数量特征。50. 估算植物种群密度常用_法，其常用的取样方法有_及_。取样的关键是要做到_，不能掺入_