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(七年级数学)第二章整式的加减(五)同类项与精品文档(七年级数学）第二章整式的加减（五）同类项与合并同类项1 (A卷)第 周星期 班级 学号 姓名 一、学习目标（1） 会合并同类项（2） 理解同类项概念二、新课探索：1、问题一 （1）填空： 图一 图二图一中，有_个苹果，有_根香蕉；图二中，有_个苹果，有_根香蕉。图一、图二中，一共有多少个苹果？多少根香蕉？解：_个苹果 + _根香蕉 + _个苹果 + _根香蕉 = _个苹果 + _根香蕉若用字母a表示苹果, b表示香蕉, 则(式一)可表示为3a + _ + _ + _=_ + _问题二： （1）填空： （图三） （图四）在图三中，有_个正方形，_个长方体；在图四中，有_个正方形，_个长方体。在图三、图四中，一共有多少个正方形？多少个长方体？解：_个正方形 + _个长方体 + _个长方体 + _个正方形 = _个正方形 + _个长方体设每个正方形的边长为a，长方形底面长是a，宽也是a，高为b则正方形的面积为_，长方体的体积为_。用表示正方形，表示长方体时，（式二）又可表示为：三、自学检测可见：对以上字母部分完全相同的单项式（同类项），可以把系数相加（或相减），合为一项，字母部分不变。四、分层训练：练习A 计算：（1）； （2）（3）； （4）；（5）； （6）；（7）； （8）；（11）；（12）；以上的运算叫做合并同类项。例：合并同类项 解：原式= =练习B（1） （2）解：原式=（3） （4）（5） （6）练习C1、求下列式子的值（先合并，再求值）： （其中x =-3） 解：原式= 当x=-3时原式=2、已知与是同类项，则x=_,y=_,z=_五、小结：1、阅课本P64，完成下列填空：(1)所含的_相同,并且相同字母的_也相同的项叫做同类项;(2)把多项式中的同类项_,叫做合并同类项;2、自学检测:(1)说出以下各题的两项是不是同类项?是的打“”，不是的打“X”与( ) 与( )mn与-mn ( ) -125与12 ( )(2)判断以下结果对吗? ( ) ( )收集于网络，如有侵权请联系管理员删除