浅谈员工如何与企业共同成长讲课讲稿.doc

浅谈员工如何与企业共同成长精品文档浅谈员工如何与企业共同成长一个人的职业发展道路，表面上看起来取决于一次两次的机遇，或者上级或领导的赏识与否，从根本上来看，则取决于我们自身的期望和所付出的不懈努力。我们每个人要想在自己的职业发展道路上有所成就，就必须根据自身的素质特征，结合个人的价值取向和兴趣爱好，设计符合个人实际的、合理的发展目标及其实施计划，使员工个人的发展目标与企业的发展目标协调一致，不断地更新知识、提高技能、调整心态，适应不断发展、不断创造中的机遇与挑战，实现企业与自我的共同超越。一、紧紧抓住释放个人潜力的钥匙二十一世纪的中国，市场经济会以更快的步伐走向成熟，企业也逐步实现跨越式的发展。对于每一位员工来说，既面临着比父辈们多得多的机会，也面临着更加激烈的生存竞争。要怎样抓住机会发展自己，在事业上获得成功呢？首先要具有良好的心态。用积极的心态面对在工作与生活中的种种挑战，是最大限度释放个人潜能的最佳方式。其次是要对自己的工作感到满意。一个对于工作感到不满意的人，工作会成为一种负担，在工作中会不自觉地流露出乏味、厌烦、抵触等情绪，绝不会有优越的表现。三是要具备职业自觉性。职业自觉性是一个成长中的企业人所应有的潜质。培养对企业和工作的责任感，自动自发地执行和完成所有的任务，是其职业尊严的体现。一个人不能自发地完成工作，久而久之，人们会因此低估你的能力，企业不再把重任交付给你，这时，人最宝贵的资产自信与信任都已丧失殆尽。第四要适应不断的变化和挑战。一个企业，总是在内在或外在因素的作用下不断地变化和发展的。认识到变化的存在，可以帮助我们积极主动地去应对一切外来的挑战，在挑战中磨练自己的意志，养成沉着冷静的工作品德。二、正确制定个人发展的目标与计划如何运用身边的资源，配合外在环境中的机会来使自己成功和跨越，都是自我的选择与设计。作为一个与企业生存息息相关的员工，要使自己得到发展，必须努力使自己的发展目标与企业发展目标保持一致。在经济全球化趋势下，人作为企业竞争最重要的资源和优势的特性日益得到重视，追求员工与企业共同成长的“双赢”已普遍成为企业发展的目标，以“让员工与企业共同成长”为内容的人力资源管理规划，也日益成为企业人力资源管理战略的核心。个人的成长与发展只有在组织中才能实现。因而员工要实现个人的更高发展，必须与企业共同成长。作为企业员工，只有了解企业的价值追求、发展现状和发展趋势，才能结合自己的价值取向、教育背景、业务技能、综合素质、敬业精神以及兴趣爱好，设计出符合个人实际的、合理化的职业发展目标及其实施计划。首先要确定志向。俗话说“志不立，天下无可成之事”。志向反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。立志要面对客观现实，好高骛远不能实现会打击前进的勇气。其次要进行自我评估。认识自己，对职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业目标。自我评估包括自己的兴趣特长、性格思维、学识技能、智商情商、道德水准以及社会生活中的自我定位等等。第三是要设定目标。只有树立了目标，才能明确奋斗方向。目标的设定可分为短期目标、中期目标和人生目标；短期目标可细分为日目标、周目标、月目标、年目标。第四是制定行动计划和措施。在目标确定之后，行动便成了关键环节。行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作学习、业务技能、思想修养、行为养成等方面的措施。三、不断提升个人竞争力首先要改变阻碍发展的不良习惯。形象地说，习惯就象蜘蛛网，若日积月累，足以控制着你每天的生活。不良习惯往往阻碍我们达到目标的行动。不利于个人发展的不良习惯通常有：意志薄弱、消极被动、轻易放弃、见异思迁、眼高手低、自轻自贱、斤斤计较、拖拉低效等等，这些不良习惯普遍地存在于我们身上，以至于使我们在行事处事中总是不求改变。要建立自己的“自我控制系统”，培养或打破不良习惯，逐步用好的、积极的习惯取代了坏的、消极的习惯，并让好习惯成为自己生活的一部分才能变得更有激情和干劲。其次要塑造良好的职业形象。企业员工的职业形象包括外在形象、知识形象、工作形象与态度形象，它们统一构成企业的整体形象。一是培养整洁而有条理的习惯。二是用礼貌的言辞和规范的行为，增添自己的风度，用自己的坦诚尊重他人，并享受他人的尊重。三是守时、高效。四是保持良好的气氛和人际关系。五是做自己的主人，理解自己担当的职责，勇敢地对待工作，对自己的行为负责。六是养成良好的学习习惯，满足企业的、工作的专业知识需求，跟上时代的步伐。四、努力成为学习型的员工二十一世纪知识经济的兴起，从根本上改变人类的生存和生活方式。如果说知识经济是以知识为动力的经济，那么教育和学习就是名副其实的发动机。因为无论何种类型知识的获取、运用和创新，都离不开人的学习。知识和信息必须为人所掌握，并内化为人的学识，才能转化为现实生产力。知识经济也是一种学习经济。具体到个人而言，要努力成为学习型的个人，才是我们在知识经济时代的生存之本和发展之道。首先要树立终身学习的观念。终身学习是经济时代的生存之本，劳动者知识化和学习终身化是知识经济发展的必然要求。把学习从单纯接受学校教育的学习中扩展开来，从阶段性的学习扩展倒人的终身，从被动的学习发展倒主动的学习，从而使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动。其次是学会学习。著名管理学家彼得圣吉也在其名著第五项修炼中明确指出：未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。要从“学会”转向“会学”。学习总的来说有两种方式：一种是维持性学习或称适应性学习，它的功能在于获得知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力，即“学会”；另一种是创新性学习或自主创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新知识、新信息和提出新问题的能力，即“会学”。“学会”只能成为传统意义上的“工匠”，“会学”才能成为新世纪的“知识劳动者”。第三是职业学习。在现代企业制度下，职业学习主要通过培训和自主学习等方式实现。职业学习的内容涉及员工的职业化训练、技术技能和管理水平的提升等。职业学习的目的是为了更好地挖掘个人的内在潜力，将个人的发展愿景与企业的发展愿景有机结合，达到员工与企业共同成长的目的。总之，作为企业员工，要挖掘人生潜力，制定人生目标，努力学习提升个人竞争力，以迎接企业、社会的挑战，才能充满信心地与企业共同成长。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除